【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大方，與整體環(huán)境構(gòu)成了一幅自然合諧的畫(huà)面。制度的落實(shí)極大的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，教師的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、育人意識(shí)大大增強(qiáng)。教師關(guān)注學(xué)生的心靈，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，師生的素養(yǎng)有了很大的提高?，F(xiàn)在校園內(nèi)不見(jiàn)一個(gè)遲到的教師，不見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認(rèn)真，校園內(nèi)天天干干凈凈。二、完善級(jí)部管理，全面實(shí)行工作重心的轉(zhuǎn)移制度管理是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從三年前建校開(kāi)始學(xué)校就實(shí)行了級(jí)部管理，今年，學(xué)校又在過(guò)去級(jí)部管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整級(jí)部管理思路，使級(jí)部管理制度日趨完善。加強(qiáng)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一在學(xué)校宏觀控制上，重新組合級(jí)部管理小組，最大限度的給予級(jí)部管理權(quán)限，形成更進(jìn)一步的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。學(xué)校成立督察組，對(duì)各級(jí)部進(jìn)行全面的督察考核，每月根據(jù)級(jí)部考核分?jǐn)?shù)確定各級(jí)部的獎(jiǎng)勵(lì)等次和標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)部分層負(fù)責(zé)對(duì)教師德能進(jìn)行教育和管理、對(duì)學(xué)生全部生活和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理、對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)、督促和管理，擁有對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生的管理、考核、獎(jiǎng)懲的自主裁量權(quán)。在級(jí)部?jī)?nèi)部管理上，一是部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包級(jí)部，除分管的面上工作外，最大限度的把工作重心下移到級(jí)部里面去，對(duì)級(jí)部發(fā)展的政策制定、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)、人員調(diào)配等直接掌握操作，使之更加切合教育教學(xué)實(shí)際。二是中層領(lǐng)導(dǎo)直接掛靠級(jí)部，各部門(mén)對(duì)班級(jí)、學(xué)生管理更貼近、更直接，使所有管理層都最大程度的靠近教學(xué)第一線。三是各級(jí)部根據(jù)自己的實(shí)際，制定了不同層次、更加切合教育教學(xué)工作實(shí)際的獎(jiǎng)懲考核細(xì)則。這樣做既不違背學(xué)校綜合考評(píng)原則，也具有更大的機(jī)動(dòng)性、靈活性，更趨近于公平合理。進(jìn)一步提高了教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作有序有效地開(kāi)展。狠抓工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)重心下移我們?cè)趯W(xué)校工作計(jì)劃中明確提出：要正視存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)移工作重心，在落實(shí)上下功夫，在教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。在確立工作目標(biāo)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)工作都傾向教學(xué)第一線，領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每周堅(jiān)持聽(tīng)課，現(xiàn)在最多的聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到100多節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持深入班級(jí)指導(dǎo)工作，不定期的到班級(jí)中和學(xué)生談人生、講學(xué)習(xí)。對(duì)各分管的工作既指導(dǎo)督促、又親自參與，決不允許只動(dòng)口不動(dòng)手，把辦公的絕大多數(shù)時(shí)間放在了教學(xué)第一線?，F(xiàn)在很少能見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里，更多的是深入在級(jí)部，深入在基層，深入在工作中。特別是在本學(xué)期，學(xué)校級(jí)部工作更時(shí)呈現(xiàn)出了非常良好的發(fā)展勢(shì)頭，各級(jí)部之間都在出新招、出實(shí)招，千方百計(jì)把本級(jí)部的工作做得更有實(shí)效、更有特色。各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)跟上、靠上抓工作，分工細(xì)致明確，老師學(xué)生拚上、豁上抓教學(xué)抓學(xué)習(xí)，形成了積極參與、人人爭(zhēng)先的良好氛圍，三、全面推行新課改，下大氣力提高教學(xué)質(zhì)量高度重視，狠抓教師培訓(xùn)根據(jù)市教育局關(guān)于“全市高中新課程教師校本培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”會(huì)議精神和學(xué)校實(shí)際情況，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識(shí)新課改工作的重大意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到上海、北京等地參觀、考察、學(xué)習(xí)，成立新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校課程實(shí)驗(yàn)的決策和部署。