【文章內(nèi)容簡介】 科室也在總結(jié)自己上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，對照骨干會議精神、對照領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容開展了新學(xué)期工作計劃的制定工作。各科室的成員坐在一起，認(rèn)真討論并提出了新學(xué)期在教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、辦學(xué)特色創(chuàng)建等方面的新思路、新舉措和工作、亮點(diǎn)、重點(diǎn)：教務(wù)處：⑴、新生和插班生的入去組織有序。新生和插班生的錄取工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是一個難度很大的工作。在我們學(xué)校規(guī)模有限、而學(xué)生入學(xué)需求又不斷膨脹的情況下，我們的招生工作走在了前面。首先，我們提前進(jìn)行了摸底，掌握了本地生源的基本情況，同時我們在上學(xué)期期末就在各村，各企業(yè)比較集中的區(qū)域張貼了本學(xué)期的招生計劃，對要就讀的學(xué)生進(jìn)行了摸底測試，對需要在各年級插班的學(xué)生也在開學(xué)前進(jìn)行了測試，提早進(jìn)行的摸底、測試、招生工作，避免了開學(xué)時大量學(xué)生突然涌入的情況，減少了突發(fā)事件發(fā)生的概率。所以，本學(xué)期，招生工作雖然難處依然很多，但總體還是平穩(wěn)、有序的。⑵家長的思想工作落實(shí)到位。雖然我們的很多工作走在了前面，但是大量 涌入的學(xué)生還是讓我們的教務(wù)工作搓手不及。當(dāng)我們不能滿足部分家長的需求后，家長對我們學(xué)校的工作也有不理解的地方，出現(xiàn)了個別鬧情緒甚至耍性子的情況，為此，我們教務(wù)處不僅要做好招生工作，還要做好這些家長的思想工作。對于沒有能到我校就讀的學(xué)生家長，我們一方面介紹我們學(xué)校學(xué)生早已容納不下的情況，一方面介紹其他可以就讀的學(xué)校，不斷的做家長的思想工作，使其能夠安心的去尋找新的學(xué)校，讓我們的開學(xué)工作能夠正常開展。⑶、新學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)?！皶?、寫字”課程建設(shè)。重新學(xué)習(xí)教育部2002年頒布的《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》在正常開設(shè)書法、寫字課的基礎(chǔ)上，要求任課教師明確寫字教學(xué)的意義，嘗試探索新時期寫字教學(xué)、評價的方法。特別重視新入學(xué)兒童寫字習(xí)慣、姿勢的指導(dǎo)，在本學(xué)期開展寫字教學(xué)的特色活動。⑷、重視新教師教學(xué)能力、班級管理能力的培養(yǎng)。今年我們學(xué)校又分配了7名新教師，教務(wù)處在給這些新教師安排工作，施壓力、提要求的同時，也要注意對新教師工作積極性、教學(xué)能力、班級管理能力等方面的保護(hù)和培養(yǎng)。除了給每位新教師在校內(nèi)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師作為指導(dǎo)老師對新教師在班級管理、學(xué)生管理等方面進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)之外，更要結(jié)合白洋教辦每學(xué)期都要開展的師徒結(jié)對活動，對教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)能力進(jìn)行指導(dǎo)。教務(wù)處適時開展各類學(xué)科、教學(xué)競賽，促進(jìn)新教師各方面能力的提高。加強(qiáng)年級組和學(xué)科組建設(shè)，繼續(xù)深入探索年級組在教師隊伍建設(shè)、教學(xué)、班級管理等方面能夠發(fā)揮的各項積極作用。在年級組內(nèi)形成教師成長、教學(xué)質(zhì)量齊頭并進(jìn)的局面。⑸、認(rèn)真執(zhí)行省中小學(xué)課外文體活動工作示范區(qū)建設(shè)和國防教育工作安排文件精神。建立以綜合組組長為主要負(fù)責(zé)人的“文體活動工作區(qū)示范建設(shè)”“工作小組，認(rèn)真開展示范區(qū)建設(shè)的各項工作。⑹、健全班主任考核與科任教師評價相掛鉤的制度。上學(xué)期我們已經(jīng)把科任教師的成績與班主任的考核放在了一起，在年終考核的時候也進(jìn)行了科任教師和班主任的相互評價。本學(xué)期，我們要更細(xì)化這項制度，通過班主任工作和科任教師考核的掛鉤，避免以往班主任不給科任教師時間，或者科任教師不好好利用每個班設(shè)置的相應(yīng)時間的情況。比如該讀英語的時候，班主任要讀語文，讀英語 6 的時候，英語老師又不在場的情況。通過這些制度的建設(shè)，能夠讓各門學(xué)科齊頭并進(jìn)。德育處：⑴、編寫師德小冊子，開創(chuàng)師德教育新途徑。本學(xué)期，德育處和教科室針對新教師剛參加工作，對學(xué)校工作、對師德教育概念不明確的特點(diǎn)，特意編寫了一本師德培訓(xùn)小冊子——《 傳明招文化 做師德楷?！?