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教師工作決心書(編輯修改稿)

2024-10-10 18:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 中紀委七次會議上講話,學好黨的十七大報告和新黨章。好好學習、天天向上,勤奮努力、刻苦鉆研,學業(yè)務知識,學管理理論,不斷提高個人政治水平、業(yè)務能力和綜合素質,提升個人的整體水平,以適應現代化企業(yè)的管理要求和社會整體發(fā)展的要求。二、以科學的理論武裝自己的頭腦認真學習上級關于業(yè)務發(fā)展的指導思想和發(fā)展規(guī)劃,深刻領會精神實質,把上級指示和精神貫徹落實到實處,要以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的思想、開拓的精神迎接業(yè)務發(fā)展中遇到的問題和困難,要知難而進、迎難而上、百折不撓,勇于拼搏、重信尚義。要有“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”逢山開路、遇水架橋的大無畏勇往直前的革命主義思想;要有“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”的革命的樂觀主義精神;還要有“數風流人物,還看今朝”的雄霸天下、舍我其誰的主人翁意識。還要有“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的超現實主義胸懷及跳躍式的思維。三、提高思想認識,思維方式要與時俱進要用先進的理論和成功的實踐經驗武裝自己的頭腦,用成功學的理論指導自己的行動?!耙晒?、先發(fā)瘋、頭腦發(fā)熱往前沖”,相信“只有想不到的事,沒有做不到的事”,還要堅信:“人有多大膽,地有多大產”,歷史上“撐死膽大的、餓死膽小的”事例數不勝數。明白明天的太陽總會為你升起,懂得早起的鳥兒有蟲吃,讀懂世上無難事,只要肯攀登。四、正確地面對困難困難是彈簧,你弱它就強,人無壓力輕飄飄、井無壓力不出油。走不完路程、踏不平的坎坷,趟不完的河流,爬不完的高山。碧螺妹妹曾經教導我們說:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而折騰”,我深受啟發(fā)修改之做為座右銘“路漫漫其修遠兮,吾將上下而迷茫。”人生路上,工作途中也許將會遇到許多困難,在今后的日子里,我還將深刻領會偉大領袖毛主席游擊戰(zhàn)爭的理論:“打得贏就打,打不贏就跑”。既要學會逆水行舟、還要學會激流勇退,既要堅持永不放棄的精神,還要學會適時轉身懂得放棄的道理。人生苦短,何必難為自己,無論輝煌還是平淡,無論清楚還是糊涂,條條大路通羅馬,所有人的歸途都是一樣的,所謂“殊途同歸”讓我們明白,憂患識字起,死后百事了,萬事皆空,萬物皆有情。五、既要入世、也要出世要學會投入地工作、輕松地生活,還要學會看開一切、看淡一切、要拿得起放得下。能品嘗得了成功的喜悅,也要經受得住失敗的考驗。開好順風船的同時也要學會駕逆水舟。還要學會搏擊風浪、識別航道、躲避暗礁。培養(yǎng)一種“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒?!彼枷刖辰纭A?、感恩的心感謝生活學會感恩、懂得生活、感謝生活,珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康的,心態(tài)要積極,準備要充分。成績歸功于領導水平高、同志們配合的好,而失誤歸結于自己素質差,協(xié)調能力不足。凡事多從自身找原因。少拿客觀說理由。只為成功找方法,不為失敗找借口??傊谛碌囊荒昀?,我將認認真真工作、踏踏實實做人,實實在在做事,爭分奪秒干活。我還要發(fā)揚過去的成績和優(yōu)點,克服缺點和不足,向好的同志們學習。向領導學習、向書本學習,活到老學到老。老牛不念夕陽晚,不用揚鞭自奮蹄!我會把有限的生活投入到無限的為人民服務的事業(yè)當中去,為共產主義事業(yè)奮斗終身。表述也許不當,說話難免疏漏,希望能得到諒解和寬容。此心可鑒天,此情昭曰月。但求天隨人愿,無愧汝心。但愿小風成鷹,展翅藍天!請大家看我的實際行動吧!