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正文內(nèi)容

小木偶的故事續(xù)寫作文合集[推薦5篇](編輯修改稿)

2024-10-10 19:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 包時(shí),它滿是恕火,真想從小狐貍那里把背包拿回來,但是它不能,因?yàn)樗虿贿^小狐貍,小木偶失望的回去了。第二天,小木偶去熊警察那里報(bào)案,當(dāng)它聽懂小木偶說的話后,一下子就糊涂了,說:“你那時(shí)候不是笑瞇瞇的嗎?丟了紅背包的`時(shí)候應(yīng)該是憤怒的呀?”于是,小木偶把事情的一五一十都告訴了熊警察……“哦,原來是這樣??!這個(gè)小狐貍也太狡猾了?!毙芫煊檬峙闹X袋說,“我跟你一起去找小狐貍要回紅背包去,走。”還沒走到小狐貍家,它們就聽見了一聲大叫“救命呀,救命呀”,小木偶仔細(xì)一聽,認(rèn)為這是小狐貍的聲音,斷定小狐貍有危險(xiǎn)。小木偶和熊警察立馬跑下山去,發(fā)現(xiàn)一輛大貨車撞倒了小狐貍,而那輛大貨車撞倒了小狐貍,沒有下車看,卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。“小狐貍,你沒事吧?”等那輛大貨車開走后小木偶著急的問小狐貍,“你不能死啊,我?guī)闳メt(yī)院了?!彪m然小狐貍搶奪了小木偶的紅背包,但是它心一軟,就原諒了小狐貍。到了醫(yī)院后,小狐貍的手術(shù)成功了,等到他醒來后,說的第一句話是:“謝謝你,小木偶,我搶了你的紅背包,你不但沒有批評(píng)我,反而救了我一命,我真的很感激你。呢,給你,這是你的紅背包,現(xiàn)在我把它還給你了,對(duì)不起!”“沒關(guān)系,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我可以原諒你,但你以后不可以在這樣做了。”“謝謝你,小木偶?!毙『偢屑さ恼f。這是坐在一旁的熊警察悄無聲息的留下了眼淚。從此,小木偶和小狐貍成了一對(duì)形影不離的好朋友!四年級(jí)續(xù)寫作文《小木偶的故事》2最近小木偶真是歡天喜地!因?yàn)樗{(lán)鼻子小女巫送給了自己所有的表情。這不嘛,這表情還真派上了用場(chǎng)。“喂!小鬼,你有沒有錢?”一只霸道的小老虎沖他叫道,“我告訴你,你要是敢告訴大黑熊警官,我父母他(她)們不會(huì)輕易饒過你的!要知道他(她)們可是森林之王?!薄拔覜]有錢啊?!毙∧九己芪?。這時(shí),正在巡邏的大黑熊警官走過來了。小木偶知道時(shí)機(jī)到了,便大聲哭了起來!“哇——熊警官,小老虎他欺負(fù)我!”“小老虎,這是怎么回事???”熊警官很生氣?!熬伲瑳]什么,沒什么,什么也沒有發(fā)生?!毙±匣⑾氚咽虑榭禳c(diǎn)糊弄過去。“哦?是嘛?”大黑熊警官公公正正,“可是為什么小木偶還是哭?。俊薄笆且?yàn)樗徊恍⌒乃さ沽?,我?zhǔn)備扶他起來!”小老虎還不死心?!靶芫?,沒事了。是我一不小心摔倒了”還要多虧小老虎哪!”小木偶那樂于助人的聲音又響起了?!昂冒?,要是沒什么事我就走了。”小老虎百思不得其解:“小木偶,你為什么要幫我哪?”“小老虎,因?yàn)槲蚁牒湍阕雠笥寻。 毙∧九夹ξ卣f道?!翱墒牵乙郧啊毙±匣⒄f的話突然被小木偶打斷了。“我們現(xiàn)在就不要談以前的事了。過去的.,就讓它過去好了。”“小木偶,你有空能來我家做客嗎?”小老虎問?!澳钱?dāng)然最好不過啦!”小木偶很高興,因?yàn)樗伤闶怯龅搅艘粋€(gè)算稱心如意的朋友,“小老虎,我明天就去!”第二天,小木偶穿過了彎彎曲曲的小路,最后來到了市中心—小木偶所在城市中最好的地方?!斑恕毙±匣⒓议T口傳來一陣響聲,原來是小木偶?!靶∧九迹銇砝?!”小老虎太高興,“你還是我第一個(gè)朋友哪!”“你也是!”后來,小老虎知道了小木偶的故事,便對(duì)他說“幸好你碰到了藍(lán)鼻子小女巫,也碰到了我!”四年級(jí)續(xù)寫作文《小木偶的故事》3小木偶現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的小木偶了?,F(xiàn)在,小木偶已經(jīng)會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)難過,會(huì)高興,會(huì)同情了。,小木偶又看見了把它背包騙走的小紅狐,小紅狐正趴在道路旁的椅子上吃西瓜,那個(gè)漂亮的紅色背包也放在小紅狐身旁。不知為什么,小木偶突然變得火冒三丈,它皺著眉頭,瞪大圓溜溜的眼睛,噘著小嘴,大步大步向前走,它心想:哼,小紅狐,我一定要你嘗嘗我有多厲害!說時(shí)遲,那時(shí)快,小木偶一把拎起小紅狐:“小紅狐,這包是我的!”小紅狐搖搖頭,迅速抓起背包,猛地抱在懷里。小木偶撲了個(gè)空,摔在椅子上。小紅狐剛想逃跑,卻又被小木偶逮住了?!安唤o,不給不給就是不給!我說了算!”小紅狐在地上滾來滾去,堅(jiān)決不給。小木偶大叫了一聲,站起來搶書包。