大討論發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-10-13 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結。各中小學校領導干部要在開展主題調(diào)研的基礎上，重點圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀的思想觀念、工作思路、政策措施、體制機制等方面情況進行分析總結。要緊密聯(lián)系實際，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經(jīng)驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和辦法。領導班子和領導干部在分析總結時，要注意相互溝通思想，交換看法，提高分析總結的質(zhì)量。第五，通報分析總結情況。各校要及時召開民主生活會，領導班子成員要向班子成員、黨組織要向黨員分別反饋分析總結情況，重點通報存在問題，提出整改要求。領導班子和校長、書記的分析總結報告要報局黨委學教辦，并采取在本單位宣傳欄公告等形式向群眾通報。第六，切實制定整改方案。各校領導班子要結合案例剖析活動，針對調(diào)研和剖析過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，進行專題研究，建立問題臺帳，明確所要解決的問題和措施，規(guī)定整改時限和責任，制定整改方案并通過新聞媒體等渠道予以公開；要把事關改革發(fā)展大局、群眾根本利益和群眾意見最大、最不滿意的問題，群眾最希望辦、當前能夠辦好的問題作為整改的重點。堅持原則，明確要求，務求使科學發(fā)展工作取得實效姚福蓮第一，要切實轉(zhuǎn)變作風。干部作風關系事業(yè)興衰、關系發(fā)展成敗。在座的校長、書記是學校的領頭人，大家都要充分認識到我們在扭轉(zhuǎn)不良作風，形成好的工作作風和加強學校管理、提升教育教學質(zhì)量中的重要作用和責任。開展學教活動是一次很好檢驗我們作風的有效載體。在轉(zhuǎn)變作風的過程中，我們要切實做到市委陳曉春書記在全市組織工作會議上提出的“四看四想”：一看發(fā)展業(yè)績，想想自己有什么貢獻；二看崗位職責，想想自己履行得怎樣；三看群眾滿意，想想自己有什么差距；四看黨風政風，想想自己形象如何。經(jīng)常這樣檢查自己的言行，對自己的成長也好，對學校乃至對整個教育的發(fā)展也好，具有非常大的益處。第二，要加強督查指導。督查組要根據(jù)掛點聯(lián)系制度的安排，重點督查“調(diào)研、剖析、整改”三大系列活動是否從本校實際出發(fā)，是否有較強的針對性和可操作性，能否達到破解發(fā)展難題、推動科學發(fā)展的目標要求，從而全面掌握工作的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)指出問題，抓好督促整改，確保各項活動整體推進。各督導組要繼續(xù)保持和發(fā)揚不厭其煩，敢于較真的作風，認真按照局黨委的工作要求加強督促和檢查。各中小學要提高認識，履行職責，積極配合做好學教活動有關督導工作。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學也要加強對各村完小的督查指導，使村完小一級的學教活動規(guī)范操作、富有成效。第三，要抓好總結宣傳。各校要認真總結經(jīng)驗、樹立典型，充分展現(xiàn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工通過學習教育活動呈現(xiàn)出來的良好精神風貌，充分展現(xiàn)全系統(tǒng)學習教育活動的經(jīng)驗和成效，通過示范帶動抓落實。在新聞報道等方面開動腦筋、大膽創(chuàng)新，撰寫出高質(zhì)量的稿件，力爭有更多的報道見諸市級、省級媒體。通過強力宣傳，進一步營造濃厚的學習教育活動氛圍，促進學習教育活動各項工作的落實。第四，要做到有序推進。為使第二階段的工作順利開展并且富有成效，我們要以“五研五抓五促進”（研學習、抓認識，促進思想境界有新的提升；研理念、抓創(chuàng)新，促進教學質(zhì)量有新的提高；研實際、抓特色，促進學校面貌有新的改觀；研班子、抓效率，促進黨風政風有新的轉(zhuǎn)變；研主題、抓難題，促進教育工作有新的發(fā)展）為載體，做到整體有序推進。工作情況，部署第二階段的工作，做到思想再發(fā)動、認識再統(tǒng)一、工作再深入。各校要邀請掛點本單位的局機關干部參加轉(zhuǎn)段工作會議，對本單位的學教工作進行具體指導。另外，各校要及時根據(jù)《市委關于進一步完善我市突出踐行科學發(fā)展觀學習教育活動實施方案的通知》要求，緊密結合工作實際，及時完善好工作方案，確?；顒娱_展更加規(guī)范有序，真正把學習教育活動打造成干部受教育、群眾得實惠、發(fā)展上臺階的民心工程、德政工程。立足校本教研激發(fā)教學活力葉培蘭“以校為本”的校本教研管理機制：為保證以校為本教研工作的順利進行，重視校本教研制度的建設。制定《以校為本教研制度》，重視教研過程的管理，努力營造有利于教師教研的氛圍，扎實開展各類教研活動，力爭“步步有實效”。確定學科中心“研究日”，開展形式新穎、實效性強的課例研討活動。平時舉行以教研組為單位總結、交流、反思本周教學情況，思考、研討下周教學內(nèi)容的各科教研活動。開展教學研討、教學反思與交流、案例分析、專題研討等形式靈活的活動，使教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師每周做一次教后記、每月提供一個典型個案、上一節(jié)研討課、每期提供一個研究的問題等，舉辦學科教學觀摩研討。同時，依據(jù)教師參加校本教研活動情況作為期末工作情況考核的主要條件之一，全面地開展校本教研的具體做法：（一）、抓好理論學習，提高教師自身素質(zhì)。1．在以人為本新理念的指導下，重點采取以下幾種形式，一是學習。把教研室推薦的材料和自己收集的資料打印成冊，發(fā)給教師人手一份。采取集中學習與分散自學相結合的的形式，積極為教師提供學習的時間和機會。另外，積極開展教師讀書活動，要求教師認真學習一至兩本教育專著，并做好記錄，寫出學后心得，個人反思。二是積極開展“走出去、請進來”活動，學習借鑒新的教學經(jīng)驗和方法
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1