組建成立新課程教研培訓(xùn)工作組、教學(xué)評(píng)價(jià)以教師考核工作組、學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)分管理工作組、課程設(shè)置及學(xué)生選課指導(dǎo)工作組、校本課程開(kāi)發(fā)及資源整合工作組，分工負(fù)責(zé)，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。全面、系統(tǒng)的制定了《2004年教學(xué)工作細(xì)化目標(biāo)》，《2004年高中新課程培訓(xùn)方案》、《2004年暑假新課程通識(shí)培訓(xùn)安排》等一系列新課程實(shí)施方案，認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)教師的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)三個(gè)輪次的培訓(xùn)工作。把新課程改革的精神、新課程培訓(xùn)工作的要求傳達(dá)到每一位教師。定期在網(wǎng)上公布“教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)推薦書(shū)目”，把每周五確定為“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展日”，外聘專(zhuān)家或者由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展各種講座、收看管理、教學(xué)錄像，開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)；目前任課教師研究新課改，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，有些學(xué)科，如地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)改革已基本形成了具有學(xué)科特色的、復(fù)合型課該教學(xué)理念的教學(xué)模式，任課教師的教學(xué)觀念有了明顯的改變。名師生作了“孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”報(bào)告，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)才是報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的最好方式。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自信心教育特殊的“金字塔”式的學(xué)生生源結(jié)構(gòu)，給學(xué)校學(xué)生管理工作增加了很大的難度，也成為嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。針對(duì)學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較低、學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足的實(shí)際，學(xué)校千方百計(jì)采取措施加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)和教育。學(xué)校在每個(gè)年級(jí)都舉行“我一定能行”演講比賽，在班級(jí)中召開(kāi)“我能行、我一定能行”主題班會(huì)，課前舉行“五分鐘才藝展示”都是為了促進(jìn)學(xué)生的自信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在學(xué)生大會(huì)上，在升旗儀式上，在深入到班級(jí)的講話中，反復(fù)論述提高學(xué)生的自信心問(wèn)題。各個(gè)級(jí)部分頭組織學(xué)生在每周日晚自習(xí)和周三早晨組織學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。同學(xué)們鏗鏘有力的誓言，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到蘊(yùn)藏在自身的巨大潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)；“特別能吃苦，特別講文明”已經(jīng)逐步成為每一位實(shí)驗(yàn)人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校還在教學(xué)主干道、教學(xué)樓、行政樓前張掛了多幅富有鼓舞性的大型宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高了學(xué)生的自信心，改變了學(xué)生的精神面貌，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，教學(xué)成績(jī)顯著提高。不斷創(chuàng)新，探索特色化發(fā)展的道路學(xué)校堅(jiān)持“特色立?！钡姆结?，把音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)、列為必修課，在實(shí)際工作中，不斷探索具有學(xué)校特色的發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在高二新生中選拔成績(jī)比較靠前的學(xué)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，擴(kuò)大特長(zhǎng)生隊(duì)伍，在高二，美術(shù)特長(zhǎng)生已經(jīng)發(fā)展到120多人，音樂(lè)特長(zhǎng)生30多人，體育特長(zhǎng)生60多人。