【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 舞臺(tái)上了。今天我?guī)?lái)了1份禮物，是送給主持人和兩位老師，以及現(xiàn)場(chǎng)的18位嘉賓。（送禮物給主持人）主持人：首先我跟大家說(shuō)一下，這好像是一張全家福，這是一家三口的照片是嗎？照片還能從中間打開(kāi)，奧，老師，請(qǐng)幫我把人生中最重要的一筆添上。中間本來(lái)有個(gè)環(huán)，但是打開(kāi)之后變成了一個(gè)疙瘩，為什么我打開(kāi)之后會(huì)變成一個(gè)疙瘩呢？求職者：這是一種預(yù)示嘛，預(yù)示著我這是一個(gè)牽動(dòng)夢(mèng)想的一根紅線，當(dāng)隨著這個(gè)卡片打開(kāi)的時(shí)候，他預(yù)示我在今天的求職能畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。主持人：好，當(dāng)然文濤。你要把你的禮物送給其他的各位老師。大家拿到手上還可以仔細(xì)的看一看。我覺(jué)得這個(gè)禮物是用心在做。求職者：各位老師好。毛訊老師好。（同時(shí)送給毛訊一份專利發(fā)明，價(jià)值500W）支持人：為什么去毛訊老師那里兩次??？求職者： 他站在這個(gè)舞臺(tái)上1年多，他提醒我們90后的人，前途往往會(huì)毀在早上起不來(lái)的床上，和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上。他告訴我們只要方向?qū)?，就不怕路遠(yuǎn)。我今天應(yīng)聘的職位就是毛訊老師的助理。求職方向是創(chuàng)意和策劃。謝謝大家。支持人：行，文濤是有備而來(lái)，而且目標(biāo)非常清晰。我們節(jié)目開(kāi)播1年多，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么清晰的目標(biāo)。我們有請(qǐng)雷鳴老師出題。求職者：雷鳴老師好雷鳴：這樣，文濤，你剛剛一上場(chǎng)就背誦了，隨口拈來(lái)了毛訊老師說(shuō)過(guò)的很多語(yǔ)錄，很經(jīng)典是吧。他的話你都能明白是什么意思嗎？求職者：??明白。雷鳴：他有時(shí)候說(shuō)的話，我都不明白是什么意思。這樣的，我從毛訊的微博上摘了兩條他所發(fā)的微博。“碎片化時(shí)代，知識(shí)分子占據(jù)了99%品牌地位已經(jīng)被聯(lián)想卡位所替代。消費(fèi)者只知道自己的抽象需求，營(yíng)銷人員需要把，；2，把潛在的需求顯現(xiàn)化；；；”你給我們解讀一下是什么意思，好嗎？求職者：第一個(gè)我想說(shuō)的是，這可能是關(guān)于，做一個(gè)創(chuàng)意也好，你首先要想到，然后再做到，然后再做好，然后在做秒，再做絕。然后這個(gè)碎片化時(shí)代呢，就是說(shuō)一些大部分的知識(shí)，大家都知道，需要我們?nèi)ゲ粩嗦?lián)想，不斷去追求。然后這一部分，才能所替代的一些東西。這是我第一個(gè)解讀吧。謝謝。雷鳴：我覺(jué)得我在這兒做什么評(píng)斷不太負(fù)責(zé)任。我們把這個(gè)解讀權(quán)和評(píng)斷權(quán)交給毛訊老師。您來(lái)解讀好吧。毛訊：其實(shí)那個(gè)與其說(shuō)是微博，不如說(shuō)自個(gè)的一個(gè)學(xué)習(xí)記錄，像碎片化時(shí)代的部分，是因?yàn)?，整個(gè)在信息擴(kuò)散化的，這個(gè)年代中間，大部分已經(jīng)沒(méi)有多少人，去愿意當(dāng)知識(shí)分子了。更多的是會(huì)知道分子，所以他的殘留記憶度，大概只有兩秒鐘。如果你抓不住第一眼，基本上抓不住第二眼。然后呢，所謂品牌定位，聯(lián)想卡位的部分是說(shuō)，現(xiàn)在你所有以品質(zhì)為核心的某一個(gè)產(chǎn)品不過(guò)是半成品，其他都是被社會(huì)聯(lián)想所給你聯(lián)想的。下面那些部分呢，其實(shí)是營(yíng)銷本身的一些考慮。也是提示我自己，所有的創(chuàng)意實(shí)際上是創(chuàng)造生意，而不是創(chuàng)造奇意。雷鳴：文濤，聽(tīng)的很認(rèn)真奧。那請(qǐng)你用兩個(gè)關(guān)鍵詞把毛訊個(gè)剛剛對(duì)自己微博的闡述告訴我。第一條是說(shuō)什么，第二條是說(shuō)什么？?jī)删湓捯残星舐氄撸壕褪钦f(shuō)，我們大家都是，往往就是說(shuō)，懂得??，知道??雷鳴：我自己的理解，第一條是說(shuō)做品牌定位的時(shí)候，最重要的是抓住眼球。第二條告訴我們，在做產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候，要豐富產(chǎn)品的內(nèi)涵。文濤，說(shuō)實(shí)話，就我說(shuō)出的這道題，我送你一句我自己總結(jié)的語(yǔ)錄，有獨(dú)立思考和總結(jié)能力的人才有初步的資格做助理。