華師大版七上第1課中國(guó)遠(yuǎn)古人類word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和其它所有動(dòng)物以生本領(lǐng)。普羅米修斯用土和水揉成了泥，照著神的模樣捏出了人，他使人呈站立的姿勢(shì)，厄庇墨透斯將勇敢、力氣、快速、伶俐等天賦分別賜予各種動(dòng)物。厄庇墨透斯慷慨地把各種天資贈(zèng)予各種動(dòng)物，到最后竟沒有剩下甚么象樣的天賦能給最崇高的被造物人類。于是普羅米修斯升到天上，在太陽神馬車?yán)稂c(diǎn)燃了一只火把，將火送到地上來。奧運(yùn)會(huì)傳遞火炬據(jù)說就是從這來的。 日耳曼神話認(rèn)為人類是植物所變的。它說 有一天，天神歐丁和其他的神在海邊散步，看 到沙洲上長(zhǎng)了兩棵樹，其中一棵姿態(tài)雄偉，另一棵姿態(tài)綽約，於是下令把兩棵樹砍下，分別造成男人和女人，歐丁首先賦予生命，其他的神分別賦予理智、語言、血液、膚色等，成為日耳曼的祖先。 還有澳洲神話中說人是蜥蜴變的；美洲神話則說人是山犬、海貍、猿猴等變的；某個(gè)印第安人部落認(rèn)為神用一只在原始海洋上游泳的鴨子的蹼足上粘著的泥土造出大地和生物；而西非某個(gè)部落則認(rèn)為世界是在螞蟻的排泄物中產(chǎn)生的。 關(guān)于人類起源的神話太多了，如果有興趣你們可以到學(xué)校圖書館、上網(wǎng)查查。為什么古人有 這么多神奇的關(guān)于人類起源的傳說？ 生：沒知識(shí)，沒科學(xué)，沒文化。 師：還有沒有別的原因呢？ 它也說明當(dāng)時(shí)的人類缺少交流，沒有交往，你說你的，我說我的。還說明人類是渴望了解自己是從哪來的，還說明人類是充滿幻想的，勤于思考，勇于探索的。我們的祖先為人類的起源想到了各種的可能性，在不斷的錯(cuò)誤中最終找到科學(xué)的答案。我們對(duì)未來也有許多幻想，有的也許只能是 “ 夢(mèng) ” ，但在眾多的 “ 夢(mèng) ” 中，說不定那個(gè) “ 美夢(mèng) ” 就會(huì) “ 成真 ” 。 同 學(xué)們，我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)這些神話和傳說呢？現(xiàn)在，請(qǐng)把課本翻到第 15頁，將這段文字標(biāo)出來： 是 我們祖先經(jīng)長(zhǎng)期口耳相傳保存下來的 “ 歷史 ” ，盡管有后人夸張和添加的成分，其中的人物和事件是否真實(shí)也還需要考古證實(shí)，但必定保留著許多反映先民生活和社會(huì)組織發(fā)展情境的歷史記憶。因此傳說多少能幫助我們復(fù)原某些遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史場(chǎng)景。 （以上用 1課時(shí) 師：上一節(jié)課，我們講了人類的起源，主要講的是神話傳說，大家都知道我們?cè)跉v史課上為什么要說這些神話傳說嗎？ （失敗，沒有學(xué)生知道，一臉的茫然。） 上一課，我們?cè)诮滩纳蠘?biāo)出了一段文字，大家還記得嗎？ （終于想起來了，有學(xué)生翻到 第 15頁，知道我要問的問題。） 今天，我們學(xué)習(xí)人類起源的另一種說法，請(qǐng)大家把教材翻到第 3頁找到： 種古猿進(jìn)化而來的 （板書）。大家都熟悉這種說法，但你知道 ―― 為什么說人類是從一種古猿進(jìn)化而來的嗎？ 生： 。 。 、北京人。 師：大家看教材是怎么敘述這段文字的？ 生：科學(xué)研究。 師：科學(xué)研究，要有科學(xué)精神。這是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要概念。下面這段文字請(qǐng)大家記不來。 所謂科學(xué)精神就是重事實(shí)，重證據(jù)，重邏輯，不以主觀好惡任 意歪曲事實(shí)，改變事實(shí)，取舍事實(shí)，普及剪裁事實(shí)，屬于所謂 “
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