高三根據(jù)實(shí)際情況，幫助一部分學(xué)生到北京學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在學(xué)校內(nèi)，從中國(guó)美術(shù)學(xué)院等高校聘請(qǐng)教師來(lái)為學(xué)生進(jìn)行定期專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，聘請(qǐng)秦大虎、潘長(zhǎng)臻等全國(guó)著名畫(huà)家到學(xué)校為學(xué)生授課指導(dǎo)；音樂(lè)學(xué)科，利用曹連生聲樂(lè)藝術(shù)中心坐落在學(xué)校內(nèi)的便利，請(qǐng)曹連生、吳貴澤等著名歌唱藝術(shù)家為學(xué)生定期輔導(dǎo)。體育方面引進(jìn)健美操專(zhuān)業(yè)教師，開(kāi)設(shè)了武術(shù)、健美操等專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在也已經(jīng)初見(jiàn)成效。今年下半年，又根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選拔一部分學(xué)習(xí)成績(jī)中等、又有一定潛力可挖的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿，組織開(kāi)辦了微機(jī)、財(cái)會(huì)、機(jī)電、農(nóng)學(xué)等高職班，開(kāi)辟了一條學(xué)校發(fā)展的新路子。全面發(fā)展，課外活動(dòng)豐富多彩為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，避免學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)發(fā)了書(shū)法、書(shū)法、刻瓷、陶藝、服裝工藝等校本課程，各班級(jí)輪流進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐；在高一、高二開(kāi)展以社會(huì)人文科學(xué)為重點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期高一、12班的“消防與交通安全”專(zhuān)題研究成果展示在市電視臺(tái)報(bào)道播出。學(xué)校圖書(shū)室在下午放學(xué)以后向?qū)W生開(kāi)放借閱，大型學(xué)生閱覽室、電子閱覽室定時(shí)為學(xué)生開(kāi)放，一次性投資2萬(wàn)余元建起了擁有1300余冊(cè)圖書(shū)的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室等課外學(xué)習(xí)場(chǎng)所，舉行了高一軍訓(xùn)會(huì)操比賽、“慶進(jìn)步、比提高”拔河比賽，高二“讀好書(shū)愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽活動(dòng)，校園廣播站、電視臺(tái)按時(shí)開(kāi)播開(kāi)播，《奮進(jìn)》文學(xué)社舉辦文學(xué)講座，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高。在全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中，有六名同學(xué)榮獲山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)；兩名同學(xué)榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。在省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)；在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)比賽楊爽獲得了第五名的好成績(jī)，并在今年被音樂(lè)學(xué)院錄齲我校學(xué)生合唱團(tuán)代表教育系統(tǒng)在區(qū)慶七一、慶祝建黨83周年文藝晚會(huì)上演出獲得巨大成功，民樂(lè)合奏被選拔參加區(qū)教師節(jié)慶祝大會(huì)匯演；《奮進(jìn)》文學(xué)社被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)。在博山區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、天安保險(xiǎn)有限公司博山分公司組織的“天安保險(xiǎn)杯”“讀好書(shū)愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽活動(dòng)中，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，有20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。五、抓好學(xué)校其他工作加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理加強(qiáng)黨員教育陣地建設(shè)，組織好對(duì)|“三個(gè)代表”、“十六屆三中全會(huì)精神”、新黨章的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開(kāi)好兩會(huì)一課，與黨員簽訂《黨員崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)黨員的師德、教學(xué)都提出明確要求，在工作中，繼續(xù)開(kāi)展《黨員十帶頭》、《黨員掛星》制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹(shù)立黨員的良好形象。在發(fā)展工作中，嚴(yán)把黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序，堅(jiān)持對(duì)發(fā)展對(duì)象高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，幫助積極分子特別是青年積極分子在實(shí)踐中逐步成熟提高。