【文章內容簡介】 兒年齡特點、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。實現(xiàn)課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學具應人手一份，便于幼兒直接體驗。教學過程教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA))。實現(xiàn)選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡。措施：把上述條例作為活動評價指標。實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的滲透性。按照咪咪幼兒園“禮儀啟蒙教育”評價指標、參照《幼兒教師禮儀基礎教程》設計滲透于一日活動的禮儀教育方案，探索形成一套26歲幼兒“禮儀啟蒙教育”的園本課程。(目標、內容、方法、多元滲透、評價途徑)。開發(fā)02歲親子早教課程(目標、內容、方法、評價途徑)。措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點，制定“02歲親子早教課程開發(fā)”計劃，定期開放散居嬰幼兒早教活動，積累早教課程內容，來填補早教課程(目標、內容、方法、評價途徑)在本園的空白點。(五)園本研修提高教師“禮儀”特色課程實施水平。提高教師教研活動水平。提高教師教育科研水平。措施： 園長引領、扶持教研組長開展園本研修：以教研組為核心，依據《課程指南》、對新教材進行園本化實施，關注新教材主題活動的預設，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設，提高教師新課程園本化實施能力。青年教師自學學前教育基本原理、自學課程指導綱要及市下發(fā)的學前教育相關文件。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強對教育理念和教學原理的感知、理解、運用。以“教育問題”為教研專題和課題研究內容、實施教研、科研、研訓一體化。(六)環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設探索性的學習環(huán)境。創(chuàng)設自理性的生活環(huán)境。創(chuàng)設挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境。創(chuàng)設自由性的游戲環(huán)境。創(chuàng)設表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。措施：為每個幼兒創(chuàng)設溫馨親近的心理環(huán)境。購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。把下列作為評價指標：(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質量、有創(chuàng)意。(2)、活動時教學具布局合理美觀、有順序操作合理。(3)幼兒入睡時教師視線面對幼兒、護理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。(4)教學過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。(5)中午散步教師帶領幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進垃圾桶。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動計劃，讓幼兒認識樂器、喜歡樂器，天天練習。(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇(結合課程內容)。(七)教育科研各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動方案。側重：“感恩”教育：*對爸爸媽媽的“感恩”教育研究。*對爺爺奶奶的“感恩”教育研究。*對老師的“感恩”教育研究。*對同伴的“感恩”教育研究。措施：各級組選擇子課題內容。園長指導教研組長設計子課題實施方案。每月交流一次(圖文)、期末階段小結。(八)安全衛(wèi)生保健工作：提高保健工作質量，預防手足口病發(fā)生。加強對教工、家長有關衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳指導，提高家園一致教育質量。措施：以“保教質量評價指南”、托幼機構保育工作手冊指標為考量標準。完善園長、教研組長、后勤組長對保教分層管理網絡，加強對日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責思想。后勤組長和教研組長加強對教師保教工作的檢查，找出一日活動中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。(九)家庭、社區(qū)工作實施家園一致教育。開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導工作。實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動措施：舉辦1—2次家教指導講座、建立與家長網上互動的制度。定期開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導站活動，活動有計劃小結、有家長反饋。在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶領幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。三、內容安排9月工作計劃交流：本學期班級計劃、教研工作計劃、家長工作計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。各班確認一個“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標、禮儀啟蒙教育指標)班級家長會：(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議。繼續(xù)學習與筆試《教師成長手冊》《保教質量評價指南》《幼小銜接活動的指導意見》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》10月共同性課程：主題背景下集體教學活動研究重點觀察：*實現(xiàn)學習活動目標制定適合幼兒年齡特點、具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。*實現(xiàn)課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學具人手一份，便于幼兒直接體驗。*教學過程：幼兒學習主要行動方式：幼兒在做中學，幼兒在前，教師在后。*教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA))。學習主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究重點觀察：*主題墻是否反應主題活動內容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。*區(qū)角游戲內容是否是學習主題活動的預備與后續(xù)?消防、抗震演習。家園社區(qū)聯(lián)誼——“重陽節(jié)”活動。11月特色課程：禮儀啟蒙教育—感恩活動教育研究重點觀察：*禮儀活動能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?*讓幼兒主動探索直接體驗?在行動中學，師、幼、物能否有效互動?秋游級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流)。12月選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學”教學研究。重點觀察：*教師引導啟發(fā)性 *幼兒學習興趣性 *教學活動環(huán)節(jié)的小結提煉和自然過渡。迎新年活動形式：以班級活動為基本形式，向家長開放活動。內容：*“禮儀啟蒙教育——感恩主題”教學活動。*“蒙氏數(shù)學”教學活動。*奧爾夫音樂小樂隊演出(有結合課程內容劇本)。*班級英語劇組演出(結合英語課程內容，有劇本)。2012年1月幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標、禮儀啟蒙教育指標)撰寫禮儀—感恩教育文章：教師會議：教師在一日活動中滲透安全教育經驗交流教職員工工作小結(班級、個人—結合個人發(fā)展規(guī)劃、教研組、后勤組、工會)。第三篇：幼兒園新學期工作計劃金太陽幼兒園2013年工作計劃新的一年，新的開始，我們的金太陽幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是加強內部管理和提高每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學年工作計劃如下：一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》、逐步完善幼兒園的各項管理制度，深刻把握《綱要》精要、全面落實規(guī)章制度。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，教育觀念不斷更新；開展工作不斷創(chuàng)新；努力給幼兒創(chuàng)造一個溫馨和諧的生活和學習空間。為每一個幼兒的成長保駕護航。二、工作目標：加強幼兒園建設，內抓管理外樹形象，大力提高教育實力。三、工作宗旨：人性化管理、注重工作細節(jié)、狠抓質量、要圍繞著你送我一名頑童我還你一名英才的工作口號努力做好幼兒教育的每一項工作。四、工作要求務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。五、主要內容與措施（一）校園管理：科學管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作重點。開拓創(chuàng)新、注重效率。努力做好每一項與幼兒教育相關細節(jié)，使幼兒園工作得到大跨步的提高。管理方式：以人為本，剛柔并重，靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作潛力。明確考勤制度和各項獎懲制度，在以大局為主的基礎上，園領導參與實踐教育教學第一線。師資隊伍建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，通過不斷學習機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用；二是搭建競爭舞臺，施壓鍛煉；三是加強對話與交流