【文章內(nèi)容簡介】 用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法。教學過程一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，準備上課。二、導入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫上畫了什么？ 你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來的這些物品進行魔術(shù)組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等物品放在一張紙上小組同學互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。三、講授新課布置討論題：？ ？ ？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展巡視輔導。組織學生小結(jié)、評價。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導學生回家可以試一試。同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。四、總結(jié)評價，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。課題添畫人像2課時教學目標：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學習人物畫。學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。重點：學習中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導學生關注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學過程第一節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、導入新課 他們的臉有什么特點？（出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成龍??），說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學習國畫寫意人物。板書課題《添畫人像》學生說說這幾位人物的臉部特點，包括發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。抓住人物臉部特點，夸張他們的特征。欣賞，初步感受國畫寫意人物畫的風格。三、講授新課，分析人物的臉部特點。臉形：中國畫家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？ 五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵?? 發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。什么叫“三停五眼”？，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。四、總結(jié)評價 。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。第二節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、復習導入什么是“三停五眼”？“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。展示學生優(yōu)秀草圖，分析、表揚。學生回憶。分析草圖的優(yōu)點與不足，研究改進方案。三、繼續(xù)完成，教師輔導同學們在作業(yè)中要注意的幾點：抓住人物的臉部特點來畫；表現(xiàn)出一定的表情。教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)。四、展示作業(yè)，學生互相點評。，繪畫細致的同學介紹自己的作品。學生間互提意見。五、課后延伸可以用學到的方法為家人寫生。三停：發(fā)際——眉毛——鼻尖——頦底 五眼：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳 教后反思：課時2課時教學目標：知識通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。能力目標能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。情感目標通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學習的興趣。重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學過程第一節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、范畫導入，揭示課題，今天的繪畫有什么特點呢？ ？揭題：線描畫（板書）學生欣賞。裝飾風格和寫實風格。三、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子的呢？ ：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）??（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？引導學生分析書本學生作品： 哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？ 能不能談談你的感受呢？四、學生實踐，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細、黑白對比。作畫步驟：（1）構(gòu)思、（2）起稿、（3）線描、（4）調(diào)整五、小結(jié)展示學生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。第二節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、作品展覽，進行評優(yōu)：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？。分析作業(yè)的優(yōu)點與不足，研究改進方案。三、繼續(xù)完成，教師輔導優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點。教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)。四、展示作業(yè)展示其他內(nèi)容的線描作品，引導學生回家進一步學習。設計師介紹自己的作品。學生間互提意見。課時1課時教學目標：通過學習，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關知識，學習水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。應會：學習水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。重點：了解京劇行當?shù)南嚓P知識及水墨戲曲人物的造型方法。難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備：有關京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學過程：一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，準備上課。二、導入新課，讓學生感受京劇的魅力。 ？ ？ ？。《戲曲人物》學生欣賞。學生思考、回答問題。模仿人物動作。三、講授新課 。？，分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。，注意各部分比例。學生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。學生分析。四、學生實踐 ：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。，第二課時上色完成。學生作畫。五、總結(jié)評價，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。第二節(jié)課時2課時教學目標：感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。重點：能運用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。難點：創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備：范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學過程第一節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、導入新課欣賞比較兒童居室效果圖。它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。學生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。三、？有哪些方法呢？自學書第十四頁。？3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關系。通過這種關系研究色彩調(diào)和的方法。）學生打開書第十四頁，自學后匯報。讀定義。學生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。觀察分析后回答。四、實踐操作如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調(diào)和的方法。看書第十五頁，我們一起來研究。這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。五、匯報展示介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹。第二節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？ 你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學生回憶，并回答。（對比色互相調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）三、繼續(xù)完成，教師輔導教師指出共性問題，并作個別指導。繼續(xù)完成作業(yè)。四、展示作業(yè)介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進行互評。課題7箱板上的新發(fā)現(xiàn)1課時教學目標：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。：培養(yǎng)學生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細心品質(zhì)。重點：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設計。難點：研究小相框支架的設計。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備：生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教學過程：