20xx年幼兒園教師工作計劃與20xx年幼兒園教師師德培訓心得體會匯編(編輯修改稿)
2025-10-12 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 水平 挖掘園本資源，加強自培工作。 ①爭取機會，開展多渠道的外部培訓。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水平。 ②本學期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期，園內又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。 ③繼續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座，領悟現(xiàn)代教育形勢，把握契機，指導工作實踐。 加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。 ①本學期，幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。 ②各班網頁制作與交流。 ③每位教師學習12本保教理論書籍，撰寫12篇學習體會，開展12次理論指導教育的實踐活動。 ④多媒體課、學件交流。 ⑤新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人工作目標。 （三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。 鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。 關心立題教師課題研究的過程。 心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，并積累相關資料。2017年幼兒園教師師德培訓心得體會一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管
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