20xx年11月黨支部工作總結與20xx年11月黨校培訓個人工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-10-11 19:00 本頁面
【文章內容簡介】 以此來約束教師的行為?！?開展專題教育活動。a對離異家庭子女、貧困家庭子女普遍進行一次家訪；b建立一份班級學生個人檔案資料（內容包括學生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學習、特長等）；對正在成長的小學生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。廣大教師通過學習、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。 學校以“凝聚力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感。黨、政、工、同心協(xié)作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關系?！?五、重建學校新型文化，形成了良好的育人氛圍。用環(huán)境熏陶人，學校圍繞綠色學校建設目標，創(chuàng)設校園環(huán)境，建設學校文化，逐漸形成獨特鮮明的、與特色相匹配的校園文化。學校的景點與有關的宣傳櫥窗、黑板報等融為一體，共同體現(xiàn)學校特色，彰顯瀏小校園文化。學校除了設計好戶外景點以外，還在教學樓墻面、樓道、走廊等區(qū)域布置，設置學生文化展示墻等特色板塊，進一步體現(xiàn)學生風貌，遵循自主與校本的原則，注重發(fā)揮教師和學生的主人翁精神。我們把校園文化拓展到整個校園，使學生每時每刻都沉浸在高雅文化的氛圍中。我們還將實施過程中形成的材料進行梳理、加工、提煉，形成校本課程，由師生來學習、講解我們的學校。建立“擁有責任心，做可愛的瀏小人”系列評選機制。我們將學期倡導的內容作為評價標準，在教師與學生之間進行評選，將優(yōu)秀事跡與感人故事進行宣傳，倡導學校主流價值，充分發(fā)揮學校文化的育人效應。全社會尊重教師，我們更應該擁有責任心，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。每個教師都恪盡職守陽光教師的準則：愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠。在每個教室前的溫馨提示中，體現(xiàn)了老師與學生的創(chuàng)意，增強了每個人的主人翁意識。天災無情，人間有愛！哪里有災，瀏小師生都積極響應，共同伸出援助之手，積極捐款。這些飽含著愛心的捐款，給災難中的同胞帶去重建家
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