【文章內容簡介】 床放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少 的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢?由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。自我鑒定格式自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。2．自我鑒定的特點篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。3．自我鑒定的作用總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。4．自我簽定的格式自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。標題。自我簽定的標題有兩種形式：1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。1)前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2)優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定，爭取進步”等。自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。落款。在右下方署明鑒定人姓名。并在下面注明年、月、日期。第三篇：實習醫(yī)生日記在附院實習的日子真是太忙碌了，眨眼間已經好久沒有更新博文了。骨科實習已經過去一周了，今天就在這難得的閑暇時間里，記錄下我在骨科的所見所聞。先從醫(yī)學專業(yè)的角度來說說我眼中的骨科吧！骨科，顧名思義是研究人體骨骼治療骨疾病的科室，在我們海醫(yī)附院的骨科分為骨1和骨2兩個科室，骨1是脊椎骨腫瘤科，骨2是關節(jié)外傷科，雖然分科，但是兩個科室并沒有完全的分界。而我們的實習是在骨1科，我跟的帶教老師是海醫(yī)附院相當有名的副主任醫(yī)師紀老師。在還沒有來骨科實習之前，我想象中的骨科應該是每天收滿了各種四肢骨骨折的病人，然而我的想法真是太天真了，在骨1科四肢骨骨折的病人僅僅是一小部分，大部分是脊椎疾病的病人，例如頸椎病、腰椎間盤突出癥等，以及一些由于一些原因導致的大型外傷需要植皮的病人。在骨科，病人的查體特別重要，一些病理征的陽性表現，以及對于一些由于脊椎病導致的下肢感覺及活動障礙的病人，查體配合x光片及ct的檢查，就可以很準確地判斷出病人是脊椎的哪個部位出現病變，例如有些腰椎管狹窄的病人，就需要進行腰椎管減壓術及植骨融合術來進行相關的手術治療，而在之前需要做很多相當詳細的實驗室和輔助檢查。骨科的手術一般都是屬于創(chuàng)傷性比較大的手術，當然現在發(fā)展得非常好的腔鏡下手術讓曾經骨科的一部分大型開放性手術被代替，是手術變得更加簡單安全，同時手術病人也減輕了很多痛苦。但是并非所有的手術都可以使用腔鏡，腔鏡手術也有很大的局限性，所以選擇哪一種手術還要依據病人的疾病情況。我之所以說骨科響當當，就是在我看過了一次骨科腰椎術之后。原本以為這么大的手術應該需要很多的助手，正準備去洗手上臺，這才被學長告知，脊椎的手術一般只需要兩個人，主任加我們老師，我們是沒有機會上臺做助手的，于是只得遠遠地從手術監(jiān)控小屏幕上看著手術的進展?？粗蠋熀椭魅卧谘芯恐绾我宰詈玫挠行У慕嵌劝岩幻睹豆潭ǖ匿撫敶蛉胱倒莾?，手術中還要不時地拍片來看一下鋼釘的定位，主任手里拿著小錘子把鋼釘一枚枚小心地敲入椎骨內，錘子、釘子、鉗子齊上陣，聽著手術室里叮叮咣咣的響聲，看著老師們有條不紊地手術，感覺骨科的手術室里響當當?。