【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。6．加強(qiáng)德育管理，抓好家校配合把德育教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長(zhǎng)的配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高教育教學(xué)質(zhì)量。，防止學(xué)生流失，確?？既〖蜗橐恢?、職業(yè)中專的有效生源。抓好實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)、體育達(dá)標(biāo)、音體美特長(zhǎng)生的指導(dǎo)、管理、訓(xùn)練和測(cè)試工作。充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮 “比、學(xué)、趕、幫、超”的集體觀念。我們教師形成一種“團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問(wèn)題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。疃里二中初三工作匯報(bào)完畢，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。謝謝大家！2013年10月19日第三篇：強(qiáng)化常規(guī)管理 提高復(fù)習(xí)效率中考二輪復(fù)習(xí)意見(jiàn)本年級(jí)升學(xué)目標(biāo)：總體成績(jī)保四爭(zhēng)三，單科前五名。初三教學(xué)要遵循“保優(yōu)促邊推偏穩(wěn)差”的八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人成功。一、成績(jī)分析：4月1718日議論一輪摸底后，部分學(xué)校將成績(jī)進(jìn)行了比較，具體情況如下表 從表格中可以看出，二、目前初三教學(xué)存在的問(wèn)題教學(xué)觀念仍需轉(zhuǎn)變一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)之后，大部分教師的觀念有了較大轉(zhuǎn)變，但仍有教師缺少初三的緊迫感、沉重感、壓力感。具體表現(xiàn)為：備課不充分，作業(yè)批改不及時(shí)，對(duì)學(xué)生管理不到位，自習(xí)課仍有蹓堂現(xiàn)象集體備課有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別教研組研教氛圍不濃，集體備課流于形式，個(gè)別教師經(jīng)常不在教研組內(nèi)辦公。課堂教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高。課堂教學(xué)問(wèn)題表現(xiàn)在：教師注重了對(duì)教材的研究，忽視了對(duì)《課標(biāo)》和有關(guān)中考文件的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生學(xué)情的了解與反饋。授課與布置作業(yè)時(shí)不能做到因材施教，只能照顧中等學(xué)生，忽視了優(yōu)等學(xué)生和邊緣學(xué)生，致使我校優(yōu)秀率及格率一直偏低。三、復(fù)習(xí)對(duì)策l 今年中考的命題原則是：命題注意體現(xiàn)新課程理念，試題注意準(zhǔn)確反映課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。命題根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力；注意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)試題的探究性和開(kāi)放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。命題杜絕設(shè)置偏題、怪題，題量適當(dāng)，難度適中，確保試題的科學(xué)性、公平性，引導(dǎo)初中學(xué)校面向全體學(xué)生。l 復(fù)習(xí)建議盡管今年中考較往年有些變化，但復(fù)習(xí)還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。今年的中考試卷除延續(xù)臨沂市中考試卷的風(fēng)格和特點(diǎn)外，肯定會(huì)加大對(duì)學(xué)生能力考查的力度，適度增加開(kāi)放型、信息遷移型、科學(xué)探究型試題，所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)就顯尤為重要。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系、綜合與運(yùn)用，注重能力和素質(zhì)的考查，特別是與初中畢業(yè)生水平相適應(yīng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的考查。建議教師做好以下三個(gè)方面的工作：1．腦中有綱——準(zhǔn)確把握命題思路和指導(dǎo)思想：認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》和《課標(biāo)》，深刻領(lǐng)會(huì)其含義，把握中考動(dòng)態(tài)和信息，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。知道命題要切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，注重學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)揮。同時(shí)要掌握中考評(píng)價(jià)中的導(dǎo)向作用，要從樣題、樣卷中捕捉今年中考試題的特點(diǎn)和有效信息。2．胸中有本——科學(xué)設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)中要認(rèn)真對(duì)考