【文章內容簡介】 或是同學的時候才恍然大悟，原來是這么簡單的。當然，最終可以解決困難我還是很欣慰的。當我真正建立起自己的網(wǎng)站的時候，我看著自己的作品非常地興奮，這是我用心血完成的只屬于自己的網(wǎng)站，特別地欣慰。因為過程的困難，我更加珍惜自己第一次的作品，做每一步都會小心翼翼，就像母親生怕會失去自己的孩子一樣，我就是這樣的感受。我可以說網(wǎng)頁設計給了我很大的收獲，我是用我的熱情去學習，也是用我的真心去設計，屬于自己的東西永遠是最美好的。網(wǎng)頁設計不是用嘴巴就可以設計的，更需要的我們的堅持、創(chuàng)新、用心，才能收獲更大的勝利。學習網(wǎng)頁設計心得體會四：學習網(wǎng)頁設計和制作的心得體會 （3026字）我在網(wǎng)上進行的邏輯教學工作已經(jīng)完成了，閑暇無事之余，便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進行一下規(guī)劃和設計，為此購買了幾本有關網(wǎng)頁設計和制作的書籍，開始學習網(wǎng)頁的基本語言HTML。盡管網(wǎng)頁制作方法早已經(jīng)從最簡單的文本編輯器發(fā)展到可視化的網(wǎng)頁編輯工具，但是，編輯形式的改變并沒有影響到HTML語言的整體結構，它只是簡化了編程方式，用直觀的具體形式取代了傳統(tǒng)的不可見的抽象形式。這就如同哲學理論自身發(fā)展的兩個階段——理性的思辨和直觀的圖像一樣。目前，人們對用圖像解說認識過程和邏輯規(guī)則還缺乏深刻的認識，總是習慣于語言表達方式，不知道語言表達的缺陷是片面性和抽象性，而圖像形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經(jīng)進入到互聯(lián)網(wǎng)的動漫時代，此時抽象的語言表達方式與時代發(fā)展的脈搏呈現(xiàn)出極不同步的狀態(tài)，這種表達方式遠遠落后于時代科學技術創(chuàng)新和發(fā)展取得的成果，它明顯地缺乏與時俱進的特點。人們只要看看有關系統(tǒng)論的教材，就會被書中展示的圖形和圖像所吸引。由此看來，作為時代的哲學理論也應該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術，通過編制幻燈片、動畫片和電腦仿真模式展開既直觀又生動的教學，只有這樣做才能使哲學理論跟上時代發(fā)展的步伐，真正做到與時俱進。從互聯(lián)網(wǎng)的操作平臺和編程語言的發(fā)展過程中我們可以清楚地看到，邏輯思維在當今時代具有的重要作用和能夠發(fā)揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高，就不會導致多媒體的產(chǎn)生和動漫世界無處不在的現(xiàn)象出現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅改變了當今的世界面貌，它同時也改變了人類自身固有的靜態(tài)思維模式。在當今時代，老子大道強調的真實邏輯在互聯(lián)網(wǎng)的演化過程中已經(jīng)充分顯露出來。從框架結構、層次關系和語句之間的嵌套關系中，我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規(guī)則以直觀形象的實例展示出來，那么，語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規(guī)則，例如刑偵邏輯，它總是強調分析和判斷的結果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性，可見，強調無矛盾的同一律是語言邏輯的特點：思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性，表述形式和表述內容之間不允許出現(xiàn)對立性和矛盾性。由此構成形式邏輯同一律的實質。數(shù)理邏輯是計算機硬件自身具有的邏輯規(guī)則，它把握了中央處理器CPU、信息交換的存儲器、記載時間和次數(shù)的計數(shù)器以及豐富多彩的顏色區(qū)分模式之間的相互關系，它直接通過邏輯真值表、二進制的語言和編碼結構展示出來，這是純粹抽象的邏輯規(guī)則在現(xiàn)實中的應用模式。其鮮明特征是：它把握了思維和存在二者本質同一這一屬性。哲學邏輯則體現(xiàn)在計算機軟件上面，例如電腦的操作系統(tǒng)平臺以及網(wǎng)頁設計和制作的具體方法，它是真實邏輯模式的體現(xiàn)。電腦中動畫圖像的制作就是通過層次來把握過程和系統(tǒng)，把握繁雜的關系網(wǎng)模式。從而實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)模式與客觀存在模式二者之間的同一性，它們全都以“多樣性的統(tǒng)一”這一模式出現(xiàn)，不是理性思辨強調的“從一到多”的發(fā)展和演變模式。