【文章內(nèi)容簡介】 一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如：在《沙生植物研究》這個大主題下，當學(xué)生還不知道確定什么子課題時，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”。三、仍存在各種問題：（1）由于四年級學(xué)生還小，剛接觸綜合實踐課程，他們對綜合實踐活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。（2）有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等。（3）在上綜合實踐活動課時，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。（4）綜合實踐活動對經(jīng)濟的要求也比較高，如最好班級能有一個照相機或攝像機隨時進行拍攝，但現(xiàn)在還達不到這個要求，另外由于家長也不是很放心讓學(xué)生把照相機等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難?？傊C合實踐作為一種實踐性課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。戛臥小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)（2011——2012學(xué)年度）時間如白駒過隙，今年的教學(xué)暫告一段落。班主任的工作是任重而道遠的，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、取得成績班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者。我從今年九月份開始擔當班主任，至今，在這一段時間中不敢說取得了什么成績，只是覺得自己的努力和孩子們的配合讓我們都收獲了很多。我積極鼓勵孩子們參加各種活動和培養(yǎng)各種特長，支持孩子的愛好。這學(xué)期，我們在學(xué)校舉行的多項活動中都取得了不少榮譽。還要補充說明的是，我班的個人量化成績措施在班中起到了良好的積極推進作用，有利于孩子們的學(xué)習(xí)進步，利于培養(yǎng)他們的好學(xué)習(xí)習(xí)慣喝學(xué)習(xí)意識，我覺得這更應(yīng)該算是在這一學(xué)期中我所取得的最好的成績。二、存在問題班級衛(wèi)生良好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然班內(nèi)分成了五個衛(wèi)生小組，可是衛(wèi)生還是不能做到保質(zhì)保量按時完成。學(xué)生的打掃衛(wèi)生意識不強烈，值日概念不深刻。這就導(dǎo)致了每天值日時間老師督促，往往一小塊兒衛(wèi)生區(qū)就打掃很長時間，致使效率低下，質(zhì)量不能保證，重新返工，既加大勞動量還耽誤了上課時間。2.、班級紀律紀律問題一直是我們班的隱痛。老師在，安靜，老師不在，一鍋粥。紀律總是不好的原因我總結(jié)了幾點原因：沒有明確的紀律要求；沒有制定合理有效的獎勵條例；學(xué)生自我控制能力較差；班干部（尤其是紀律委員）負責(zé)不到位。課余時間利用不充分有些學(xué)生課下時間總是亂跑，沒有適合的放松活動。學(xué)生玩的沒樂趣，精神得不到放松。或者一些學(xué)生在十分鐘的時間做太劇烈的活動，導(dǎo)致上課十分鐘了都靜不下來，無法平靜心情進入課堂學(xué)習(xí)。參加活動不積極班里有不少活躍分子，什么活動都會積極參與，但是也有一部分學(xué)生的積極性不是很高，甚至是沒有。沒有興趣愛好的生活是可怕的，生活沒有樂趣，學(xué)習(xí)也就未必有熱情。三、解決措施加強衛(wèi)生意識首先讓學(xué)生意識到好的衛(wèi)生能夠創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而好的環(huán)境則更加利于我們學(xué)習(xí)。其次，明確分工，把每一個人都具體到做什么事情上，實行責(zé)任承包制，個人包辦負責(zé)，哪里出了問題找哪里，同時還要加強學(xué)生的值日意識和值日時間觀念，要明白值日沒星期就那么一天，必須早到十分鐘，完成衛(wèi)生打掃。還要加以量化成績考核，一次提高學(xué)生的打掃動力。改善紀律紀律好會對一個班帶來意想不到的益處。采取紀律委員記名制度。將紀律好的同學(xué)當天進行表揚，以及實行量化加分，增加其保持好紀律的動力，讓學(xué)習(xí)上加分教困難的學(xué)生可以在保持好紀律方面增加自己的量化成績。同事，紀律委員定期選舉，讓學(xué)生選舉自己信服的紀律委員，從而自己約束自己。合理安排時間教會學(xué)生如何利用時間，先在老師的指導(dǎo)下將時間進行合理分配，按照時間分配表處理自己的學(xué)習(xí)時間與放松時間，同時也可根據(jù)作業(yè)多少情況適當寬松伸縮各項時間安排。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍實行一幫一的學(xué)習(xí)計劃，優(yōu)生幫差生。兩者相互監(jiān)督學(xué)習(xí)。同時將班級學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分配，小組成績高的可進行量化加分，并且納入期末考試成績，與學(xué)生榮譽直接掛鉤。一個好的班集體的建成不是一蹴而就的，它需要班主任和學(xué)生的不斷地共同的努力，上半學(xué)期已經(jīng)接近結(jié)束，既有存在的問題，但是也收獲了明白了許多管理學(xué)生的方法，相信在下學(xué)期，我們會取得更大的進步，獲得更好的成績！第二篇：小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)四年級（上）數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時光如梭，歲月如歌，洋溢著微笑迎來了20132014的期末考試，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認真鉆研業(yè)務(wù)、努力提高教學(xué)水平這學(xué)期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學(xué)生把錯題整理到錯題本上，加強鞏固。我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看，必批必改。學(xué)完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發(fā)整理，并把成績及時反饋，讓學(xué)生、家長、老師做到心里有數(shù)，時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng)，針對基礎(chǔ)薄弱的孩子，分組幫扶，遇到知識不銜接的地方，有針對性地查缺補漏。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。4．注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、存在不足及努力方向數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績?？傊?一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。2013——2014第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)分享幾個我收藏的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻精品哦，老師們不要錯過（直接復(fù)制文件地址到瀏覽器即可下載）前后 克和千克 《搭配的學(xué)問》 《認識面積》 分數(shù)的基本性質(zhì) 蘇教版 _五年級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展示觀摩課實錄視頻視頻《倒數(shù)的認識》北師大版_六年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩課示范課 有需要免費優(yōu)質(zhì)課的老師請關(guān)注視頻下方字幕，都贈送給大家了【木子出品 震撼心靈】第三篇：小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)四年級（上）數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。在這一學(xué)期里和孩子的相處，有看到他們進步的欣喜