【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)邊學(xué)區(qū)房價卻已飆升至每平米8萬元。上海市東中學(xué)給新入職的教師提的要求是上好必修課，開設(shè)一門選修課，輔導(dǎo)一個學(xué)生社團(tuán)，上好課是有硬性要求的，教師新授課必須開三個單子，課前預(yù)習(xí)單，課堂教學(xué)單，課后復(fù)習(xí)單。相比之下內(nèi)地教師教學(xué)工作要單純得多，要隨性得多。上海教師或從各地教師精英中選入或從國內(nèi)名校畢業(yè)生招納，教師同行間的競爭當(dāng)然是高手過招，異常激烈，異常精彩，我們從建平中學(xué)校長口中得知，不少高學(xué)歷的教師或被迫下課了，或主動離職了?！笆Ｅ迸c“男孩危機(jī)”閔行外國語中學(xué)吳金瑜校長說出的兩個數(shù)字讓人震驚，也催人思考：現(xiàn)在上海寫字樓中有30萬剩女，都是高學(xué)歷、高層次的“白骨精”，到2020年全國將有2000萬男光棍，在社會底層生活的男光棍。一方面是剩女愁嫁，一方面是光棍難娶，背后的原因則是“男孩危機(jī)”現(xiàn)象愈演愈烈。現(xiàn)今學(xué)校里、考場上男孩競爭力比不上女孩，原因是： 信息時代，網(wǎng)絡(luò)、游戲等誘惑力過于強(qiáng)大，男孩中迷于網(wǎng)絡(luò)、迷于游戲的很多，他們的學(xué)業(yè)成績自然下滑；現(xiàn)在的考試對實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的關(guān)注畢竟有限，男孩的擅長智能在考場中無法馳騁。所以“拯救男孩”必須改善教育環(huán)境，必須變化人才選擇方式。走進(jìn)大上海，四天里走學(xué)校，聽講座，雖說是走馬觀花，浮光掠影，但我們已真切的領(lǐng)受著強(qiáng)勁的上海教育風(fēng)，上海教育人對育人事業(yè)的深沉至愛、對教育本質(zhì)的精準(zhǔn)理解、對教育創(chuàng)新的巨大熱忱讓我們長久的回味。第三篇：小學(xué)作文—《風(fēng)雨中》小學(xué)作文—《風(fēng)雨中》篇一：在風(fēng)雨中成長章子晗在一個綠樹成蔭的森林里，有一只美麗的蜘蛛名叫拉拉，他與小樹是好朋友。每天過著幸福、快樂的生活。他天天很早就起床織網(wǎng)、捕蟲、與小樹捉迷藏，很晚才回到家中休息。忽然有一天，天氣異常惡劣，狂風(fēng)怒號，把拉拉的家強(qiáng)壯的小樹都吹得搖搖晃晃，許多葉子都七零八落地掉了。大象、狐貍等動物都回到自己那溫暖而舒適的家躲了起來。可是拉拉的無處可去因?yàn)樗募揖驮跇渖纤约嚎椀木W(wǎng)上，風(fēng)一吹來，網(wǎng)子被吹亂了，他的家被破壞了，他無家可歸，非常沮喪，那可是他幾天的心血?。≡趥牡耐瑫r有想：如果我不把家修好了，再來風(fēng)雨怎么辦呢？我又以什么為生呢？想到這兒，拉拉一跺腳，把臉上的淚水擦去，小臉一繃，就開始吐絲來修復(fù)破損的網(wǎng)。雨淅淅瀝瀝地下著，拉拉一遍又一遍地織著網(wǎng)，網(wǎng)破了重新再修，小樹也在不斷地給拉拉加油。就這樣他用了三天的時間終于把自己的家又修補(bǔ)好了。當(dāng)他又一次站在網(wǎng)上時，他格外的激動、自豪，溫暖的陽光照在了拉拉的身上。然而，悲劇再次重演。沒過幾天，大雨又突然下了起來，雨里還夾雜著猛烈的風(fēng)，樹上的大部分葉子被雨淋得低下了頭，小樹忍不住哭了起來，拉拉的網(wǎng)又破了，看著自己費(fèi)盡心血的勞動成果，被風(fēng)雨破壞成這個樣子，拉拉心里說不出的難受，但沒有讓眼淚流下來?？吹缴磉厺M臉淚水的小樹，他用力握了握小樹的手，說：兄弟別傷心，別難過，不要被風(fēng)雨嚇住，我們一起重建家園吧！不拋棄，不放棄！風(fēng)雨不算什么！小樹甩掉眼淚，又精神抖擻地挺起身軀，站了起來。太陽搖冉冉地升起了，陽光下站立著一棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹，樹枝間又張開了一張嶄新的網(wǎng)，拉拉微笑著，仿佛在說：再大的風(fēng)雨，再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲议L大了。篇二：風(fēng)雨中周瓴卉冬日的雨連綿不斷地下個不停。夾著寒風(fēng)。很冷。放學(xué)了，學(xué)校的大門緩緩地打開。門外的風(fēng)雨中，是一群群等待著孩子放學(xué)的家長。但見他們面露焦急，迫不及待地想見到自己的孩子。風(fēng)雨中的你們，還好嗎？一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，放眼望去，一些家長撐著傘的手有些顫抖，身體也不停地哆嗦著，兩腳使勁地跺著，可他們還在執(zhí)著地等待著他們的孩子。他們的目光掃視著從校門口出來的每一個孩子，尋覓著自己的孩子。無論多晚，只要他們的孩子不走出校門，他們依舊如此這般地等待著，默默地守候著風(fēng)雨中的你們，還好嗎？有這樣一群叔叔，他們負(fù)責(zé)著學(xué)校的后勤工作。雨淅淅瀝瀝地下著，他們會經(jīng)常站在樓梯口，尋覓著是否有同學(xué)沒有帶傘。遇見沒有帶傘的同學(xué)，他們會立即迎上去，一路撐著傘，默默地把同學(xué)送到校門口。在學(xué)校的馬路旁，也時常可以看到他們的身影。每天清晨上學(xué)時、傍晚放學(xué)時，都能看見他們從容地引導(dǎo)著車輛，幫助著我們安全地過馬路。四季交替，每天如此。在我的眼中，他們的臉龐是那么的和善，他們的身影又是那么的高大，讓我感到很溫暖，很安全。風(fēng)雨中的人群，喚起了我?guī)字芮爸登跁r的一段記憶。那也是一個雨天，地很滑，我負(fù)責(zé)在C區(qū)大廳值勤。剛站崗不久，就見一輛車朝著大廳徐徐開來。不一會兒，車戛然而止，從車中走下了一位父親，接下來的一幕讓我看呆了：只見這位父親小心翼翼地扶起了坐在車中的女兒，輕輕地背上，又緩緩地從車?yán)飰虻搅藭嵩诹擞沂稚稀Ｋ潞⒆踊?，又用左手扶在女兒的背上，就這樣一步一挪地向樓梯口吃力地移動。我目送著在雨中那漸漸遠(yuǎn)去的背影，恍然明白了，原來，父愛