以人為本，完善民主管理制度努力營(yíng)造寬松和諧、健康向上的人文環(huán)境，工作中、制度上處處體現(xiàn)對(duì)教師的尊重、關(guān)心、理解、信任，強(qiáng)化了全體教職員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任主體意識(shí)，激發(fā)了廣大教師努力工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校組織觀看《話說(shuō)教師職業(yè)道德》專(zhuān)題片，舉行“優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“做學(xué)生喜歡的教師”演講會(huì)、學(xué)習(xí)“致加西亞的信”、學(xué)習(xí)“十六屆四中全會(huì)”精神大討論，投資四萬(wàn)多元為每一名教師一次性購(gòu)買(mǎi)了《教育的理念和信念》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《走進(jìn)教育科研》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等9本教育書(shū)籍，增強(qiáng)了教師道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了教職工的向心力、凝聚力，提高了教師教育教學(xué)水平。我們組織教師查體、為老師注射乙肝疫苗、開(kāi)展教工籃球比賽、參加區(qū)運(yùn)會(huì)。教工之家每天下午按時(shí)開(kāi)放，本學(xué)期又新增了六臺(tái)跑步機(jī)，為教職工提供了一個(gè)良好的活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境，保障了教師身體健康。學(xué)校還利用假期和周末組織全體教師、新分配的教師導(dǎo)張家界、長(zhǎng)島、開(kāi)元溶洞等地旅游觀光，減輕工作壓力。特別是使新教師在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母的時(shí)候及時(shí)感受到了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖?，F(xiàn)在學(xué)校的宿舍樓正在建設(shè)中，老師的住房問(wèn)題很快就會(huì)得到解決。學(xué)校還召開(kāi)第三篇：學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告一、學(xué)習(xí)中心基本情況重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心于2004年2月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，是由浙江省建筑安裝技術(shù)學(xué)校與重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)開(kāi)設(shè)土木工程、工程管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與工商管理、會(huì)計(jì)學(xué),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有在籍在讀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生1643人，至今已畢業(yè)學(xué)生2633人。二、自查評(píng)估的組織領(lǐng)導(dǎo)及過(guò)程（一）中心自評(píng)工作的組織根據(jù)教育部《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心暫行管理辦法》(高教廳[2003]2號(hào))和杭州市教育局《關(guān)于開(kāi)展杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查工作的通知》(杭教高師?2007?16號(hào))，我中心對(duì)近幾年的進(jìn)行了全面的自查自評(píng)。為了做好本次自評(píng)工作，中心專(zhuān)門(mén)成立資料準(zhǔn)備工作組，由校長(zhǎng)助理牽頭，加強(qiáng)對(duì)評(píng)估資料準(zhǔn)備工作的指導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)：自評(píng)工作要嚴(yán)格按照《杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查指標(biāo)》進(jìn)行自評(píng)，并協(xié)調(diào)解決評(píng)估工作中的困難，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)整改，同時(shí)指導(dǎo)和組織成人教育處開(kāi)展自評(píng)工作，督促檢查部門(mén)工作進(jìn)程，做好中心自評(píng)的各項(xiàng)工作。（二）中心自評(píng)工作過(guò)程。學(xué)校通過(guò)對(duì)中心工作人員動(dòng)員，明確評(píng)估工作的指導(dǎo)思想、目的和意義，使大家明確此次檢查評(píng)估是提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。自我評(píng)估既是自我總結(jié)，同時(shí)也是自我完善的過(guò)程，要在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，找出不足，明確改進(jìn)重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告工作的方向，開(kāi)創(chuàng)中心工作新局面。自我評(píng)估是對(duì)我中心近幾年來(lái)的工作進(jìn)行全面的自我檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。中心組織管理人員學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估指標(biāo)，明確自我評(píng)估的意義及任務(wù)，為自評(píng)工作奠定了思想基礎(chǔ)。在開(kāi)展自我評(píng)估工作之前，中心要求工作人員對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中心近幾年的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)、仔細(xì)地整理，寫(xiě)出匯總材料。