【文章內(nèi)容簡介】 活力尤為重要。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體。通過經(jīng)常與室友們在籃球場上龍爭虎斗，在乒乓球臺上切磋球技，我們保持了健康的身體，也有了更堅強的毅力。勞動方面：在大一，我們宿舍評上了三星級宿舍。這得益于我和我的室友們對宿舍精心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里，我開始承擔了更多的家務(wù)活，畢竟爸爸媽媽都開始漸漸變老，而我已慢慢長大。我想，勤于勞動是熱愛生活的表現(xiàn)，也讓人更加積極向上，這些不經(jīng)意的點點滴滴都是對品質(zhì)的培養(yǎng)?；厥走^去的一年，我想我可以說，我不后悔。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候。我想我已經(jīng)很好走完了這緊要的初入大學(xué)的一步。我對自己以及這個社會的的未來充滿信心。學(xué)生綜合素養(yǎng)自我評價6我是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞Ｔ趯W(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都會答?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，我都會認真準備。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，就應(yīng)再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。就應(yīng)振奮精神，爭取迎頭趕上。三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析解決問題潛力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的。領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的能力。本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力。儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。第四篇：學(xué)生中學(xué)政治學(xué)科綜合素養(yǎng)評價 學(xué)生中學(xué)政治學(xué)科綜合素養(yǎng)評價說明一、評價方案制定的依據(jù)中學(xué)思想政治課程標準學(xué)習(xí)運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題；具備在現(xiàn)代社會生活中應(yīng)有的自主、自立、自強的能力和態(tài)度；具有愛國主義、集體主義和社會主義思想情感；初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。中學(xué)政治課教材內(nèi)容。初一、成長中的我（心理品質(zhì)）初二、我與他人的關(guān)系（道德法律）初三、我與集體國家和社會的關(guān)系（國情與責任）高一、經(jīng)濟生活、政治生活 高二、文化生活、生活與哲學(xué)高三、選學(xué)：科學(xué)社會主義、法律常識、國家與國際組織常識。我校學(xué)生的基本情況。①學(xué)校封閉式管理，不利學(xué)生參與社會活動。②家庭條件大多優(yōu)越，經(jīng)濟條件好得多。③平行班級多，學(xué)生數(shù)量多。我校教學(xué)改革的進展和要求。有效教學(xué)的實施，開放式教學(xué)方式，政治教研組的時事進課堂，政治課堂教學(xué)評價，政治課作業(yè)改革等微型課題取得成效，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價打下了基礎(chǔ)。二、方案研討過程分三個階段：①從個人到備課組(頭腦風暴)；②教研組呈現(xiàn)；③教研組排序總結(jié)提升。組內(nèi)組織了四次研討。三、具體方案解讀知識技能 ① 基礎(chǔ)課程評價要點：基礎(chǔ)知識和基本技能：高中：掌握高中課程必修四個模塊和選修教材的全部知識內(nèi)容。運用所學(xué)觀點觀察、分析和解決經(jīng)濟、政治、文化和社會問題。初中：了解人際交往的基本知識基本技能，掌握法律的基本知識，懂得公民享受的基本權(quán)利和應(yīng)該履行的基本義務(wù)。價值目標：高中：具有現(xiàn)代生活中應(yīng)有的自主、自立、自強的能力和態(tài)度、情感、初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。初中： ①學(xué)生能成為一個文明懂禮、孝敬父母、尊重師長、誠實守信、正確對待競爭與合作，具有良好道德素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。②學(xué)生在日常生活中，能夠知法、守法、捍衛(wèi)法律尊嚴。任務(wù)要求: 課堂活動、作業(yè)、考試。成果呈現(xiàn)：學(xué)習(xí)考試成績、能力表現(xiàn)。表現(xiàn)由學(xué)生，課代表和教師評定。作業(yè)由小組長、課代表評定。學(xué)期成績按7:3評定。評價分值：參與值30%，成效值70%。②拓展課程評價要點：高中：了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化、社會等大事并對其進行判斷、分析，有自己的看法。按年級安排拓展課主要內(nèi)容：高一：學(xué)習(xí)理財。高二：民主與公民。高三：個人與社會。初中：關(guān)注社會生活與時政熱點程度，人際交往的能力，法律意識與道德素養(yǎng)。初一：家庭與孝道。初二：人際關(guān)系。初三：愛情與友誼價值目標：培養(yǎng)能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。人際交往的能力加強，法律意識與道德素養(yǎng)提升，文明守紀，有正義感。任務(wù)要求：課前5分鐘時事講或說事，參與各種社會活動。成果呈現(xiàn)：參與活動及其在活動中的表現(xiàn)。評價分值：參與值60%。成效值40%。由小組長、課代表登記并評定。學(xué)習(xí)能力①自我認識和調(diào)控能力 ②政治敏銳度 ③綜合分析評價能力評價要點：了解自我、調(diào)控自我；搜集、識別、管理、使用信息的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；獨立探究和合作學(xué)習(xí)的能力。價值目標：培養(yǎng)健全的人格，注意個性發(fā)展；學(xué)會正確認識社會做出正確的判斷和選擇；學(xué)會社會交往。任務(wù)要求：道德修養(yǎng)項目考核，在合作學(xué)習(xí)和參與課堂課外活動中考查。成果呈現(xiàn)：自我評價，參與活動記錄，同學(xué)互評。評價分值：參與值60%。成效值40%。實踐活動①社團活動：參與學(xué)校社團活動及其作用。參與社會實踐和班級活動。②獲獎記錄:班級、學(xué)校，市、省級獎勵。發(fā)表文章、小論文，在學(xué)校大會上發(fā)言等都計入評價。可以在課堂展示成果。參與值60%。成效值40%。四、方案特點初高中的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況不同，所以在評價方案上有所區(qū)別。如在目標要求上都有所不同特別是在拓展課程上有所區(qū)別。在知識技能的評價上將考試成績與學(xué)生能力相結(jié)合，將課堂與課外相結(jié)合。建議在期末成績評定中進行綜合評價。在拓展活動中可結(jié)合人文與社會節(jié)每學(xué)年確定一個主題。初一：家庭與孝道。初二：人際關(guān)系。初三：愛情與友誼；高一：理財。高二：民主政治與公民。高三：個人與社會。在評價方式上充分發(fā)揮學(xué)生自身的作用，班干部、小組長、課代表以及每個學(xué)生都參與，既發(fā)揚了民主，又減輕了老師的負