宏卿中學(xué)入黨積極分子培養(yǎng)措施(編輯修改稿)
2024-10-13 10:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總負(fù)責(zé)：）宏卿中學(xué)女生工作活動(dòng)安排（20102011學(xué)年第一學(xué)期）項(xiàng)目 自強(qiáng)的女生自尊的女生 陽(yáng)光的女生 自信的女生 可愛(ài)的女生 整潔的女生 成長(zhǎng)的女生內(nèi)容 觀看電影專題講座 拔河比賽 歌詠比賽 十佳評(píng)比 內(nèi)務(wù)評(píng)比 總結(jié)表彰時(shí)間 10．10月中旬10年11月中旬 10年11月末 元旦 11年1月上旬 11年1月上旬 11年1月中旬地點(diǎn) 電教室電教室 學(xué)校操場(chǎng) 電教室 年級(jí)之窗 各班宿舍 電教室承辦 負(fù)責(zé)女生部女生部女生部宣傳部宣傳部舍務(wù)部女生部第四篇：宏卿中學(xué)2010至2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)宏卿中學(xué)2010至2011學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在全體學(xué)生的密切配合下，較好地完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、以常規(guī)管理為重點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，班好學(xué)校就好。為幫助并指導(dǎo)各班主任積極有效地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，我校一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育，班級(jí)管理和班級(jí)風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí)；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式（制訂“五好文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則”等），通過(guò)講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講安全、講禮貌、講學(xué)習(xí)以及制定宏卿中學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案、學(xué)生違紀(jì)處理辦法使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。認(rèn)真組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比，在班主任中倡導(dǎo)一種對(duì)教育的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，倡導(dǎo)一種班主任工作的細(xì)致深入和扎實(shí)高效，從而，在班主任隊(duì)伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動(dòng)了教育工作的發(fā)展，同時(shí)有利于班主任的成長(zhǎng)。定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問(wèn)題，從學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、新時(shí)期班級(jí)建設(shè)方略和校園傷害事件等方面組織班主任進(jìn)行討論，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，想辦法，促發(fā)展，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效，解決了班主任在工作中的疑難和困惑，幫助班主任找到今后工作的方向和突破口。開(kāi)展安全活動(dòng)月，確保校園安全。2011年5月份,學(xué)校開(kāi)展了“知法守紀(jì)、建平安校園活動(dòng)月”活動(dòng),在5月4日的動(dòng)員會(huì)上，副校長(zhǎng)蔡思江作了題為“知法守紀(jì)，珍愛(ài)生命”的專題講座，列舉了校園最易發(fā)生的十二個(gè)方面安全事故案例。用慘痛的事實(shí)告訴學(xué)生珍愛(ài)生命，用身邊的例子說(shuō)服教育學(xué)生，教給學(xué)生基本的保護(hù)常識(shí)和技能。堅(jiān)持日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評(píng)比，加大監(jiān)督檢查力度。充分利用學(xué)生干部，日日檢查，時(shí)時(shí)監(jiān)督，周周評(píng)比（評(píng)出早間體練示范班、文明寢室、午休示范班），取得明顯效果。二、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為推力，做好教師管理工作教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，激發(fā)教師工作的積極性，就能最大限度的提高學(xué)校的教育質(zhì)量。因此我校特別重視加強(qiáng)對(duì)教師的管理。我校結(jié)合時(shí)事在積極開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)下：（一）實(shí)行民主管理，吸收教師參與決策領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作決策正確與否，直接關(guān)系到教育方針的貫徹執(zhí)行和學(xué)校常規(guī)工作的順利開(kāi)展。而學(xué)校教育決策正確與否的關(guān)鍵又在于決策者。因此，只有發(fā)揚(yáng)民主，充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，集思廣益，才可能減少?zèng)Q策中的失誤，糾正偏差，才能使決策既體現(xiàn)學(xué)校大多數(shù)員工的意愿，又反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的要求和期望，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，將決策順利貫徹執(zhí)行，提高工作效率。只有這樣，才有管理的基礎(chǔ)，也是尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的名義之舉。（二）從具體的教育教學(xué)工作中，正確評(píng)價(jià)教師密切與教師的關(guān)系，了解教師在工作中的甘苦，并在工作上和生活上為教師創(chuàng)
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