掛職實習心得范文大全(編輯修改稿)
2025-10-10 18:31 本頁面
【文章內容簡介】 水，自己應是一個源源不斷的小溪。那么小溪的源頭在哪里？隨著教師地位的提高和獨生子女家長對高質量教育的需求越來越大。因此對教師的管理要與時俱進！長春市xx中學從反思教育起步，找到了提升教師整體水平的新方法。校長xx寄語上面的這番話是長春市xx中學xx校長在迎接我們的座談會上的講話。話語中滲透著xx中學的管理理念，話語中包含著對xx中學教師的期望，話語中也告訴我們他們學校正從反思教育起步，找到了提升教師整體水平的發(fā)展模式。一、xx中學的情況介紹xx中學是幼兒、小學、初中一體化教育的學校，近300名教師大多是面向全國招聘來的優(yōu)秀教師。學校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，辦學條件先進，現(xiàn)有學生2500人，100個教學班級。由于學校又分為兩個校區(qū)，因此他們具有與眾不同的管理體系。小學部有專門的教學校長，教務主任。中學部實行年級校長負責，下設年級教務主任，教研主任等。每個年段各負其責，但又歸高校長，呂書記統(tǒng)一管理。二、教學中課堂改進的五個步驟高校長給我們介紹了他們學校課堂改進的五個階段:第一階段（XX年）年級組長為中心發(fā)言人，把上周教學中的優(yōu)缺點進行歸納總結，找到改進的方法。并制定出本周的工作計劃，要求每位教師上一節(jié)公開課。第二階段（07XX年）同一學年組的同一學科進行同課異構，好的資源、好的理念教師共享，使課堂效率全面提升。第三階段（09）年課堂教學要做到：兩個規(guī)范、兩個專題，讓課堂效率變高。第四階段（XX年）關注課堂有效性的問題。要求教師精心設置問題，關注課堂的八大特征，關注三率（聽課率、參與率、達成率），因為國家在為學生減負，所以提高課堂效率勢在必行。第五階段(XX)提倡：先學后教、少教多思、學思結合的教學思想，從根本上改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，以學案導學為載體，實現(xiàn)先學后教。這樣的嘗試在地理、生物學科首先全面鋪開。要求教師給予學習指導、不斷的追問、讓學生自己找到解決問題的方法。這種課堂教學方式正在萌芽階段，還需不斷的改進。接著為我們呈現(xiàn)了一節(jié)以學案導學為載體的七年級數(shù)學公開課：復習軸對稱。案例：軸對稱復習課課前：學生聽唱歌曲《日不落》課上：（一）師生問候，導入語：期末的鐘聲已經敲響，好的復習方法會讓我們取得優(yōu)異的成績，今天就來一起復習軸對稱。(二)學生總結本章的主要內容。（非常6+1組）（三）學生展示自己總結的典型試題。（試題形式新穎，由淺入深，題量大。學生講臺講解語言流暢，自然，大方）（四）教師總結本節(jié)課的情況：從同學們選題、出題、組題、講題，大家付出了很多，也收獲了很多。培養(yǎng)了自己動手的能力。班級組成：先由教務處統(tǒng)計學生選課情況，再經教師推薦，學校調整各校本課程科目學習人數(shù)。根據(jù)班級實際情況合理設計班級容量。組織教學：視學生選課情況及場地限制，按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程。時間安排：周三的錯時放學時間。五、課程管理校本課程實現(xiàn)學校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主實施，學校監(jiān)督檢查，教師總結反饋。學校對已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃，對任課教師、教學場地等規(guī)劃設計。任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、校本課程領導小組隨機聽課，隨時測評。教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。任課教師根椐課時計劃，聯(lián)系場地、器材等，實施課程。教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。任課教師對學生參與學習情況進行總結評價；并對自已的教學反饋總結，以利于今后的校本課程教學。每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經驗、解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。定期匯報展示學生的學習成果。六、評價教師評價：（1）教師從教應有計劃、有進度、有教案、有考勤、有評價記錄。（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。（4）校本課程領導小組通過聽課、查閱教師記錄、問卷調查等形式對教師考核，記入校本業(yè)務檔案。學生評價：(1)校本課程不采用書面
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