師愛無疆(編輯修改稿)
2024-10-10 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空；我們擁有同一個(gè)溫暖的家——繼紅，在繼紅這片紅杉林中，我們用愛撒播著希望……。教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)，麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌，她就是我們心中的熱血教師，她的精神就是我人生中的渴望！感謝麗莉，感謝克拉克，感謝繼紅，讓我更加明確自己的目標(biāo)，向著自己的追求不斷拼搏！第三篇：大愛無疆師愛如雨大愛無疆，師愛如雨用真愛托起一個(gè)腦癱孩子的兒時(shí)夢(mèng)想朝陽區(qū)安達(dá)小學(xué)二00六年距今已過去了六個(gè)春秋，工作在安達(dá)校園的教師志愿者們?nèi)匀汇∈刂?dāng)初的誓言：全心全意為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生、家長、社會(huì)三滿意的教師。李艷笑和申雁這兩位一年級(jí)的教師，一直在一線崗位上踐行著這一宗旨，如今她們又翻開了嶄新的一頁。2011年的8月21日是安達(dá)小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)道的日子，準(zhǔn)備接新一年的語文申老師和數(shù)學(xué)李老師一遍遍熟悉著孩子的名字，幻想著一張張稚嫩而又充滿靈氣的小臉兒，但在她們心中有一個(gè)結(jié)，沙校長事先給她倆打了個(gè)預(yù)防針，說她們班有一個(gè)“特殊”孩子，學(xué)校必須保證孩子受教育的權(quán)利，囑托兩位老師一定要精心并盡心照顧好他，話沒再多說，兩位老師心里打起了鼓。8：30分近千人如潮水般涌進(jìn)了校門，有的媽媽領(lǐng)著孩子，有的是爸爸領(lǐng)著，也有的是媽媽爸爸一左一右雙手領(lǐng)著孩子，在這絡(luò)繹不絕的人群中，沒有人注意到“一個(gè)”身影，一個(gè)爸爸抱著孩子走在人群中。根據(jù)各班的學(xué)生名單和位置，站起了長長的隊(duì)，孩子在前面，家長站后面。可是一個(gè)家長抱著孩子鶴立雞群般站在了隊(duì)尾。兩位老師馬上對(duì)視會(huì)意明白了一切，忙走過去……一、叩開心靈之門這是一個(gè)小女孩，孱弱的身體，瘦削的兩臂緊緊環(huán)繞著爸爸的脖子，瘦小的身軀蜷縮在爸爸的懷抱里，一張蒼白沒有血色的小臉，就知平時(shí)很少出屋，照射日光不足。齊耳短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛卻充滿了膽怯，高聳的鼻梁，緊抿著嘴唇，看上去很少和人說話。申老師笑瞇瞇的輕聲問：“你叫什么名字？”小女孩羞澀的答：鄭畫然。多好聽的名字！從此她成為了兩位老師的“小助教”。原來這個(gè)孩子是一個(gè)腦癱患者，父母都是高級(jí)知識(shí)分子。出生時(shí)由于母親是大齡產(chǎn)婦，羊水破了孩子窒息造成。出生后下肢就沒有力量，雖一直進(jìn)行康復(fù)治療，但孩子卻沒能站起來，能走路是她今生最大的夢(mèng)想。上學(xué)時(shí)她只有32斤，生活不能自理，需要?jiǎng)e人抱著，上肢雖瘦弱，卻也能完成一般的日?；顒?dòng)。不幸中的萬幸，孩子智力沒有問題。由于活動(dòng)不便，孩子很少出家門，所以見了生人有些害怕不善言談。性格內(nèi)向，自卑，膽怯常拒人與千里之外。有句話：上帝關(guān)上一扇門，一定同時(shí)為你打開一扇窗。小女孩養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，她識(shí)字量很大，所以兩位老師總是激勵(lì)她將來當(dāng)一名作家，或像媽媽一樣當(dāng)一名翻譯，多厲害呀！申老師把她排在了過道一側(cè)的第一桌，選擇了一個(gè)穩(wěn)當(dāng)細(xì)心的小男孩做同桌，并叮囑他：要多幫助畫然，男子漢要讓著女孩子，老師最信任他。第一天上間操其余同學(xué)都跑出去站隊(duì)了，這時(shí)可急壞了小畫然，眼淚撲簌簌落下來，李老師剛要離開，忙蹲下來詢問怎么了？“我害怕”。哦，那一刻李老師才意識(shí)到孩子有多么脆弱。她忙搬過來一把椅子坐在孩子的對(duì)面，嘮起了家常，了解了孩子的數(shù)學(xué)水平，能數(shù)100多個(gè)數(shù)，10以內(nèi)加減法回答自如，就此李老師大加贊賞，獎(jiǎng)給一朵小紅花，并在額頭貼個(gè)笑臉，那一天看到了孩子那天真、幸福的微笑。并且約好每次間操李老師都要陪伴畫然。說到做到，李老師一直堅(jiān)守著這個(gè)約定。上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)競賽，由于家長沒在跟前，李老師毅然抱起了小畫然，到五樓參加競賽，她要把每次機(jī)會(huì)送給這個(gè)老天對(duì)待不公的孩子，考完試，她又把畫然抱了回來。這就是安達(dá)的教師，他們都有一顆善良的心，都有一個(gè)愿意服務(wù)學(xué)生的美好心靈。平時(shí)課上兩位老師也不約而同的總是給畫然回答問題的機(jī)會(huì)，并親切鼓勵(lì)、表揚(yáng)她，教育全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，在這種氛圍下，班級(jí)里沒一個(gè)人笑話她，相反大家爭先恐后幫
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