【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。教學(xué)過程教師發(fā)音正確(改變?cè)~語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA))。實(shí)現(xiàn)選擇性課程：(1)分級(jí)閱讀中大圖書與小圖書的有效互動(dòng)、(2)英語(yǔ)教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動(dòng)、幼兒運(yùn)用英語(yǔ)小卡。措施：把上述條例作為活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。實(shí)現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動(dòng)的滲透性。按照咪咪幼兒園“禮儀啟蒙教育”評(píng)價(jià)指標(biāo)、參照《幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程》設(shè)計(jì)滲透于一日活動(dòng)的禮儀教育方案，探索形成一套26歲幼兒“禮儀啟蒙教育”的園本課程。(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評(píng)價(jià)途徑)。開發(fā)02歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑)。措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國(guó)內(nèi)外早教信息、針對(duì)本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點(diǎn)，制定“02歲親子早教課程開發(fā)”計(jì)劃，定期開放散居?jì)胗變涸缃袒顒?dòng)，積累早教課程內(nèi)容，來填補(bǔ)早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑)在本園的空白點(diǎn)。(五)園本研修提高教師“禮儀”特色課程實(shí)施水平。提高教師教研活動(dòng)水平。提高教師教育科研水平。措施： 園長(zhǎng)引領(lǐng)、扶持教研組長(zhǎng)開展園本研修：以教研組為核心，依據(jù)《課程指南》、對(duì)新教材進(jìn)行園本化實(shí)施，關(guān)注新教材主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)，重視對(duì)主題活動(dòng)整體框架的全面思考，重視集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高教師新課程園本化實(shí)施能力。青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。以“筆試”、“實(shí)踐操作”等手段加強(qiáng)對(duì)教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運(yùn)用。以“教育問題”為教研專題和課題研究?jī)?nèi)容、實(shí)施教研、科研、研訓(xùn)一體化。(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語(yǔ)、音樂環(huán)境。措施：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。購(gòu)置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。把下列作為評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。(2)、活動(dòng)時(shí)教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。(3)幼兒入睡時(shí)教師視線面對(duì)幼兒、護(hù)理時(shí)坐在椅子上、午睡時(shí)巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢(shì)有序不亂、幼兒操作投入。(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動(dòng)器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊(duì)，制定打擊樂活動(dòng)計(jì)劃，讓幼兒認(rèn)識(shí)樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。(7)各班都成立英語(yǔ)劇組，編劇本，排練英語(yǔ)劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。(七)教育科研各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動(dòng)方案。側(cè)重：“感恩”教育：*對(duì)爸爸媽媽的“感恩”教育研究。*對(duì)爺爺奶奶的“感恩”教育研究。*對(duì)老師的“感恩”教育研究。*對(duì)同伴的“感恩”教育研究。措施：各級(jí)組選擇子課題內(nèi)容。園長(zhǎng)指導(dǎo)教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)子課題實(shí)施方案。每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。(八)安全衛(wèi)生保健工作：提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)教工、家長(zhǎng)有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。措施：以“保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南”、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。完善園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)對(duì)保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。后勤組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教師保教工作的檢查，找出一日活動(dòng)中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。(九)家庭、社區(qū)工作實(shí)施家園一致教育。開展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)工作。實(shí)行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動(dòng)措施：舉辦1—2次家教指導(dǎo)講座、建立與家長(zhǎng)網(wǎng)上互動(dòng)的制度。定期開展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)站活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃小結(jié)、有家長(zhǎng)反饋。在重陽(yáng)節(jié)開展敬老節(jié)活動(dòng)方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。三、內(nèi)容安排9月工作計(jì)劃交流：本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計(jì)劃：保健員、保育員、保安員、營(yíng)養(yǎng)員)。各班確認(rèn)一個(gè)“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。幼兒基本測(cè)評(píng)：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：(1)向家教講解班級(jí)計(jì)劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網(wǎng)站等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長(zhǎng)合理建議。繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》10月共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究重點(diǎn)觀察：*實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。*實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。*教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí)主要行動(dòng)方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。*教師發(fā)音正確(改變?cè)~語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA))。學(xué)習(xí)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究重點(diǎn)觀察：*主題墻是否反應(yīng)主題活動(dòng)內(nèi)容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的預(yù)備與后續(xù)?消防、抗震演習(xí)。家園社區(qū)聯(lián)誼——“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。11月特色課程：禮儀啟蒙教育—感恩活動(dòng)教育研究重點(diǎn)觀察：*禮儀活動(dòng)能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動(dòng)過程能否面向全體?*讓幼兒主動(dòng)探索直接體驗(yàn)?在行動(dòng)中學(xué)，師、幼、物能否有效互動(dòng)?秋游級(jí)組感恩課題實(shí)驗(yàn)研究(課題方案與實(shí)驗(yàn)研究交流)。12月選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。重點(diǎn)觀察：*教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。迎新年活動(dòng)形式：以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，向家長(zhǎng)開放活動(dòng)。內(nèi)容：*“禮儀啟蒙教育——感恩主題”教學(xué)活動(dòng)。*“蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。*奧爾夫音樂小樂隊(duì)演出(有結(jié)合課程內(nèi)容劇本)。*班級(jí)英語(yǔ)劇組演出(結(jié)合英語(yǔ)課程內(nèi)容，有劇本)。2012年1月幼兒基本測(cè)評(píng)：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))撰寫禮儀—感恩教育文章：教師會(huì)議：教師在一日活動(dòng)中滲透安全教育經(jīng)驗(yàn)交流教職員工工作小結(jié)(班級(jí)、個(gè)人—結(jié)合個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、教研組、后勤組、工會(huì))。第三篇：幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃金太陽(yáng)幼兒園2013年工作計(jì)劃新的一年，新的開始，我們的金太陽(yáng)幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是加強(qiáng)內(nèi)部管理和提高每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，具體幼兒園新學(xué)年工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、逐步完善幼兒園的各項(xiàng)管理制度，深刻把握《綱要》精要、全面落實(shí)規(guī)章制度。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，教育觀念不斷更新；開展工作不斷創(chuàng)新；努力給幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的生活和學(xué)習(xí)空間。為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，內(nèi)抓管理外樹形象，大力提高教育實(shí)力。三、工作宗旨：人性化管理、注重工作細(xì)節(jié)、狠抓質(zhì)量、要圍繞著你送我一名頑童我還你一名英才的工作口號(hào)努力做好幼兒教育的每一項(xiàng)工作。四、工作要求務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。五、主要內(nèi)容與措施（一）校園管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作重點(diǎn)。開拓創(chuàng)新、注重效率。努力做好每一項(xiàng)與幼兒教育相關(guān)細(xì)節(jié)，使幼兒園工作得到大跨步的提高。管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作潛力。明確考勤制度和各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，在以大局為主的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。師資隊(duì)伍建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，通過不斷學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用；二是搭建競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是加強(qiáng)對(duì)話與交流