篇二:工作決心書范文 工作決心書范文一、加強政治學習,提高思想覺悟認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx“xxxx”思想,xx在中紀委七次會議上講話,學好黨的xx大報告和新黨章。好好學習、天天向上,勤奮努力、刻苦鉆研,學業(yè)務知識,學管理理論,不斷提高個人政治水平、業(yè)務能力和綜合素質,提升個人的整體水平,以適應現代化企業(yè)的管理要求和社會整體發(fā)展的要求。二、以科學的理論武裝自己的頭腦認真學習上級關于業(yè)務發(fā)展的指導思想和發(fā)展規(guī)劃,深刻領會精神實質,把上級指示和精神貫徹落實到實處,要以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的思想、開拓的精神迎接業(yè)務發(fā)展中遇到的問題和困難,要知難而進、迎難而上、百折不撓,勇于拼搏、重信尚義。要有“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”逢山開路、遇水架橋的大無畏勇往直前的革命主義思想。要有“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”的革命的樂觀主義精神。還要有“數風流人物,還看今朝”的雄霸天下、舍我其誰的主人翁意識。還要有“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的超現實主義胸懷及跳躍式的思維。三、提高思想認識,思維方式要與時俱進要用先進的理論和成功的實踐經驗武裝自己的頭腦,用成功學的理論指導自己的行動?!耙晒Α⑾劝l(fā)瘋、頭腦發(fā)熱往前沖”,相信“只有想不到的事,沒有做不到的事”,還要堅信:“人有多大膽,地有多大產”,歷史上“撐死膽大的、餓死膽小的”事例數不勝數。明白明天的太陽總會為你升起,懂得早起的鳥兒有蟲吃,讀懂世上無難事,只要肯攀登。四、正確地面對困難 困難是彈簧,你弱它就強,人無壓力輕飄飄、井無壓力不出油。走不完路程、踏不平的坎坷,趟不完的河流,爬不完的高山。碧螺妹妹曾經教導我們說:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而折騰”,我深受啟發(fā)修改之做為座右銘“路漫漫其修遠兮,吾將上下而迷茫?!比松飞?,工作途中也許將會遇到許多困難,在今后的日子里,我還將深刻領會偉大領袖毛主席游擊戰(zhàn)爭的理論:“打得贏就打,打不贏就跑”。既要學會逆水行舟、還要學會激流勇退,既要堅持永不放棄的精神,還要學會適時轉身懂得放棄的道理。人生苦短,何必難為自己,無論輝煌還是平淡,無論清楚還是糊涂,條條大路通羅馬,所有人的歸途都是一樣的,所謂“殊途同歸”讓我們明白,憂患識字起,死后百事了,萬事皆空,萬物皆有情。五、既要入世、也要出世要學會投入地工作、輕松地生活,還要學會看開一切、看淡一切、要拿得起放得下。能品嘗得了成功的喜悅,也要經受得住失敗的考驗。開好順風船的同時也要學會駕逆水舟。還要學會搏擊風浪、識別航道、躲避暗礁。培養(yǎng)一種“寵辱不驚,看庭前花開花落。去留無意,望天空云卷云舒。”思想境界。六、感恩的心感謝生活學會感恩、懂得生活、感謝生活,珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康的,心態(tài)要積極,準備要充分。成績歸功于領導水平高、同志們配合的好,而失誤歸結于自己素質差,協(xié)調能力不足。凡事多從自身找原因。少拿客觀說理由。只為成功找方法,不為失敗找借口??傊谛碌囊荒昀?,我將認認真真工作、踏踏實實做人,實實在在做事,爭分奪秒干活。我還要發(fā)揚過去的成績和優(yōu)點,克服缺點和不足,向好的同志們學習。向領導學習、向書本學習,活到老學到老。老牛不念夕陽晚,不用揚鞭自奮蹄!我會把有限的生活投入到無限的為人民服務的事業(yè)當中去,為共產主義事業(yè)奮斗終身。表述也許不當,說話難免疏漏,希望能得到諒解和寬容。此心可鑒天,此情昭曰月。但求天隨人愿,無愧汝心。但愿小風成鷹,展翅藍天!請大家看我的實際行動吧!