20xx年幼兒園國慶節(jié)活動方案與20xx年幼兒園大一班班主任工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-10-12 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 拍乒乓球 賽第二名。 進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組 寸草當報三春暉 演講比賽中獲一等獎。 經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動 拼圖比賽 中獲第一名，這是幼兒努力的結果。 本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。 從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。 本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。本學期的工作重點放在 幼小銜接 的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育 寸草當報三春暉 ，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。 健康：在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活。 生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣。 有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則 能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣 語言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方 能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容 能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞句 喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧 科學：能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲 能主動運用各種感官探究問題，尋求答案 能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣 愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識 社會：能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心 能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識 有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感 藝術：對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力 積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動 做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。 積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井
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