四會教學軍訓教官心得體會合集(編輯修改稿)
2025-10-13 11:32 本頁面
【文章內容簡介】 問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。以下小編為大家介紹四會教學集訓心得體會文章，歡迎大家閱讀參考！四會教學集訓心得體會119xx年，聯(lián)合國21世紀教育委員會提出了21世紀教育的四大支柱是：學會做人、學會學習、學會做事、學會共處。在新型教育理念的引領下，我院黨委緊跟教育發(fā)展步伐，針對我院學生教育的實際情況，提出了“學會做人、學會學習、學會做事、學會與人溝通”的“四會”人才培養(yǎng)目標。一年來，在學院黨委的正確領導下，全院上下掀起了轟轟烈烈的學習“四會”的熱潮，李院長也多次在學生大會上強調學習“四會”的重要性，特別是在新學期學生干部大會上提出，作為一名學生干部，更應該要以“四會”為目標，在工作中腳踏實地的踐行“四會”教育，從而做一名合格的學生干部。學習“四會”以來，心得體會頗多，我也深深地體會到“四會”教育的正確性、前瞻性。比如說，學會學習，作為一名當代大學生，學習乃為第一要務。學習是責任，對自己、對家庭、對學院、對社會的一種責任，在每天的學習中，我們應該從高中的那種學習模式中脫離出來，盡快適應我院專業(yè)性強的學習節(jié)奏，從被動學習化為主動學習，平時要善于思考，不斷改進學習方法，持之以恒地培養(yǎng)自主學習的能力，同時在學好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為一名學生干部，更應該要嚴格要求自己，在學習上給同學們樹以楷模。我們身邊就有這些先進典型，蘇默起，09級輪機學生，在李院長的指導幫助下創(chuàng)立了英語協(xié)會，學會做人，學會做事，學會與人溝通，在平時的學習工作中，我們應該培養(yǎng)自己的綜合能力，作為一名學生干部，在工作中我們要投入自己的真感情，學生會本來就是一個好的學生組織，是大學生提高能力尋找快樂的地方，不能被一些勢力代替，必須加強學生會自身建設，樹立學生會良好形象，要特別加強學生會的服務與管理職能，我們應該努力工作，努力學習，做好學院管理的橋梁、老師教學的紐帶、學生的摯友，努力讓學生會真正的成為同學們廣泛認可的自己的組織。在以后的工作中，我們會繼續(xù)在“學會做、學會學習、學會做事、學會與人溝通”理念的熏陶下，腳踏實地，秉承“認真執(zhí)著，自強不息”的校訓，加快學生會的正規(guī)化建設，積極穩(wěn)步地開展各項工作，讓自己真正成為一名合格的學生干部。四會教學集訓心得體會220xx年11月10日，我和同事到四會周開泉小學 聽課。在短短的半天時間里，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。例如：陳思華老師上的《圓的初步認識》，陳老師首先出示一些生活中的圖片讓學生說說有什么發(fā)現(xiàn)？然后讓學生再舉一些這樣的例子，喚起學生的生活經驗與學習經驗，為課堂學習做準備。接著又讓學生利用生活中常見物品作為工具來畫圓。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。在這 幾節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。例如，在教《路程、時間與速度》一課的張老師，就是抓住了小學生喜歡小動物的年齡特點，創(chuàng)設 “猜動物”的情境。讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。第二 教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契？？看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經驗，讓
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