20xx年幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案(附園長(zhǎng)講話稿)與20xx年幼兒園教師試用期工作總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 19:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年9月10日早 上9：40~10：30?；顒?dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)?；顒?dòng)人員：全體教師、全體幼兒及家 長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：1．主持人上場(chǎng)。今天是老師的節(jié) 日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài) 吧。2．升旗儀式。3．園長(zhǎng)講話。4．家長(zhǎng)代表發(fā)言。5．小朋友代表發(fā)言。6．小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師 說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”7．幼兒歌舞表演。（見(jiàn)資料包）小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒 園像我家》、歌表演《我的老師像媽 媽》。中班：詩(shī)歌《老師的手》、歌表演 《我為老師唱首歌》。大班：舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗 前》、《快樂(lè)的童年》。8．教師歌表演《最美的名字》、舞 蹈《青春的旋律》。9．幼兒向老師獻(xiàn)畫(huà)、獻(xiàn)賀卡，并送 上問(wèn)候和祝福：“老師，您辛苦了！”“老 師，我愛(ài)你！”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕！”“老 師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”10．建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫(huà)一 幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫(huà)?！救恐黝}活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．小班，將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān) 愛(ài)小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的 好老師”。2．中班，在教室中懸掛吊飾、拉 花，營(yíng)造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老 師，辛苦了”主題墻飾。3．大班主題墻飾：布置“老師，我愛(ài) 你”主題墻飾4．家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園地中貼出本 主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng)；美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色 紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼 兒游戲時(shí)制作送老師的禮物；區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資 料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲 活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。師幼共同 繪畫(huà)、制作，布置節(jié)日環(huán)境。【四】活動(dòng)小結(jié)幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上 的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教 的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意 義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最 終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛(ài)老 師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而 大班幼兒無(wú)論是情感表達(dá)還是手工技能都 已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒 的謝師活動(dòng)。1．照片展引發(fā)尊師情大班《老師，謝謝你》是由幼兒園全 體教師的照片展開(kāi)始的，在照片展上小朋 友們都十分開(kāi)心地指著自己認(rèn)識(shí)的老師向 小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師。大班 幼兒與自己班的老師已經(jīng)相處兩年多了， 師幼之間已經(jīng)有了比較深厚的情感基礎(chǔ)， 在教師有意的引導(dǎo)下很容易就引發(fā)幼兒的 節(jié)日情感。在活動(dòng)中小朋友們通過(guò)與小伙 伴交流自己認(rèn)識(shí)的老師，初步感受到教師 在自己的成長(zhǎng)中所扮演的角色意義，進(jìn)而 轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的尊敬之情。2．用“心”去表達(dá)愛(ài)活動(dòng)中，我不僅讓幼兒了解了教師節(jié) 的起源和意義，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒 相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意。通 過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)教師的情感不僅僅 停留在節(jié)日的教育層面上，而是讓幼兒從 內(nèi)心去感受表達(dá)的意義：因?yàn)槔蠋煘槲覀?付出了許多，給予我們無(wú)私的愛(ài)，所以我 們才要感謝和回饋老師的愛(ài)。讓幼兒因?yàn)?懂得愛(ài)所以去愛(ài)，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛(ài)才去 愛(ài)。3．學(xué)會(huì)將“愛(ài)”放大俗話說(shuō)禮輕情意重，幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟 的小朋友能表達(dá)愛(ài)的方式有限，因此讓孩 子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作謝師卡， 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不僅鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng)造 力，同時(shí)也教給孩子們一種愛(ài)的表達(dá)方 式；對(duì)于老師老說(shuō)，這是對(duì)老師們無(wú)私付 出的最好回報(bào)。為了讓愛(ài)得到升華，我讓 幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而 且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對(duì) 教師的愛(ài)向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展， 學(xué)會(huì)去感恩一切幫助過(guò)自己
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