20xx年幼兒園家長工作計(jì)劃1與20xx年幼兒園家長工作計(jì)劃書匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用社區(qū)資源，拓展教育外延 《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心；元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。 重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地 隨著社會的進(jìn)步，03歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對03歲嬰幼兒教育的重視程度。 四、具體安排： 九月份： 制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。 各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。 成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。 家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。 開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。 各班家長會。 十月份： 重陽節(jié)社區(qū)活動。 社區(qū)早教委員會會議。 家長閱覽室開放。 家長網(wǎng)絡(luò)平臺的操作路徑介紹（網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長下發(fā)材料）。 社區(qū)早教活動。 家長老師進(jìn)課堂活動。 十一月份： 講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別（保健員）。 基地老師進(jìn)課堂。 家委會會議。 網(wǎng)絡(luò)平臺維護(hù)與更新培訓(xùn)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用困難的幼兒家長）。 教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流？ 十二月份： 社區(qū)基地活動。 教師沙龍“我眼中的家長工作”。 迎新年親子運(yùn)動會（包含社區(qū)早教對象）。 家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。 一月份： 下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。 幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。 評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。 撰寫家長工作總結(jié)。 家長半日活動。2018年幼兒園家長工作計(jì)劃書在XX年幼兒園工作計(jì)劃中，家長工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的
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