20xx年幼兒園大班期末班級總結范文與20xx年幼兒園大班畢業(yè)評語匯編(編輯修改稿)
2025-10-13 10:21 本頁面
【文章內容簡介】 弱孩子調整床位，糾正幼兒不良的睡姿。 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。 四、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境） 營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。 活動室內也相應設有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用廢 舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。 由孩子參與進行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們互相學習、互相交流的平臺。 五、家長工作 利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（成長檔案）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。 每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。 及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。 我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯網”,加大家長的參與度, 讓
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