其理論根據(jù)在于：互聯(lián)網(wǎng)的根基是建立在相互聯(lián)系和相互作用的關系上面，它不是單純的存在物自身具有屬性，而是以關系網(wǎng)形式出現(xiàn)的新事物。可見，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關系網(wǎng)模式這一高度。而老子的哲學理念恰恰就建立在系統(tǒng)聯(lián)系的關系網(wǎng)基礎上，可見它與時代發(fā)展的氣息是緊密聯(lián)系在一起的。通過網(wǎng)頁制作中的邏輯規(guī)則這種形式理解和把握老子大道的哲學理念，將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學習網(wǎng)頁設計和編程語言的過程中就可以把握住老子講述的邏輯規(guī)則。二者之間只有表現(xiàn)形式不同，在邏輯規(guī)則環(huán)節(jié)絕對同一，沒有本質的區(qū)別。這就是人類的智慧，它在遠古時代就把握了復雜多變的關系網(wǎng)。然而，只有在互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)展的今天，人們才能夠深刻地理解老子大道的內涵，才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。從老子大道的終極謎底中人們看到，真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規(guī)則有機結合在一起的關系網(wǎng)。它與互聯(lián)網(wǎng)的存在模式和運行模式完全一致。其中存在模式表現(xiàn)為大小圓圈環(huán)環(huán)相套，大圓圈就相當于服務器，小圓圈則相當于終端的電腦。整體的運動模式則體現(xiàn)出對立統(tǒng)一的矛盾關系。操作系統(tǒng)相當于基礎理論：它是本質環(huán)節(jié)的工具，各種軟件則是它的具體應用工具。如果我們用邏輯圖的形式將三種邏輯規(guī)則和相互之間的關系展示出來的話，它是這樣的形式：┌屬性：思維和存在直接同一，無矛盾的關系┌語言邏輯┤具體環(huán)節(jié)：經(jīng)驗理論│ └形式：如日常交流、刑偵破案，無概念的形式│ ┌屬性：抽象的本質關系，無矛盾的形式邏輯┼思辨邏輯┤本質環(huán)節(jié)：計算機硬件中的邏輯規(guī)則：圖形、符號理論│ └形式：符號邏輯、數(shù)理邏輯、模式邏輯，知識理論│ ┌屬性：具體存在的關系模式，無矛盾的模式└真實邏輯┤系統(tǒng)環(huán)節(jié)：計算機軟件中的邏輯規(guī)則：圖像、概念理論└形式：哲學邏輯、辯證邏輯、邏輯模式，可視化編程從這個邏輯圖中人們看到，邏輯的屬性是強調思維和存在的同一性，它是實現(xiàn)思維和存在同一性的手段、方法、形式。不同的邏輯規(guī)則把握思維和存在的同一性程度不同，它分為三種形式：具體環(huán)節(jié)是形式同一，理性環(huán)節(jié)是本質同一，系統(tǒng)環(huán)節(jié)是模式同一。亞里士多德的《工具論》就停留在形式同一環(huán)節(jié)，德國古典哲學上升到本質同一的高度。老子的大道以隱藏形式把握了模式同一，《思維工具論》將這種模式同一從隱藏形式轉化為直觀的顯露形式。由此構成人類邏輯思維發(fā)展演變的全過程。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)頁制作技術的廣泛應用，人們對于邏輯規(guī)則就不會感到陌生，因為HTML語言結構已經(jīng)將哲學的邏輯模式以可視化的形態(tài)展示出來，同時也將哲學邏輯自身具有的應用價值和能夠發(fā)揮的巨大威力展示出來。此時，“邏輯”對于懂得電腦知識的人們來說已經(jīng)不再是一個抽象的名詞概念，而是幫助人們邁進網(wǎng)絡世界大門的思維工具。以框架結構的邏輯規(guī)則為例，它充分體現(xiàn)出思維規(guī)則：兩個層次、兩種形式的對立統(tǒng)一。邏輯圖為：┌具體：內聯(lián)式樣式表：只對使用它的元素起作用：文字和段落┌自身形式┤┤ └一般：嵌入式樣式表：通過標記形式規(guī)范整個文本：統(tǒng)一格式│ ┌外部式樣式表，通過CSS模式進行規(guī)范整個網(wǎng)站的風格└聯(lián)系形式┤└系統(tǒng)模式：同時使用多層樣式表，即各種格式之間的有機結合這就是思維規(guī)則在網(wǎng)頁制作中的具體應用。人們只要通過學習網(wǎng)頁制作的方法，就能夠理解《思維工具論》講述的邏輯規(guī)則。這就是電腦與人腦在邏輯規(guī)則上面具有的高度同一性。它就是謝林哲學強調的“絕對同一”理念。邏輯屬于抽象的形式聯(lián)系，它不涉及里面的具體內容，屬于科學的思維方法和工具。網(wǎng)頁語言結構恰恰將邏輯的屬性、形式和特點全面地展示出來。它揚棄了里面的內容，只考慮抽象的結構和形式之間的關系，無論是文本，圖片、還是動畫，都可以作為“同一的事件”看待起來，具體內容的變化與邏輯形式、邏輯規(guī)則無關?？梢?