20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第9課三峽ppt教學(xué)課件(編輯修改稿)
2025-01-05 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重巖疊嶂，隱天蔽日 夏季三峽： 水漲流速， 交通阻斷 春冬美景 ? 清榮峻茂 良多趣味 ?“素 ”“ 綠 ”“清 ”“ 影 ” 秋天三峽 ?林寒澗肅 猿鳴凄涼 ?“寒 ”“ 肅 ”“ 凄”“ 哀 ” 思考?xì)w納： 作者是從哪些方面描寫(xiě)三峽的自然景觀？ ? 先寫(xiě)山后寫(xiě)水。 ? 寫(xiě)山，突出連綿不斷，隱天蔽日的特點(diǎn)。 ? 寫(xiě)水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。 三 峽 先寫(xiě)山 后寫(xiě)水 兩岸連山，群峰對(duì)峙 （自非亭午夜分不見(jiàn)曦月） 夏 冬、春 秋 ：大水猛漲，江流湍急 ：素湍綠潭，清榮峻茂 ：林寒澗肅，哀猿凄清 （總寫(xiě)） （分寫(xiě)） 作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫(xiě)江水，而是首先寫(xiě)夏季，并將春冬二季合在一起？ 本文重在寫(xiě)水，而水以夏季為盛 ，秋季是水枯的時(shí)候。夏、春冬、秋的記敘順序，是根據(jù)水由旺到枯的變化過(guò)程來(lái)安排的。 作者將冬春二季放在一道寫(xiě)，是因?yàn)樗臓顩r比較接近，皆有 “ 良多趣味 ” 的盎然情趣。 文中曾寫(xiě)道“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，但接下來(lái)又說(shuō)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，這是否自相矛盾 ? 前句是概述夏季江水的兇險(xiǎn)，在通常情況下，船只因江水流速過(guò)急，不會(huì)冒險(xiǎn)出發(fā)，但在 “ 王命急宣 ” 的情況下，船只一旦啟航，便可 “ 朝發(fā)白帝，暮到江陵 ” 。作者正是通過(guò)一般和特殊這兩種情況的對(duì)比性敘述，表現(xiàn)夏日的長(zhǎng)江水勢(shì)大，流速快。 作者選取了哪一景物寫(xiě)三峽的地形地勢(shì)的？所選景物有什么特點(diǎn)？有何作用？ 答： 景物 山 特點(diǎn)：連綿，高峻。 作用：表現(xiàn)出三峽的雄偉氣勢(shì)。 作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情，請(qǐng)你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并認(rèn)真體味。 文中描寫(xiě)春冬二季的景象，以 “ 素 ” 、 “ 綠 ” 繪色，以 “‘ 絕 ” 、 “ 懸 ” 、 “ 漱 ” 繪形 。這些皆與 “ 清榮峻茂 ” 相照應(yīng)。而寫(xiě)秋景，則重在繪聲，“ 長(zhǎng)嘯 ” 、 “ 凄異 ” 、 “ 哀轉(zhuǎn) ” ， 渲染了肅殺的氣氛。 其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。作者的情感則蘊(yùn)涵其中，一個(gè) “ 趣 ” 字， 確切地表達(dá)了此時(shí)的愉悅之情 ，而末段的 “ 凄 ” 字， 既是對(duì)猿聲的描述，也是對(duì)秋景所觸發(fā)的感情。
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