主持人：十八位達(dá)人對(duì)文濤剛剛的表現(xiàn)第一映像如何，第一輪思考現(xiàn)在開(kāi)始。（18盞燈亮起2盞燈）主持人：有2盞燈。毛訊：他僅僅是一個(gè)即將走向社會(huì)的孩子，我們不要給他太多的條條框框。我覺(jué)得他身上有很多年輕人身上所沒(méi)有的東西，就是對(duì)一個(gè)目標(biāo)的執(zhí)著。求職者：我來(lái)北京有段時(shí)間了，我每天早上都會(huì)步行道美林大廈去看看，因?yàn)槲蚁嘈抛约河幸惶煲欢〞?huì)在這里工作。支持人：就是你這段時(shí)間，每天都要準(zhǔn)點(diǎn)去美林大廈看一看。我覺(jué)得這個(gè)其實(shí)真沒(méi)這個(gè)必要。去一次就行了，不用每天準(zhǔn)點(diǎn)去。執(zhí)著是好的，但是你要知道，執(zhí)著跟堅(jiān)持距離魔障只有一步之遙。你不能表現(xiàn)的過(guò)于失去理智。雷鳴：文濤在這個(gè)舞臺(tái)上表達(dá)了他自己特別多的情感和想法，而且如此的真摯，我完全能理解。但是文濤，我必須說(shuō)點(diǎn)你不愛(ài)聽(tīng)的話，你對(duì)一個(gè)人崇拜，極度的崇拜，會(huì)讓你放棄客觀。在職場(chǎng)當(dāng)中最重要的是職業(yè)技能。求職者：老師的意思是說(shuō)讓我要沉下來(lái)是吧？雷鳴：文濤，我給你一個(gè)建議，任何人都不能活在語(yǔ)錄里，那些東西是抽象的，是飄渺的。他可以讓你得到感悟，但他沒(méi)辦法實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)你腳踏實(shí)地地去工作。求職者：我也就是說(shuō)不想去做這些表面的，然后我也有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。主持人：文濤，你要應(yīng)聘的是助理，助理最重要有一點(diǎn)你要有眼力架。所以，你接下來(lái)的講話一定要有重點(diǎn)，好嗎？（VCR放映，主要內(nèi)容：家庭貧困，但還是追求夢(mèng)想）雷鳴：文濤，我覺(jué)得你的執(zhí)著已經(jīng)變成了執(zhí)拗。你說(shuō)你的家庭很困難，你的發(fā)明專利值500W，如果是我的話，我不會(huì)把這個(gè)專利送給我的偶像，我會(huì)把這個(gè)專利賣掉來(lái)改善對(duì)我最重要的人的生活。求職者：我也想過(guò)我自己，當(dāng)我拿到這個(gè)專利之后，我問(wèn)過(guò)我爸媽。他們告訴我，我們不指你這個(gè)。主持人：到現(xiàn)在我覺(jué)得文濤還在堅(jiān)持著自己的想法，雷鳴并沒(méi)有說(shuō)服他。接下來(lái)有請(qǐng)毛訊老師出馬。毛訊：文濤，能夠被你欣賞我挺高興。但是，我想說(shuō)，我只是一個(gè)登山的師兄，只是想給后面留一點(diǎn)路標(biāo)，但不是讓你去膜拜的。我個(gè)人覺(jué)得呢，家里的擔(dān)當(dāng)是第一位的。我非常同意雷鳴老師講的，是不是這個(gè)專利能夠換成一個(gè)收入，讓家里的生活得到改善。我最后感謝你的用心，我也非常感動(dòng)，你要自己努力，你往前百尺竿頭，我緊隨其后。主持人：最后問(wèn)一下各位評(píng)委，第二輪思考，對(duì)于王濤，你們覺(jué)得面前的燈會(huì)為他亮起嗎？第二輪思考開(kāi)始。（18盞燈亮起4盞）主持人：現(xiàn)在4家亮燈的企業(yè)有沒(méi)有一個(gè)適合王濤的工作告訴他（停頓5秒）好，阿里巴巴集團(tuán)提供一個(gè)類似于廣告創(chuàng)意的工作，收入在兩到三千之間。王濤，告訴我們接受還是不接受？求職者：我接受主持人：好，最后你還有什么要對(duì)毛訊老師說(shuō)的嗎？求職者：我還是會(huì)像往常一樣，努力去學(xué)習(xí)毛訊老師身上我所需要的東西。主持人：最后在你光榮的離場(chǎng)前，可以讓你跟你的偶像擁抱一下，希望他給你傳遞更多的正能量。（擁抱）主持人：好的，節(jié)目的最后，謝謝兩位老師，謝謝18為企業(yè)嘉賓，謝謝電視機(jī)前的各位觀眾。各位，下期節(jié)目再見(jiàn)。第四篇：管理讀書(shū)筆記《中國(guó)式管理》讀書(shū)筆記這是我第一次接觸管理學(xué)，對(duì)于管理學(xué)的概念還不是很了解。大致讀了《中國(guó)式管理》這本書(shū)，我理解到了一些管理學(xué)的重要性和實(shí)用性。一談到管理這個(gè)詞，人們常常會(huì)想到歐美的效率化管理、日本的忠誠(chéng)度管理，中國(guó)的企業(yè)往往會(huì)找歐美的企業(yè)，或是日本的企業(yè)為標(biāo)桿企業(yè)，以他們的管理方式對(duì)自己的員工進(jìn)行管理。但是，很多的企業(yè)家往往忽略了一個(gè)問(wèn)題：我們現(xiàn)在在中國(guó)，員工也多是中國(guó)人，而由于文化的不同，中國(guó)的企業(yè)有其特殊的情況，那么，何不將管理的方式中國(guó)化呢？中國(guó)式管理是指以中國(guó)管理哲學(xué)來(lái)妥善