，里面即有學(xué)校概況介紹、學(xué)生村落分布圖，也有學(xué)校各項規(guī)章制度和師德要求。這本小冊子麻雀雖小五臟俱全，有了這本小冊子，新教師可以很方便的了解我們學(xué)校，可以更快的融入我們學(xué)校的教師隊伍中。⑵、開展師德宣誓、簽字活動。9月2日早晨，明招小學(xué)開展全體教師宣誓及簽字承諾活動。在學(xué)校黨支部書記吳志風(fēng)的帶領(lǐng)下，全體教師手握拳頭，面對莊嚴(yán)的國旗，鄭重宣誓：我志愿履行教師的神圣職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，崇尚教育、愛國愛校；愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；為我縣教育事業(yè)不懈奮斗！宣誓完畢，每位老師拿起筆，在“傳承明招薪火，做下一代楷?！钡臋M幅上，鄭重地簽下自己的名字。⑶認(rèn)真貫徹教育局提出的“師德建設(shè)年”活動要求，成立“傳明招薪火，做師德楷模”領(lǐng)導(dǎo)小組，做好本學(xué)期的師德活動計劃。在開學(xué)初開展“百名教師簽名活動”；在9月份開展“愛生月”活動；10月份開展近師周”活動；在本學(xué)期開展展“我心目中的好老師”評選活動。通過一系列的師德建設(shè)活動，落實(shí)師德建設(shè)文件精神、鞏固師德建設(shè)活動成果。⑷、以少先隊為基礎(chǔ)，繼續(xù)開展“四好少年爭卡行動”。并以此活動為基礎(chǔ)，探索在少先隊工作、學(xué)生綜合評價、個性特長發(fā)展等方面的新做法。爭取把該項活動進(jìn)一步制度化、細(xì)化，把該項活動建設(shè)成我校少先隊工作、學(xué)生評價改革的一項特色工作。⑸、細(xì)化“安全教育“、著手制定“中小學(xué)生課外文體活動工作示范區(qū)創(chuàng)建”和“國防教育”計劃。深入排查學(xué)校在校舍、活動場地、課堂教學(xué)、課間活動、假期活動等存在的安全隱患進(jìn)行排查和整改。根據(jù)上級有關(guān)部門的安排，成 立以綜合組組長負(fù)責(zé)的“國防教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手開展國防教育的計劃制定、實(shí)施工作。教科室：⑴、著手教師評價方式的改革探索工作。以學(xué)校省級課題《基于實(shí)踐共同體的年級組校本活動培訓(xùn)研究》為基礎(chǔ)，開展對學(xué)校教師評價方式的改革探索。探索以年級組為單位，進(jìn)行學(xué)校管理、教師評價。本學(xué)期我們評選各級先進(jìn)，就是在去年優(yōu)秀年級組的評選基礎(chǔ)上，結(jié)合教師個人獲得的各項榮譽(yù)和獎勵，進(jìn)行統(tǒng)計加分，教師為學(xué)校做得多，自身努力多，在評優(yōu)評先的考核中一目了然，教師之間的競爭硬碰硬，杜絕了評先進(jìn)人情分、關(guān)系分的存在，做到評先過程透明，自然。⑵、創(chuàng)新教師校本培訓(xùn)新模式，改變以往集中培訓(xùn)多，分散培訓(xùn)少；教師聽得多，想得少；被動的多，主動的少的培訓(xùn)局面。決定以年級組、學(xué)科組為單位、分散開展培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中施行“中年及以上、青年和骨干、三年以內(nèi)和新教師”三層不同重點(diǎn)、不同內(nèi)容、不同形式；分學(xué)科、分年級、提重點(diǎn)、定時間的新模式。本學(xué)期決定開展每個年級組，每周看一次優(yōu)秀教學(xué)錄像，進(jìn)行一次組內(nèi)交流的活動。⑶，以“特級教師的錄像課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕老師的匯報課、年級組內(nèi)的研討課”為課例，教研和科研相結(jié)合，開展課例分析、日常教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。⑷、繼續(xù)抓好學(xué)校各類課題研究工作。以上學(xué)年申報的“年級組建設(shè)、明招文化與學(xué)校德育建設(shè)、班級文化建設(shè)”三個校內(nèi)小課題為重點(diǎn)，開展研究工作、做好研究材料的收集和整理。做好教師個人課題的中期檢查、指導(dǎo)工作。⑸、繼續(xù)深入以“明招文化”為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)活動，探索在明招文化精神指引下，在師德建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)校校園文化建設(shè)等方面的可行措施。挖掘“明招文化”在新時期學(xué)校教育中的作用，尋找學(xué)校文化建設(shè)新支點(diǎn)。三、其他工作安全工作。我們一貫以來都認(rèn)真執(zhí)行安全隱患每月排查、上報制度。開學(xué)前對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行了細(xì)致的排查，對存在隱患的教師門、窗、鎖進(jìn)行了修理，對破損的課桌椅進(jìn)行了調(diào)換。對新分配和新調(diào)入的老師，我們每人發(fā)放一本《傳明招文化 做師德楷?！返男宰樱锩嬗袑W(xué)校概