∮谑俏业哪X海里又冒出個特不地道的想法，天天玩錘子、釘子、鉗子這一系列東東的職業(yè)只能讓我聯想到木匠，而上了骨科手術讓我明白了，其實骨科醫(yī)生就是高精密木匠，木匠和骨科醫(yī)生之間的區(qū)別就是一個釘木頭，一個釘骨頭，哈哈！骨科是我在外科的第一個科室，所以很多東東都是慢慢學起來的。在手術臺上我們作為實習醫(yī)生只能做助手，而在手術之后的常規(guī)換藥、拆線等治療就是我們的工作了。原來在市保實習的時候也換過藥拆過線，但是當我在骨科看到這么長的傷口，有的還插著引流管的時候，我完全不知道如何下手了，重要的是現在比較大的傷口，我們一般都采用皮釘來縫合傷口，看著手術時老師用一個小小的像訂書機似的的東東把皮釘一個個釘進去的時候我就在想，這些個皮釘要怎么拆出來呀，拆的時候病人會不會很痛呀，是不是要我們實習醫(yī)生來拆呀？由不會拆皮釘，到老師教我后非常輕松地用那個靈巧的小皮釘鉗將它們一個個拆出來，由不會給病人拔引流管到最后非常嫻熟地將那個管子輕松拔出，所有的學習都需要一個非常慢長和不斷熟練的過程，而這個過程中，我在不斷努力，不斷地讓自己的換藥、拆線、拔管技術成熟完善。當然這其中也要感謝我管床病人的理解和配合，他們看著我從開始笨手笨腳地被老師數落，到最后看到我做得很棒，我的成長離不開他們，他們的理解和配合真是給我最大的鼓勵！在這里不得不提的是，在每一個忙碌的一天結束的時候，我疲憊地下班走出外科大樓，總是能遇到很多病人家屬到外面打飯，這時他們總會非常熱情地和我打招呼，醫(yī)生下班啦，醫(yī)生辛苦了，這些親切的話語讓我那么溫暖、欣慰，感覺我這一整天的工作都是值得的，心中是滿滿的責任感和成就感。其實醫(yī)患關系也可以在這樣的互相關心、互相理解中更加和諧......最后再來說說我在骨科認識的這些老師們吧。骨科的老師也是名符其實的響當當！從技術上來講，海醫(yī)的骨科在全海南省是首屈一指的，當然我們老師們的技術也都了得呀！經驗豐富的他們讓我佩服得五體投地。我的帶教老師是海醫(yī)有名的醫(yī)生，當然也是我們實習生口口相傳的嚴格老師，每每聽到他的名字都讓大家聞風喪膽，而我剛到骨1科，就被他挑走，據他所說，我曾經在見習課的時候給他留下了很深的印象，因為我的積極，他非常愿意帶我，而此時的我盡管心里有點小怕怕，但也壯著膽子迎接挑戰(zhàn)。跟著紀老師的確是又忙又累，他偶爾著急的時候也的確是脾氣很壞，但是他真的交了我很多很多東東，而且工作時嚴格要求，平時很關心學生，他不會將工作時的壞脾氣帶到平時的非工作狀態(tài)中，這也改變了他最開始給我的壞印象，而我也配合著他的工作，學的得心應手，幫他把工作處理得井井有條，還有他每次給我和學姐提供的伙食都太好了，搞得我都有點小胖了，哈哈！骨科的其他幾位老師也給我的印象很深。祝老師人很好，雖然不是跟著他值班也不是他的學生，但是每次他都請我們所有的實習生吃飯，他給我們講了他實習時的故事，同樣是和我們一樣賣力地干活兒卻沒有人關心他，更沒有人關注他有沒有吃飯，一個護士姐姐對他關懷的一句話讓他決定，他當了醫(yī)生一定要關心每一個辛苦的實習醫(yī)生，僅僅是簡單的一份午餐，足以讓我們每個實習生心中溫暖。黃老師，博士，我最喜歡的帆帆老師的老公，開始沒接觸他的時候真是有些怕他，后來發(fā)現他真是個幽默可愛的老師，說話直接不繞彎子，技術很強，真是讓我們實習生們崇拜呀，其實我還想說一句，他和優(yōu)秀的帆帆老師真的很般配哦！哈哈！譚老師很像個大男生，每次喝奶茶的時候我都覺得他也就和我們差不多大，也是個很和藹可親關心學生的好老師！總之骨科的和諧響當當！這就是我在外科的第一個科室骨科，也是我們學生口中公認的最棒的科室！好懷念那段忙碌又充實