漢語拼音2字母教學(xué)和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-11 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀音節(jié)和聲母的發(fā)音相近，只是比聲母讀得響亮些、長些。二是要與ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的發(fā)音進(jìn)行比較，區(qū)別平舌音與翹舌音。三是要強(qiáng)調(diào)它們都是整體認(rèn)讀音節(jié)，應(yīng)整體識記。摘自人民教育出版社網(wǎng)站第三篇：整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)反思整體認(rèn)讀音節(jié)“yi、wu、yu”的教學(xué)反思9月9日上午旗教研員王春梅老師聽了我的第一節(jié)語文課。課后王老師當(dāng)即做了點(diǎn)評。聽了王老師的點(diǎn)評，我在授課中的困惑全部消失?；氐睫k公室，我及時(shí)把教學(xué)反思寫下來。“yi、wu、yu”這三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫應(yīng)先整體出示，讓孩子們觀察，觀察完以后說出各自有什么特點(diǎn)。接著說老師看誰能寫得規(guī)范漂亮，要求把這三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)每個(gè)寫一個(gè)。留時(shí)間讓學(xué)生自己寫，寫完以后四人小組合作看誰寫得最好看，向他學(xué)習(xí)，有寫的不規(guī)范的地方互相指出來，糾正。同時(shí)，師巡視，之后把寫得好的在展臺上展示，讓學(xué)生把不規(guī)范的改過來，或者再重新寫幾遍。教學(xué)完以后，可以聽兒歌，看動(dòng)畫片??讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)拼音的快
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