【總結】認識方向教學目標:知識與技能:能根據給定的一個方向辨認其余七個方向,會看簡單線路圖。過程與方法:經歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程。情感態(tài)度與價值觀:感受方向在生活中的重要性。教學準備:指南針教學方案:一、創(chuàng)設情境出示指南針:
2024-12-08 23:46
【總結】滬教版二年級數學下冊學習目標:1.認識萬以內的數。2.能夠熟練表達萬以內的數。2020第28屆雅典奧運會2020第27屆悉尼奧運會1996第26屆亞特蘭大奧運會1992第25屆巴塞羅那奧運會2020第29屆北京奧運會我們一起來數:一個千是一千二個千是二千三個千是三千九個千是九千
2024-11-11 22:24
【總結】滬教版二年級數學下冊學習目標:1.了解用四舍五入的方法可巧算算式。2.學會精確計算并會用估算檢驗精確值。(說出最接近的整十數與整百數)259473698546739報數游戲探究一小丁丁他們去玩具店買禮物。96元211元207元
2024-11-30 02:56
【總結】(西師大版)二年級數學下冊數數(二)一、數一數,填一填。二、我撥你讀。三、接著數。(1)600,700,_____,_____,_____。(2)5000,6000,_____,_____,_____。(3)1700,1800,_____,
2024-12-05 08:53
【總結】連加練習教學目標:1,使學生學會用一個豎式計算三個數連加,掌握“哪一位上的數相加滿幾十,就向前一位進幾”的方法,并能正確地進行計算.2,使學生掌握三個數連加時湊十的簡便算法,培養(yǎng)學生思維的靈活性,提高學生的計算能力.口算:3+6+7=9+8+1=5+8+2=6+7+8=4+9+
2024-12-04 21:14
【總結】加減法教學內容加減法(教材97頁--98頁)教學目標:教學重點掌握整百數加、減整百數,幾百幾十加、減整百或幾十的數的口算方法,并能熟練地口算。教學難點口算方法。21世紀教育網21世紀教育網教具準備小黑板、口算卡教學過程一、創(chuàng)設情境師:上節(jié)課我們學習了整十加減整十的
2024-12-09 08:51
【總結】位值圖上的游戲滬教版二年級數學下冊學習目標:1.通過位值圖游戲,能正確地讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數。2.使同學們理解一個數字在不同的數位上,表示的大小也不同,初步感知位值的概念。3.掌握個位、十位和百位各自的位值,并能有序思考。用小圓片擺一
2024-11-30 02:28
【總結】搭配教學目標:1.知識目標:能借助畫圖的方法對不同的事物進行組合、搭配。2.能力目標:培養(yǎng)學生有序地思考。3.情感目標:滲透數學建模思想。教學過程:一、提出問題:學校足球隊有兩種顏色的運動上衣和三種顏色的短褲,請你來為運動員搭配運動服。請學生說說搭配的情況,并說說是怎么想的。二、研究
2024-12-01 05:27
【總結】(西師大版)二年級數學下冊數數(三)一、(1)()個是,10張是()元,10張是()元,10張是()元,10張是()元(2)()個1dm是1m,()個1cm是1dm。二、填一填。(1)(2)三、
【總結】(西師大版)二年級數學下冊數數(一)一、數數。一個一個地數,從一百九十數到二百一十;一十一十地數,從三千九百九十數到四千零八十;一百一百地數,從六百數到一千三百;一千一千地數,從一千數到一萬。二、畫一畫,在方框內畫。(1)(2)三、(1)10個一十是(
【總結】(西師大版)二年級數學下冊數數(四)一、口算。二、(1)3個一百是(),5個一千是()。(2)3個一千加上5個一千是()個一千,是()。(3)4個一千加上6個一百是()千()百。三、一個一個地數。(1)從五百九十數到六百一十;(2)從九
【總結】估算的一般方法教學目標知識、能力:學習估數的方法,使學生學會估數。過程、方法:觀察、思考、判斷說出結果。態(tài)度、情感:在學習估數方法的同時,使學生體會數學與生活的密切聯(lián)系,在學習過程中培養(yǎng)估算的習慣。教學重點學習估數的方法。教學難點掌握估算的方法。教學過程21世紀教育網21
2024-11-19 08:43
【總結】千以內數的認識與表達滬教版二年級數學下冊學習目標:1.學會用千數圖表示千以內的數和千。2.掌握數的多種表達方式。讀出這些數并說數的組成40由4個十組成讀出這些數并說數的組成44由4個十4個一組成讀出這些數并說數的組成50由5個十組成讀出這些數并說數的組成100由10個十或10
【總結】教學內容認方向和路線(70頁)教學目標:教學重點根據示意圖辨認事物所在的方向,并用方向詞語描述事物所在的方向。教學難點能用方向詞語描繪事物所在的位置。教具準備70頁示意圖的簡圖。一、創(chuàng)設情境師:上節(jié)課我們已經學會了用方向詞語描述事物的方向,這節(jié)課我們要去丫丫家,看看大家能不能根據線路圖走到丫丫家。
【總結】認識路線課題《認識路線》教學目標,能根據路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經過的地方,體會生活中處處有數學。,進一步發(fā)展學生的空間觀念,使學生體驗到數學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重難點認識路線,能解說路線圖。教學準備掛圖教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課。師:我們學校明天要來
2024-11-19 08:58