【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 贊美它曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。春姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地，悄悄地來(lái)到我們身邊。在孩子們玩耍時(shí)，有一位嘉賓登場(chǎng)，那就是樹(shù)葉，它是春姑娘的綠精靈。它從樹(shù)枝間探出腦袋，仿佛在說(shuō)：“大家好，大家好，我是小樹(shù)葉?！睒?shù)葉經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤(rùn)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了嫩葉。柔柔地，柔柔地，風(fēng)娃娃隨著天氣變化來(lái)了，它就是春姑娘的白精靈。天上的風(fēng)還有一雙手，它的手無(wú)處不在，風(fēng)和我們的生活緊緊相連。春去夏來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，綠精靈成熟了，變得茂密了，可以為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨了。綠精靈雖累，但它也受到了人們的尊敬。而白精靈卻垂頭喪氣，在空中飄來(lái)飄去，悶悶不樂(lè)。夏哥哥悄然離去，秋姐姐帶著魔術(shù)棒來(lái)了。秋天的綠精靈那更是千姿百態(tài)，紅的楓葉，黃的落葉。楓葉如同天邊火紅的晚霞，晚霞落在大樹(shù)上一片通紅。那披著金裝的銀杏葉更是楚楚動(dòng)人，它們?cè)诎肟罩恤骠嫫鹞琛４藭r(shí)的白精靈在空中，自由得舞動(dòng)，吹掉了綠精靈，綠精靈難過(guò)極了！冬天，綠精靈全枯死了，而松柏卻在那兒筆挺地站著，一點(diǎn)兒也不怕寒風(fēng)。白精靈那刺骨的寒意像一把刀，受到了人們的責(zé)備。四季是美麗的、無(wú)私的、還是變幻無(wú)窮的，它更是一位魔術(shù)師，四季給了我一個(gè)舞動(dòng)的世界。小河的四季我的家鄉(xiāng)在盛康，天藍(lán)景秀水清，是個(gè)美麗的地方。我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水一年四季清澈見(jiàn)底，河道彎彎曲曲，就像一條迂回的、明如玻璃的帶子縈繞著伸向遠(yuǎn)方。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。河面上那些尚為融化的冰塊浮在水面上，順流而下如一只只漂流的竹筏，河邊的草地上已有些小草欣欣然張開(kāi)了眼，慢慢探出頭來(lái)，貪婪的吮吸著春天的氣息，同時(shí)也向其他同伴們炫耀著剛剛抽出的新綠來(lái)，一點(diǎn)兩點(diǎn)的野花也從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，眨著睡意朦朧的眼睛慢慢張開(kāi)柔嫩的花瓣，睜著好奇的眼睛看著春天的一切。夏天，嬌陽(yáng)似火，烈日炎炎。樹(shù)葉早已被烤得疲憊不堪。岸邊的石頭也是滾燙滾燙的，惟有小河里的水是冰涼如昔，清澈如昔。膽大的男孩們都脫光了衣服在河里嬉戲著、翻滾著，還有的在捉魚(yú)、蝦，蟹?？?，那只蟹正耀武揚(yáng)威的揮舞著它的大鉗子，好像是對(duì)人們到河里驚擾了它的休息表示抗議，因?yàn)樗恢币詠?lái)都是“橫行霸道”慣了的，但它卻被男孩們捉住成了玩物；膽子小的女孩子們只好穿著短衣短褲，光著腳丫踩在河水里互相打水玩兒；年青的小伙子們也下水游泳解暑消熱；那些阿姨們也把衣服端到小河來(lái)洗，一是涼快二是可以邊洗邊拉家常話；年齡大的老人們則在河邊的大樹(shù)下乘涼。好一幅鄉(xiāng)村納涼圖啊！秋天，萬(wàn)斛秋光，金浪迭涌。風(fēng)姑娘給正在勞作的農(nóng)民伯伯送去陣陣涼爽，給大地盡染豐收的金色：咧開(kāi)嘴的金色玉米笑著，壓彎了腰的金色稻谷頻頻點(diǎn)頭，紅著臉的高粱在招手，蓬著白發(fā)的棉花頷首低眉，真是五谷豐登。清亮明凈的小河汩汩流淌著，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕；蒼鷹在水中飛，魚(yú)兒在天上游；蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，匯成一曲金秋交響樂(lè)。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來(lái)，小魚(yú)浮在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，恰似為遠(yuǎn)航的小舟送行。冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，處處都是一片白，白得迷茫、白得安詳。其他地方已經(jīng)成了“玻璃”世界晶瑩透亮，小河卻不同是另一番景象，河水微微泛著熱氣，那熱氣似有似無(wú)，隨風(fēng)裊裊散去，有熱氣是因?yàn)橛械叵氯砍觯栽绞抢湓绞怯袩釟?，在這冰雕玉砌的世界里，這里卻是碧水汪汪，捧上一口清澈的河水甘甜爽口，手放進(jìn)這冒著熱氣的河水里，讓人感覺(jué)不到冬天的寒冷，更讓人都不忍離去！我愛(ài)家鄉(xiāng)，但更愛(ài)這條小河！它不僅四季美麗，還養(yǎng)育著兩岸的人民，造福著兩岸的人民！第四篇：小學(xué)生作文——景物描寫(xiě)訓(xùn)練景物描寫(xiě)學(xué)會(huì)觀察與描寫(xiě)作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫(xiě)。同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周?chē)氖挛铩＞褪怯醚劬?，用耳朵?tīng)，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認(rèn)識(shí)、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有了豐富的、生動(dòng)的描寫(xiě)材料。任何成功的描寫(xiě)，都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。怎樣學(xué)會(huì)觀察，練好觀察的基本功呢？1．要選擇好觀察的位置有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)嗎？這說(shuō)明雖然是同一個(gè)事物，但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同，觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說(shuō)明選好觀察位置是非常重要的。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。如下列例段：清晨，寬廣的校園顯得格外寧?kù)o。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開(kāi)的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場(chǎng)上空無(wú)人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。操場(chǎng)邊那一排翠綠的冬青，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。眼前的花壇，開(kāi)滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠，令人喜愛(ài)。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤(rùn)下顯得格外鮮嫩。這幾個(gè)例段描寫(xiě)的是一個(gè)寧?kù)o的校園晨景。很顯然，作者是站在一個(gè)固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。什么叫移位觀察呢？還是先來(lái)看看我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的一個(gè)例段吧！在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。??內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫(xiě)。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見(jiàn)到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周?chē)ōh(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，??是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。同學(xué)們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動(dòng)位置觀察，都不能機(jī)械套用，應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求，針對(duì)觀察對(duì)象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，交*使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察，什么時(shí)候要運(yùn)用移動(dòng)位置的觀察，也要取決于你計(jì)劃寫(xiě)的文章的體裁和中心思想的要求。不過(guò)，一般地說(shuō)，觀察點(diǎn)，觀察角度的變化決定描寫(xiě)事物的順序和層次的變化。2．要注意觀察的順序。觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行?；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。通常有下列幾種觀察順序：一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选＿@個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫(xiě)的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫(xiě)得井井有條。二是以時(shí)間變化為序。如下段：時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里