通過(guò)整理，對(duì)中心工作現(xiàn)狀有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行全中心動(dòng)員的基礎(chǔ)上，組織自評(píng)小組工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估文件，研究評(píng)估方法，熟悉中心現(xiàn)有情況，制定具體的自評(píng)整改工作方案。，做好自我測(cè)評(píng)工作。按照評(píng)估條件各項(xiàng)指標(biāo)要求，中心確定了評(píng)估日程安排，并將任務(wù)層層分解。相關(guān)負(fù)責(zé)人分別對(duì)各自負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和整理，做出自評(píng)的初步評(píng)價(jià)，自評(píng)小組對(duì)匯總材料進(jìn)行審核和討論，指出不足，并進(jìn)行整改。在測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，對(duì)匯總結(jié)果進(jìn)行分析，找出中心辦學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告。三、中心教學(xué)檢查自評(píng)結(jié)果及說(shuō)明杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查指標(biāo)共有一級(jí)指標(biāo)4個(gè)，二級(jí)指標(biāo)25個(gè)，評(píng)估的綜合計(jì)分為100分，現(xiàn)按四個(gè)方面說(shuō)明如下：（一）辦學(xué)條件本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分40分，自評(píng)得分40分。依托建設(shè)單位具有獨(dú)立法人資格，分管負(fù)責(zé)人明確。浙重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告江省建筑安裝技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦的中職技校，是重慶大學(xué)校外學(xué)習(xí)中心的依托建設(shè)單位。學(xué)校十分注重中心的發(fā)展，學(xué)校把學(xué)習(xí)中心列入了學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，擺上了工作的議事日程。學(xué)校校長(zhǎng)助理方麟同志分管遠(yuǎn)程教育工作，為中心負(fù)責(zé)人。中心負(fù)責(zé)人能準(zhǔn)確把握辦學(xué)思想、理念和規(guī)律。一是指導(dǎo)思想明確。我們把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視為一種嶄新的教育手段，視為培養(yǎng)造就人才的重要舉措。因此,我們?cè)谵k學(xué)指導(dǎo)思想上重點(diǎn)突出了“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持把“三個(gè)育人”和“三個(gè)面向”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持把國(guó)家教育工作的路線、方針、政策作為辦學(xué)的根本依據(jù)；堅(jiān)持把主辦學(xué)校的規(guī)章、制度和要求作為辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。注重把好辦學(xué)方向、生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量三關(guān)。二是熟悉基本規(guī)律和理念。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本,質(zhì)量立校,創(chuàng)新興校和資源共享”的理念，把培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐中，著重掌握遠(yuǎn)程教育的主要任務(wù)、教學(xué)模式、管理體系、教學(xué)手段、保障條件等。三是具備較高的綜合素質(zhì)。方麟，本科學(xué)歷，具有20多年技工教育經(jīng)歷，組織管理能力強(qiáng)，協(xié)同服務(wù)精神好，能勝任學(xué)習(xí)中心的領(lǐng)導(dǎo)工作。機(jī)構(gòu)、職責(zé)和任務(wù)明確。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上,我們采取了管理機(jī)構(gòu)合署辦公，我們把學(xué)習(xí)中心和成教與培訓(xùn)中心合署辦公，一套人馬，整體運(yùn)作。成教與培訓(xùn)中心由校長(zhǎng)助理兼任主任，并設(shè)有一名具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作的副主任，同時(shí)明確職責(zé)。學(xué)校的遠(yuǎn)程教育與全日制教學(xué)相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展，做到了與學(xué)校工作同計(jì)劃、同研究、同部署、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比、同保重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學(xué)習(xí)中心，調(diào)查了解遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)思路、辦學(xué)方法、辦學(xué)保障和教學(xué)質(zhì)量等，并為遠(yuǎn)程教育工作排憂解難。兩年來(lái)，遠(yuǎn)程教招生1100余人，已成為學(xué)校發(fā)展重要組成部分。專(zhuān)職管理人員隊(duì)伍。中心擁有一支整體素質(zhì)較高的專(zhuān)職管理隊(duì)伍?，F(xiàn)有專(zhuān)職管理人員10名，其中正副主任各一人，學(xué)生管理2人，教務(wù)2人，綜合管理2人，財(cái)務(wù)2人。管理人員中本科學(xué)歷9人，占90%。具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)4人，占40%。目前我中心管理人員配置、職能的發(fā)揮