結(jié)果,書包掉在地上,水杯,書本,鉛筆盒散了一地,像賣東西的商人似的。小紅狐和小木偶見了,又打了起來,馬警官在這時(shí)候趕來了,見兩個(gè)打成一團(tuán)的家伙,馬上走上前,把它們拉開。“干什么!吵什么吵!”馬警官跺了跺馬蹄子,大聲問道。小木偶大叫:“我的背包!它把我的背包搶走了!”“不!”小紅狐著急了,“我的!”馬警官也頭大了:“怎么兩個(gè)人都說是自己的!小木偶先說怎么回事!”“事情是這樣的:一位老木匠做了一聽歌小木偶,這個(gè)小木偶就是我。早上,小紅狐騙走了我的背包后向熊警官撒謊。因?yàn)槲抑粫?huì)笑,所以被誤解了。后來女巫送給我所有的表情后,我又看到它了,于是為了拿走我心愛的背包,就打了起來。”馬警官一直盯著小紅狐:“小紅狐,是不是這么回事?”“嗯......不不......是!”小紅狐斷斷續(xù)續(xù)地說,臉紅得像只煮熟的大紅薯。小紅狐又心虛地看了馬警官一眼,馬警官都已經(jīng)快氣暈了。“小紅狐,把背包還給小木偶,再跟我走!”小木偶終于拿回了背包,快樂地笑了。四年級(jí)續(xù)寫作文《小木偶的故事》4自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之后,他跑回老木匠的家,訴說了他之前只有一種表情惹出的苦惱,又告訴他小女巫給了他全部表情的事,老木匠恍然大悟,他說:“唉,我老了,干什么事都不行了,我送你去學(xué)校吧!將來就不會(huì)像我一樣做個(gè)卑微沒有文化的木匠?!钡诙欤∧九既ヒ凰W(xué)學(xué)習(xí)。他在校園里表現(xiàn)很好,老師、同學(xué)都很喜歡他。校園中有個(gè)惡霸叫皮林,經(jīng)常隨便欺負(fù)低年級(jí)的小學(xué)生,老師對(duì)他的表現(xiàn)暴跳如雷,可沒有辦法,皮林是皮校長(zhǎng)的兒子,皮校長(zhǎng)可是“愛子狂魔”,愛皮林愛得就像是“捧在手里怕嚇了,含在嘴里怕化了”。皮林非常嫉妒小木偶,可就連他爸爸也十分愛小木偶,警告過皮林不能欺負(fù)小木偶,可皮林想了一個(gè)辦法要和他過不去。那天,學(xué)校放假了,小木偶揣著老木匠作為零花錢給他的金幣,走在一段森林小路上。突然,皮林從灌木叢中跑出來,喘著氣對(duì)小木偶說:“小木偶,我在前面一座小山上發(fā)現(xiàn)了一棵樹,上面居然長(zhǎng)了香腸?!毙∧九际趾闷?,便央求皮林帶他去看看,皮林答應(yīng)了。他們爬上山一看,咦?樹上真的長(zhǎng)香腸了?!斑@是一塊神奇的地方,可以把不能發(fā)芽的東西變成大樹,上面長(zhǎng)的就是那些不能發(fā)芽的東西。”皮林說,“要不然我?guī)湍惆呀饚欧N下去吧!”小木偶說:“好吧”。第二天,小木偶看金幣發(fā)芽沒,卻發(fā)現(xiàn)金幣不見了,十分懊惱。這時(shí),小女巫又出現(xiàn)了,她說:“小木偶,你是個(gè)乖孩子,我告訴你吧,皮林在騙你,你的錢被他挖走了,香腸是皮林提前掛上去的,還好當(dāng)時(shí)我路過,把金幣給你變回來了?!毙∧九际指兄x小女巫,對(duì)她說:“皮林經(jīng)常欺負(fù)弱小的孩子請(qǐng)你把他變成個(gè)善良的孩子吧!”小女巫答應(yīng)了。第二天,小木偶去學(xué)校一看,皮林正在向欺負(fù)過的小學(xué)生道歉呢,他高興極了??磥?,不管做什么事都不能太小心眼,要寬容。第三篇:《小木偶的故事》續(xù)寫作文教案《小木偶的故事》續(xù)寫作文教案【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高閱讀能力?!窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、揭題讀課題,看了課題,你想知道什么?今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么?1、借助拼音、讀通課文。2、讀課文,了解課文內(nèi)容。3、圍繞問題讀課文,理解課文。4、感情朗讀,談體會(huì)。三、反饋1、同桌互讀。2、抽生讀,檢測(cè)讀音。3、說: 小木偶身上發(fā)生了什么事?4、談體會(huì): 從課文的最后一句話,你體會(huì)到了什么?(學(xué)生自由說。)四、熟悉故事情節(jié)1、分角色讀課文。2、分角色表演。五、拓展訓(xùn)練1、展開想象續(xù)編故事。2、把編的故事寫下來。六、詞語盤點(diǎn)1、讀讀讀記記。2、完成讀讀寫寫。3、把好詞積累到詞匯本?!景鍟啃∧九嫉墓适?啟示:僅有一種本領(lǐng)是不行的,人應(yīng)該多方面發(fā)展。教學(xué)反思:第四篇:小木偶的故事續(xù)寫作文300字小木偶擁有了所有的表情,他向警察局走去。走進(jìn)去后,正巧碰到是熊警官站崗,熊警官一看見是小木偶,就大聲訓(xùn)斥到:你這個(gè)小偷來警察局干什么?上次算便宜你了,沒把你關(guān)在大牢里,現(xiàn)在你想來自首??!不是的
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