，人們在學習網(wǎng)頁制作的時候只要反思一下里面的邏輯規(guī)則，就會把握住科學的思維方法。只要將編制網(wǎng)頁的方法應用到各種理論問題的分析過程中，就能夠擺脫經(jīng)驗理論的束縛，從而上升到科學理論的高度。邏輯是方法、手段、工具，它是人類智慧創(chuàng)造出來的精神財富，是認識論規(guī)律的表現(xiàn)形式。人們的頭腦中如果沒有邏輯規(guī)則的話就會偏離真理的軌道，就會停留在經(jīng)驗理論和生活常識中，不能邁進科學理論的門檻。這就是老子講述的不言之教包含的豐富內容，它是科學的認識方法、認識模式、邏輯規(guī)則、思維工具。學習網(wǎng)頁設計心得體會五：網(wǎng)頁設計心得體會（1037字）本學期的網(wǎng)業(yè)設計課程，開展了動態(tài)思維訓練教學活動，對于我們學生來說，可以激發(fā)學習興趣，調動學習的自覺性，自己動腦、動手，動口，運用網(wǎng)絡資源，結合教材及老師的指導，通過自身的實踐，創(chuàng)作出積聚個人風格、個性的個人網(wǎng)頁?？傮w來說，整個學期的學習過程，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在intenet領域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。作為網(wǎng)頁設計的初學者，我對網(wǎng)頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網(wǎng)頁。本學期的教改方案由以前學生單純接受知識變?yōu)橹鲃訁⑴c教學活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過網(wǎng)絡資源，老師的指導，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網(wǎng)頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網(wǎng)頁設計的知識。在本次網(wǎng)頁設計中，我不僅學到了很多關于網(wǎng)頁設計方面的知識，也從中學會了關于網(wǎng)絡、編程等方面的知識。我從最初開始運用frontpage設計網(wǎng)頁，到后來運用dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)軟件設計網(wǎng)頁，完善網(wǎng)頁。在這個過程中，我通過自學教材、上網(wǎng)查詢，學習了dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的制作等等。在設計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，請教老師等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善?？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設計水平得到了很大的提高。由于平時工作比較繁忙，學習時間比較少，對于網(wǎng)頁設計軟件的強大功能運用得還不夠。在網(wǎng)頁設計過程中，由于沒有網(wǎng)頁制作代碼的知識，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網(wǎng)頁制作過程中，想提高設計水平，想有個理想的網(wǎng)頁，必須學會代碼的運用，我將在以后的學習過程中不斷加強這方面的學習，希望老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學習也才會有所提高?？傮w來說，通過今次的對網(wǎng)頁設計的學習，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，去提高，憑借我對網(wǎng)頁設計的熱情和執(zhí)著，我將來設計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。也希望老師在今后的日子里多指導。第三篇：網(wǎng)頁設計學習心得體會網(wǎng)頁設計學習心得體會這兩個星期是我們的網(wǎng)頁設計實訓時間，這正是考驗我們實力的時候了。經(jīng)過一個學期的網(wǎng)頁設計的學習，我們的專業(yè)基礎更加扎實了，我們對于自己的專業(yè)學習更加有信心了。一開始對于網(wǎng)站設計我是抱著好奇以及興趣認真地學習，剛開始接觸網(wǎng)頁設計會覺得很神奇，平時上網(wǎng)接觸到的網(wǎng)頁可以通過自己的努力來建成。一心想著設計一個美觀大氣的大網(wǎng)站，可以與其他網(wǎng)站媲美。對于我這種初學者，有這種天真的夢想促使我更努力的學習網(wǎng)頁設計。平時老師授課，講解了有關網(wǎng)頁設計的理論知識以及實際操作的示范。網(wǎng)頁設計更著重于實際操作，我們在機房通過每次上課的學習運用，已經(jīng)有了一定的基礎。一開始我們都是看著別人的網(wǎng)站去模仿建設，到