20xx春人教部編版七下語(yǔ)文：第2課說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段作業(yè)課件(編輯修改稿)
2025-01-05 15:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的兩年時(shí)間 ，我對(duì)他是有著深刻印象的 。 那時(shí)候 ， 他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃 。他正向古代典籍鉆探 ， 有如向地殼尋求寶藏 。 仰之彌高 ， 越高 ， 攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān) ， 越堅(jiān) ， 鉆得越鍥而不舍 。 他想吃盡 、 消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史 ， 炯炯目光 ， 一直遠(yuǎn)射到有史以前 。 他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方 。 1930年到 1932年 ， “ 望聞問(wèn)切 ” 也還只是在 “ 望 ” 的初級(jí)階段 。 他從唐詩(shī)下手 ， 目不窺園 ， 足不下樓 ， 兀兀窮年 ， 瀝盡心血 。 杜甫晚年 ， 疏懶得 “ 一月不梳頭 ” 。聞先生也總是頭發(fā)零亂 ， 他是無(wú)暇及此 。 聞先生的書(shū)桌 ， 零亂不堪 ，眾物騰怨 ， 聞先生心不在焉 ， 抱歉地道一聲： “ 秩序不在我的范圍以內(nèi) 。 ” 飯 ， 幾乎忘記了吃 ， 他貪的是精神食糧；夜間睡得很少 ， 為了研究 ， 他惜寸陰 、 分陰 。 深宵燈火是他的伴侶 ， 因它大開(kāi)光明之路 ，“ 漂白了四壁 ” 。 不動(dòng)不響 ， 無(wú)聲無(wú)聞 。 一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子 ， 寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷 ， 如群蟻排衙 。 幾年辛苦 ， 凝結(jié)而成 《 唐詩(shī)雜論 》 的碩果 。 他并沒(méi)有先 “ 說(shuō) ” ， 但他 “ 做 ” 了 ， 做出了卓越的成績(jī) 。 “ 做 ” 了 ， 他自己也沒(méi)有 “ 說(shuō) ” 。 他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭 。 十年艱辛 ，一部 《 校補(bǔ) 》 赫然而出 。 別人在贊美 ， 在驚嘆 ， 而聞一多先生個(gè)人呢 ，也沒(méi)有 “ 說(shuō) ” 。 他又向 “ 古典新義 ” 邁進(jìn)了 。 他潛心貫注 ， 心會(huì)神凝 ，成了 “ 何妨一下樓 ” 的主人 。 做了再說(shuō) ， 做了不說(shuō) ， 這僅是聞一多先生的一個(gè)方面 ， ——作為學(xué)者的方面 。 8． 文章引用聞一多先生的話為開(kāi)頭有何作用 ？ (4分 ) 直接點(diǎn)題 ， 不僅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ， 引起懸念 (結(jié)構(gòu) )， 而且將聞一多先生的行為和別人的行為形成鮮明對(duì)比 ， 層層深入 ， 更能表現(xiàn)先生的品質(zhì) 。 (內(nèi)容 ) 9． 作者選取了什么材料來(lái)表現(xiàn)聞一多先生作為 “ 學(xué)者的方面 ” ？ 請(qǐng)用一句話概括 。 (4分 ) 選取了聞一多先生寫(xiě)作 《 唐詩(shī)雜論 》 《 楚辭校補(bǔ) 》 《 古典新義 》 三本書(shū)的情況 。 10． “ 一月不梳頭 ” ， 出自杜甫詩(shī)句 “ 百年深得醉 ， 一月不梳頭 ” ，寫(xiě)了杜甫一生奔波 ， 難得在成都草堂有較安定生活的滿足幸福 。 文中引用這個(gè)典故有何作用 ？ (6分 ) 反襯聞一多先生鉆研古籍時(shí)的孜孜以求 、 日夜不懈的精神 。 11． “ 人家說(shuō)了再做 ， 我是做了再說(shuō) 。 ”“ 人家說(shuō)了也不一定做 ，我是做了也不一定說(shuō) 。 ” 這些話表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的品質(zhì) ？ (6分 ) 嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度 ， 言行一致 、 謙遜的高尚人格 。 (二 )鐵骨錚錚聞一多 云曉光 抗戰(zhàn)爆發(fā)了 ， 聞一多開(kāi)始蓄胡須 。 他說(shuō)： “ 趕不走日本人 ， 我就不剃胡子 ， 看它能夠長(zhǎng)多長(zhǎng) ！ ” 七年過(guò)去了 ， 他的胸前黑須盈尺 ， 但是日本人還是沒(méi)有被趕走 。 有一天 ， 聞一多居然見(jiàn)到了街頭有餓死的國(guó)民黨士兵 ， 要知道 ， 這是在大后方昆明啊 。 聞一多先生不再潛心學(xué)問(wèn)了 ， 他拍案而起道： “ 這個(gè)國(guó)家 ， 我們不
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