滬科版必修二22怎樣研究勻速圓周運動教案01(編輯修改稿)
2025-01-06 03:46 本頁面
【文章內容簡介】 之爭。 多媒體動畫 ：演示同樣時間內兩個運動所經(jīng)過的弧長不同的 勻速圓周運動，比較得出線速度表達式。 演示 1：用細繩捆著小球在水平面內做圓周運動，突然松開繩的一端，看到小球沿情景 III 演示、動畫 角速度 活動 討論、實驗交流、小結 情景 I 錄像、演 示 設問 1 物體做曲線運動的條件 情景 II 觀察、對比 設問 2 勻速圓周運動 線速度 勻速圓周運動是變速運動 著圓弧切線方向運動。 演示 2：通過實物投影演示旋轉的轉盤邊緣飛出的紅墨水在紙上的徑跡分布，顯示線速度的方向。 情景： 變換教室內電風扇的變速檔，看到圓周運動轉動快慢的不同情況，引入角速度概念。 多媒體動畫 ：演示同樣時間內兩個運動半徑所轉過角度不同的勻速圓周運動，比較得出角速度表達式。 活動 討論、實驗、交流、小結。 識別：請同學們說說生活中有哪些圓周運動可以看作是勻速圓周運動。了解學生對勻速圓周運 動的理解以及是否具有建模能力。 觀察分析：磁帶、涂改修正帶、自行車鏈條等傳動設備中，兩輪軸邊緣各點的線速度有何關系。了解對線速度概念的理解情況。 算一算：計算壁掛鐘的時針、分針、秒針針尖的線速度大小和它們角速度的倍數(shù)關系。了解能否通過實際測量獲取有用數(shù)據(jù)，靈活運用線速度的公式和角速度公式解決實際問題。 小實驗：提供回力玩具小車，玻璃板，建筑用黃沙，通過對實驗的觀察說明汽車車輪的擋泥板應安裝在什么位置合適，了解對線速度方向的掌握情況。 釋疑：評判地球與月亮之爭。 小結：幻燈片小結。 教學主要環(huán)節(jié) 本設計 可分為四個主要的教學環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，通過播放錄像和演示，歸納物體做曲線運動的條件。 第二環(huán)節(jié)，通過觀察對比，建立理想模型，歸納勻速圓周運動特征，類比勻速直線運動得出勻速圓周運動概念。 第三環(huán)節(jié)，以情景激疑引入用線速度、角速度描述圓周運動，借助多媒體動畫，類比勻速直線運動得出線速度、角速度定義和公式。 第四環(huán)節(jié)，以學生活動為中心，針對幾個實際問題開展討論、探究、交流，深化對本節(jié)課知識的理解和應用。 七、教案示例
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