如何填寫專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱情況一覽表(編輯修改稿)
2024-10-13 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)工作寫成流水帳，某年某月做什么工作，發(fā)表什么論文，獲得幾項獎勵等，對大量的原始材料沒有進行歸納、總結(jié)、更沒提煉，這如何讓評委看出你的才能和水平呢?二是把工作成績寫成業(yè)務(wù)文章，理論性的東西太多，淹沒實際工作中的成績，給評委的感覺是內(nèi)容空洞，誤認為你工作成績平平，不具備晉升高一級職稱的要求。三是把發(fā)表的論文和獲獎情況全寫在此，對任現(xiàn)職以來的工作沒有任何文字表述。評委認為你連填表的基本要求都弄不清，科研能力從何而談。有道是兵無常勢，文無定法，為此，筆者建議: 一是 按 時 間順序來寫，也叫縱向?qū)懛?，主要是獲得現(xiàn)職以來，在政治水平、理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平等方面所取得的進步和成果。通過文字表述說明自己己達到更高一級職稱的要求，已具備晉升條件，這種寫法的好處是脈絡(luò)清楚。二是概括成幾個方面來寫、也叫橫向?qū)懛?①政治、政策、理論方面水平的提高。②業(yè)務(wù)水平的長足進步。③近幾年取得的成果和發(fā)表的論文。④其他方面的進步(如先進個人、模范黨員等等)。這種寫法的好處是條理清楚，讓評委一目了然。不管采用哪種寫法，只要你盡職盡責(zé)、工作成績突出，方法得當，就一定能寫好自己的工作總結(jié)閉。 “任現(xiàn)職以來取得的成果及受獎情況一覽表”寫得不規(guī)范在職稱評審過程中，評委非常重視申報人發(fā)表的論文、著作和獲獎情況。獲獎證書是絕對不可少的，而且應(yīng)當是級別越高數(shù)量越多越好。文件規(guī)定，晉升研究館員，除具備規(guī)定的學(xué)歷、任職年限外，還要有國家級3等獎1項，省、部級2等獎1項。在評審過程中發(fā)現(xiàn)，有的同志對任現(xiàn)職以來取得的成果及受獎情況填寫不準確。如在獲獎等級欄內(nèi)只填省2等，國家1等，但具體是那種獎項沒寫，是科技進步獎?還是軟科學(xué)獎?是優(yōu)秀論文獎?還是科研成果獎?是政府獎?還是協(xié)會獎?這樣寫的用意令人費解。還有少數(shù)同志因沒有科研成果就把:“模范共產(chǎn)黨員”、“工會積極分子”、“先進個人”等填在此。這樣做效果非常不好，切記寧缺毋濫。第四篇：中小學(xué)教申報評審師職稱情況一覽表山東省中小學(xué)、中專教師申報評審職稱情況一覽表呈報部門（公章）：擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中學(xué)高級教師晉升方式：正常晉升一、個人基本情況二、體現(xiàn)本人綜合素質(zhì)和最高業(yè)務(wù)水平的佐證材料三、教學(xué)情況四、教學(xué)能力、水平及效果等教學(xué)評價五、任現(xiàn)職以來完成教育工作任務(wù)情況第五篇：2017東營市中小學(xué)教師職稱評審一覽表填寫說明(定稿)2017東營市中小學(xué)教師職稱評審一覽表填寫說明為規(guī)范職稱評審材料申報工作，現(xiàn)就2017我市《中小學(xué)教師職稱評審情況一覽表》填寫有關(guān)事項說明如下：：規(guī)范填寫，與學(xué)校（單位）公章字樣完全一致。如一所學(xué)校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務(wù)必注意申報學(xué)校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師填寫評審表，要求填寫其人事關(guān)系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中或其它學(xué)校名稱，并加蓋
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