【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)。各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要在開展主題調(diào)研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念、工作思路、政策措施、體制機(jī)制等方面情況進(jìn)行分析總結(jié)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問題的思路、舉措和辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在分析總結(jié)時(shí)，要注意相互溝通思想，交換看法，提高分析總結(jié)的質(zhì)量。第五，通報(bào)分析總結(jié)情況。各校要及時(shí)召開民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要向班子成員、黨組織要向黨員分別反饋分析總結(jié)情況，重點(diǎn)通報(bào)存在問題，提出整改要求。領(lǐng)導(dǎo)班子和校長、書記的分析總結(jié)報(bào)告要報(bào)局黨委學(xué)教辦，并采取在本單位宣傳欄公告等形式向群眾通報(bào)。第六，切實(shí)制定整改方案。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合案例剖析活動，針對調(diào)研和剖析過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，建立問題臺帳，明確所要解決的問題和措施，規(guī)定整改時(shí)限和責(zé)任，制定整改方案并通過新聞媒體等渠道予以公開；要把事關(guān)改革發(fā)展大局、群眾根本利益和群眾意見最大、最不滿意的問題，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的問題作為整改的重點(diǎn)。堅(jiān)持原則，明確要求，務(wù)求使科學(xué)發(fā)展工作取得實(shí)效姚福蓮第一，要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。干部作風(fēng)關(guān)系事業(yè)興衰、關(guān)系發(fā)展成敗。在座的校長、書記是學(xué)校的領(lǐng)頭人，大家都要充分認(rèn)識到我們在扭轉(zhuǎn)不良作風(fēng)，形成好的工作作風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量中的重要作用和責(zé)任。開展學(xué)教活動是一次很好檢驗(yàn)我們作風(fēng)的有效載體。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程中，我們要切實(shí)做到市委陳曉春書記在全市組織工作會議上提出的“四看四想”：一看發(fā)展業(yè)績，想想自己有什么貢獻(xiàn)；二看崗位職責(zé)，想想自己履行得怎樣；三看群眾滿意，想想自己有什么差距；四看黨風(fēng)政風(fēng)，想想自己形象如何。經(jīng)常這樣檢查自己的言行，對自己的成長也好，對學(xué)校乃至對整個(gè)教育的發(fā)展也好，具有非常大的益處。第二，要加強(qiáng)督查指導(dǎo)。督查組要根據(jù)掛點(diǎn)聯(lián)系制度的安排，重點(diǎn)督查“調(diào)研、剖析、整改”三大系列活動是否從本校實(shí)際出發(fā)，是否有較強(qiáng)的針對性和可操作性，能否達(dá)到破解發(fā)展難題、推動科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)要求，從而全面掌握工作的進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)指出問題，抓好督促整改，確保各項(xiàng)活動整體推進(jìn)。各督導(dǎo)組要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)不厭其煩，敢于較真的作風(fēng)，認(rèn)真按照局黨委的工作要求加強(qiáng)督促和檢查。各中小學(xué)要提高認(rèn)識，履行職責(zé)，積極配合做好學(xué)教活動有關(guān)督導(dǎo)工作。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)也要加強(qiáng)對各村完小的督查指導(dǎo)，使村完小一級的學(xué)教活動規(guī)范操作、富有成效。第三，要抓好總結(jié)宣傳。各校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型，充分展現(xiàn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教職工通過學(xué)習(xí)教育活動呈現(xiàn)出來的良好精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗(yàn)和成效，通過示范帶動抓落實(shí)。在新聞報(bào)道等方面開動腦筋、大膽創(chuàng)新，撰寫出高質(zhì)量的稿件，力爭有更多的報(bào)道見諸市級、省級媒體。通過強(qiáng)力宣傳，進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)習(xí)教育活動氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動各項(xiàng)工作的落實(shí)。第四，要做到有序推進(jìn)。為使第二階段的工作順利開展并且富有成效，我們要以“五研五抓五促進(jìn)”（研學(xué)習(xí)、抓認(rèn)識，促進(jìn)思想境界有新的提升；研理念、抓創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有新的提高；研實(shí)際、抓特色，促進(jìn)學(xué)校面貌有新的改觀；研班子、抓效率，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)有新的轉(zhuǎn)變；研主題、抓難題，促進(jìn)教育工作有新的發(fā)展）為載體，做到整體有序推進(jìn)。工作情況，部署第二階段的工作，做到思想再發(fā)動、認(rèn)識再統(tǒng)一、工作再深入。各校要邀請掛點(diǎn)本單位的局機(jī)關(guān)干部參加轉(zhuǎn)段工作會議，對本單位的學(xué)教工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。另外，各校要及時(shí)根據(jù)《市委關(guān)于進(jìn)一步完善我市突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案的通知》要求，緊密結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)完善好工作方案，確?；顒娱_展更加規(guī)范有序，真正把學(xué)習(xí)教育活動打造成干部受教育、群眾得實(shí)惠、發(fā)展上臺階的民心工程、德政工程。立足校本教研激發(fā)教學(xué)活力葉培蘭“以校為本”的校本教研管理機(jī)制：為保證以校為本教研工作的順利進(jìn)行，重視校本教研制度的建設(shè)。制定《以校為本教研制度》，重視教研過程的管理，努力營造有利于教師教研的氛圍，扎實(shí)開展各類教研活動，力爭“步步有實(shí)效”。確定學(xué)科中心“研究日”，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的課例研討活動。平時(shí)舉行以教研組為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容的各科教研活動。開展教學(xué)研討、教學(xué)反思與交流、案例分析、專題研討等形式靈活的活動，使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師每周做一次教后記、每月提供一個(gè)典型個(gè)案、上一節(jié)研討課、每期提供一個(gè)研究的問題等，舉辦學(xué)科教學(xué)觀摩研討。同時(shí)，依據(jù)教師參加校本教研活動情況作為期末工作情況考核的主要條件之一，全面地開展校本教研的具體做法：（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。1．在以人為本新理念的指導(dǎo)下，重點(diǎn)采取以下幾種形式，一是學(xué)習(xí)。把教研室推薦的材料和自己收集的資料打印成冊，發(fā)給教師人手一份。采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的的形式，積極為教師提供學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會。另外，積極開展教師讀書活動，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一至兩本教育專著，并做好記錄，寫出學(xué)后心得，個(gè)人反思。二是積極開展“走出去、請進(jìn)來”活動，學(xué)習(xí)借鑒新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法