20xx-20xx學年上學期幼兒園老師年終工作總結(jié)與20xx-20xx學年下學期小學教師個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-12 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，李書記主要講得是《課時教學目標的陳述策略》，聽完后使我茅塞頓開，回想自己原來設計的教學目標，我認為教學目標中行為主體比較明確，都是以學生為主，但也確實存在李書記所列的諸多問題我所設計的教學目標有些比較空泛，如教育學生孝敬父母、激發(fā)學生對古文的興趣等；有的教學目標不夠具體和可操作性，如學生熟讀所學內(nèi)容等；還有的教學目標中行為動詞觀察、描述、識別、背誦、推斷、解釋、找出、指出、比較、列舉等運用不夠，行為條件不夠具體明確，在以后設計教學目標時我需要特別注意。我還聆聽了鄭州市教研室課題組盧臻老師的講座，她進一步引領我們解讀新課標——呈驗性新課標解讀模式探索，她的謙遜、溫文爾雅、豐富的教學經(jīng)驗以及她自己對新課標獨到的見解都給我留下了深刻的印象。還有全國名師武鳳霞老師的講座《向著歲月許下一個鄭重的承諾》更是給我留下了深刻的印象，她用自己的人生經(jīng)歷，激勵著我們每一位教師，做一個有目標、不要被挫折擊垮的人；做一個學習者（讀人、讀書、讀課）；做一個心存感激的人……本學期周六的培訓大餐真使我受益匪淺，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。中國具有悠久的歷史和豐富的文化底蘊，“以人為本、仁、義、禮、智、信”等這些至理名言，備受世界各國關注，現(xiàn)在國際上流行孔子熱、漢語熱，由此看來中國的傳統(tǒng)文化符合科學發(fā)展規(guī)律，但在國內(nèi)，國學教育卻不容樂觀，我們要趕上別人前進的腳步，當務之急就是我們要重振國學，共建精神家園，只有這樣我們學生的豐富的文化內(nèi)涵和文化素養(yǎng)才能指日可待。每每想到此處，便頓感身兼責任之重大，進而聆聽了諸位專家的講座后，使我更加清楚的認識到，只有做到學習者、教育者、研究者的三位一體的教師，才能承擔起自己在適應未來、創(chuàng)造未來中的獨特使命。為此，在教育教學過程中，我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，積極投身于教育教學活動中。本學期我依然擔任的是國學的教學工作，首先，我從理論上提高認識，在不斷的學習貫徹新課標、在不斷的反思中，我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。其次，我還加強了專業(yè)理論學習，認真閱讀了國學書籍《資治通鑒》，看了于丹的《論語心得》，其目的在于豐富自己的知識和涵養(yǎng)，但國學歷史源遠流長，內(nèi)容博大精深，要全面的系統(tǒng)地掌握它，非一日之功，因此我還要堅持不斷的學習，才能更好的勝任這個工作。本學期三年級學生學習的是“笠翁對韻”?！绑椅虒崱笔敲髂┣宄踔膶W家戲曲家李漁的作品，它節(jié)奏明快，瑯瑯上口，學生從中可得到語音、修辭的豐富知識，是訓練學生做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。其內(nèi)容比《弟子規(guī)》、《增廣賢文》要深奧一些，再加上書中注釋很少，學生學習起來有一定的難度；我在原來備課的基礎上，又積極上網(wǎng)搜集查閱各種有關資料、歷史故事、古詩等，經(jīng)過整理，寫到書上，以便能深入淺出的講解教學內(nèi)容，經(jīng)過充分的準備，本學期三年級的國學教學工作感覺比較得心應手。而《論語》和《中庸》這兩本書我都是第一次嘗試教學，因此我把備課的重點放在這兩本書上，先說論語吧！這部舉世聞名的國學經(jīng)典，真高興這次我可以更深入的領略到它的魅力，我還有將這部書的魅力傳播給學生的重任，為了備好每一節(jié)課，我查閱了它很多的版本，搜尋到很多與它相關的知識和參考資料（論語故事、于丹
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