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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園教研個人工作計劃范文與20xx年幼兒園教研工作思路計劃匯編(編輯修改稿)

2025-10-10 19:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)。在研討活動中,組員再對其中12點進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。針對新教材,在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點,活動前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,活動時先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解,然后再組織大家進(jìn)行討論,確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強(qiáng)可操作性與實踐意義。其次, 在教研活動中采用 多問、多議、多講的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:教師是否參與幼兒的游戲活動、如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動、在音樂教學(xué)中如何有效運用圖譜等等,讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗,使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。三、讓實踐活動更為生動學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也要通過日?;顒拥拿總€環(huán)節(jié),體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動。其三,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如美麗的春天、生活真奇妙、夏日總動員等等,這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)他們對探索世界的興趣。四、組織開展豐富的活動配合園務(wù)工作開展慶六一文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。五、加強(qiáng)對新進(jìn)教師的培養(yǎng)
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