20xx年教育工作者年度工作總結與20xx年教育工作者年度總結匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 18:18 本頁面
【文章內容簡介】 。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題，如：無知識結構的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學過程中進行有目的、有意識地引導。教學中，加大了后進生的輔導力度，注重其學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。4. 班指導教師工作XXXX學年第二學期本人擔任******班班指導教師。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，數次召開主題班會。幾次班會中，主要介紹了在大學期間學生應該如何提高自己的英語水平，分析了本班學生學習情況和英語學習方法，對學生的學習和班級建設提出了建議和要求。積極征求同學意見，就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論，強調建設良好的班風學風。XXXX學年第一學期本人擔任******班班指導教師。開學分析上學期成績并提出要求。期中針對教學檢查問題進行分析討論。期末強調考風考紀。開學初，通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性。備考中，召開主題班會交流學習方法、心得，查缺補漏。考試前，強調考試紀律，交流應試方法，提醒注意事項。及時與班干部及班里同學交流，了解班級動態(tài)。對缺課生預先示警以防取消考試資格。加大對差生的工作力度，努力在班級里提倡一種團結、認真、求實、上進的學風。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1