【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范化、科學化。我們的做法是：一、鑄師魂，把師德建設工作放在首位教師的思想道德建設是教師隊伍建設中最基礎和最根本的建設，是學校發(fā)展的重要保證。為此，我校把鞏固和提高教師對師德建設的認識作為師德建設工作的主要任務，提出了三項要求：㈠愛崗敬業(yè)，履行職責。我們要求教師在教育教學工作中努力做到“六心”，即“對學生成才有信心、德智體美勞都關(guān)心、思想教育要交心、品德養(yǎng)成有恒心、對待學生有愛心、轉(zhuǎn)化差生講耐心”。通過“六心”實踐，增強了學生的自信，形成了良好的習慣，師生關(guān)系十分融洽。㈡團結(jié)合作，銳意進取。多年來，我校工會組織一直都在努力為全校教職工營造良好的人文氛圍，利用重大節(jié)日開展有益身心的活動，讓教師勞逸結(jié)合，在活動中增進同事間的感情。開設了“校長信箱”，為教師提供了寬松的對話渠道，讓校領(lǐng)導及時了解教師的思想動態(tài)，教師的工作熱情高漲，從而提高了教育教學質(zhì)量。㈢以生為本，關(guān)愛學生。我們始終把師德建設的重點放在關(guān)心、愛護、尊重學生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、亂攤派的現(xiàn)象。工作中，我們讓每一位教師都思考這樣一個問題：“今天，我怎樣當教師？”通過思考討論,教師充分認識到,良好的師生關(guān)系必須建立在互相尊重的基礎上，促進了教師、學生之間互相尊重氛圍的進一步形成，融洽了師生關(guān)系，學生的學習積極性顯著增強，以生為本的教育理念得到了彰顯。二、達師標，使師德建設工作步入規(guī)范師德達標是師德建設的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。對于擁有幾十名教師的師德建設工作，必須納入規(guī)范化、制度化的軌道。㈠重學習，明確標準。我們組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使全體教師明確標準，有章可循，自覺對照自己的工作作風、言談舉止等。㈡建制度，規(guī)范言行。根據(jù)本校實際制定了《共和中學教師十不準》，即：不準體罰或變相體罰學生；不準侮辱、傷害學生、侵犯 學生人格；不準亂收費或向?qū)W生推銷資料和物品；不準向?qū)W生及家長索要錢物或要求家長為自己辦私事等，進一步規(guī)范了教師的言行。㈢抓評估，加強約束。我們制定了一套嚴格而又科學的《共和中學師德達標評估標準》，設立了與之配套的《文明教師評比細則》、《師德達標量化表》等，并加強督促檢查、跟蹤考評，監(jiān)督引導教師樹立良好的師表形象。師德達標評估每學期一次，評估結(jié)果記入檔案，作為評職、評聘、晉級、評模、評骨干的依據(jù)。通過達師標，教師的師德得到了約束、促進和提高，收到了良好效果。教師了解了自己應該具備的職業(yè)道德，敬業(yè)樂業(yè)、勤奮工作的教師群體已經(jīng)形成。三、正師風，將師德建設工作落到實處端正師風，是師德建設的根本任務和最終目標。教師思想道德素質(zhì)只有外化為良好的師表形象，才能形成優(yōu)良的師風。㈠健全組織，加強領(lǐng)導。為使師德建設工作落到實處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設工作領(lǐng)導小組，設立師德檢查評估機構(gòu)，實行分級管理，責任落實到人。㈡完善制度，強化監(jiān)督。我們根據(jù)學校實際，制定并完善了《共和中學師德公約》、《共和中學教育教學常規(guī)》等，領(lǐng)導班子以身作則，做到自律、自查、自糾。每月，學校領(lǐng)導班子都要召開一次民主生活會，檢查工作得失以及自身師德；每學期末，學校主要領(lǐng)導都要接受一次全體教職員工的民主評議，量化評分。學期結(jié)束時，我們都要求教師就自己一個學期以來師德方面的表現(xiàn)作一個小結(jié)。教師對照師德規(guī)范，逐條檢查，做到有則改之，無則加勉。我們還聘請了20多名社會各界人士，擔任我校師德師風監(jiān)督員；公布師德師風舉報電話，設置師德師風建設意見箱，組織學生評議師德師風等，推進了我校師德建設工作。㈢典型引路，揚優(yōu)罰劣。在師德建設中，我們采取榜樣激勵與正面教育相結(jié)合的方法，不失時機地樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。學校每學年評選出師德好、教育教學業(yè)績突出的優(yōu)秀班主任和先進教師，并進行表彰。我?？倓崭敝魅梧嵙x余同志，是縣“師德模范”，擔任初三班主任和兩個班化學課。去年中考前一學期他患有嚴重的腰椎間盤突出癥，但他忍受著常人難以想象的痛苦，一直堅持上班到中考前兩天，才肯去醫(yī)院進行手術(shù)治療。去年我校中考化學成績位居全縣第一，這其中也傾注了他的許多心血。我們以此為契機，在全校教師中，大力宣傳他的事跡，不少教師都被他這種精神所感動，表示要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。本學年我校3位女教師直到臨產(chǎn)才請假，產(chǎn)后提前上班。通過正面宣傳引導，我校形成了崇尚先進、學習先進的良好風氣，使抽象的價值觀具體化、形象化，產(chǎn)生了巨大的感染力和影響力，有力地推進了師德師風建設的開展。對于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通過正面教育及時加以糾正。例如，去年，我們發(fā)現(xiàn)極個別教師不太注意自己的言行，我們立即通過各種形式，及時提醒，使他們能夠及時覺悟，及時改正。今年，我們發(fā)現(xiàn)某教師與學生的關(guān)系搞得很僵，出現(xiàn)了師生對抗的局面，領(lǐng)導及時深入班級，了解情況，不僅化解了矛盾，也使該教師不至于因情緒問題而影響為人師表的形象。對于確實違反紀律，有違師德的行為，學校則堅決給予處分，以教育本人，警示他人。如我校一位教師，以幫助學生代購資料為名，從中牟利，還向?qū)W生兜售自制的光盤，在師生中造成了不良的影響。我們對他進行了嚴肅的處理，責令其退還所有款項，并給予了適當?shù)牧P款，使該同志充分認識到自己的錯誤，同時也教育了他人。通過正師風，全校教師形成了良好的師表形象，為學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成樹立了榜樣。近年來，由于我們切實加強師德建設，教師思想素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)了許多師德高尚、業(yè)務精湛的教師。從每學期學生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。我校也因此被評為省“德育先進?！薄⑹小拔拿鲉挝弧?、“模范學校”、“先進教師群體”，多次獲得縣“五一勞動獎章”、“行風建設先進單位”，有多名教師被評為省市縣先進班主任、師德模范等。回顧過去，我們在師德建設方面取得了一定的成績，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距。在今后的師德師風建設中，我們將堅持不懈地探索和研究新問題、新情況，采取新方法，將工作做到位，抓出更好的實效來。下一步，我們將以貫徹落實這次會議精神為契機，著重做好以下幾項工作：廣泛宣傳，增強主動性。這次會議以后，我們將認真組織全體教職工學習有關(guān)教育法律法規(guī)，通過多種形式的宣傳，讓全體教師充分認識到加強思想道德建設的重要性，增強參與師德建設活動的主動性。認真排查,加強針對性。我們將通過師生評議、征求家長和行風監(jiān)督員意見等方式，認真排查教師隊伍中存在的各種問題，抓住重點