資料來源:/data/xdth/ 篇三:工作決心書 工作決心書尊敬的領導: 時光飛逝,光陰漸短,來項目工作已經三年整了,在里總的正確帶領下,經過大家的付出和努力,蘭州樞紐工程已經完成了85%的產值,進入了收尾階段,這也是最后的沖刺階段,根據指揮部和項目部開展“大干一百天,開通蘭州樞紐”的活動,項目部下達施工計劃8月15日進大機搗固,8月31日完成水廠橋的下部工程,9月份達到鋪架條件,10月31日開通蘭州樞紐的節(jié)點工期要求,為確保完成施工任務,我向領導表達我最堅定的決心。一、服從組織分配,服務施工現場無論領導安排我什么工作,我都會認真去完成,不讓領導操心。成本部不同于其他部門每天都可以在現場投身于具體生產,屬于二線或后勤部門,我將全力以赴服務于三個架子隊,服務于施工現場。目前項目進入了收尾期,以前已完未驗、設計變更、合同外和進入投資檢算的項目比較多,項目的盈利和虧算取決于最后的算賬。蘭州樞紐干了這么多年,堅決不能讓項目出現虧損,堅決不能讓大家的血汗白流,堅決不能辜負領導的期盼。二、積極投身工作中,嚴把成本管控關作為成本部的我將嚴把成本管控關,對上驗工不漏一項不漏一毫米,合同以外的想盡辦法也得向指揮部要回來,九局絕對不能白干活。對下結算,我堅持量價雙控原則,對施工隊伍結算的工程量進行復核和現場核對,避免重復驗工和超驗,不怕得罪人,杜絕項目部利益不外流。三、繼續(xù)加強學習,提高業(yè)務水平。國家科學技術更新很快,鐵道部文件不斷更新,必須及時掌握最新的規(guī)定,我要不斷的學習新文件和建設工程經濟、工程造價管理等方面書籍的知識,掌握法律法規(guī)、合同預算方面的動態(tài),為項目部增收創(chuàng)效找路子,也是不斷提高自己的業(yè)務水平。出征的戰(zhàn)鼓已經敲響,淬火的寶劍即將出鞘,就讓我們用行動來實踐承諾,用智慧與激情去實現理想,為九局貢獻青春和力量。決心人:2012年7月8日篇四:個人工作承諾書范文 教師承諾書本人對“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”的活動作如下承諾:嚴守學習制度,認真參加政治理論學習,不斷提高政治素質;積極參加校內外的各種培訓活動,努力提高教育教學能力。敬業(yè)樂群,相互協(xié)作。老教師要關心青年教師的成長,做好傳、幫、帶;青年教師要虛心好學,多向老教師請教,充分發(fā)揮教師的群體作用。認真開展批評與自我批評,增進干群、教師之間的尊重、理解和信任。謙恭禮讓,襟懷坦白,光明磊落。說話文明,禮貌待人。見面相互問好,不說粗話、臟話,不背后議論人非。尊重學生人格,不損傷學生自尊心。不諷刺、不挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,對學生誠懇守信,做學生的良師益友。遵重學生家長,虛心聽取意見,要全面介紹學生在校的表現,不訓斥、刁難家長。不化濃妝,不留燙怪發(fā)型。修飾打扮應適合教師身份,做到儀表端莊,整潔得體。穿戴要莊重典雅,樸素大方,不穿奇裝異服,不穿背心、大衣、風雨衣、拖鞋上課。嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,工作時間不做與工作無關的事情。文明辦公,優(yōu)化、美化工作環(huán)境,保持辦公室的衛(wèi)生和肅靜,不大聲喧嘩,不在教室和走廊吸煙。1認真鉆研教材,積極參加集體備課和教研活動,不備課、不寫教案不能上課。要努力探討教育、教學規(guī)律,不斷提高自身的崗位工作能力。1傳授知識要準確。教學語言要健康、規(guī)范、簡潔、生動。板書設計要合理、工整、美觀,不寫錯別字。注意改進教學方法,調動全體學生的積極性,不斷提高教學質量。1按時上下課,努力提高課堂教學效益、作業(yè)量要適度,批改作業(yè)要認真及時,有實效。減輕學生負擔,培養(yǎng)自學能力。1帶頭學習、宣傳、貫徹學生日常行為規(guī)范。對學生行為規(guī)范中的要求,教師要做到以身示范。1端正教育思想,要關心愛護每一個學生。對學生一視同仁,不放棄、排斥差生,不準動員和變相動員差生轉學、退學。1對學生嚴格要求、耐心疏導。堅持以愛動其心,以嚴導其行。以理服人,尊重學生的正當要求。建立民主、平等、融洽的師生關系。1自尊自愛,廉潔奉公,不收學生的禮物,不得求家長和學生為自己托人說情、走后門、辦違反原則的事。1面向全體學生,促進全面發(fā)展。對學生要敢抓敢管,教書育人,切實做到寓思想教育于各科教學與校內外一切活動之中。1不做有損于教師形象的事情。不酗酒、不賭博,不搞封建迷信活動及一切有悖于社會主義精神文明的活動,珍惜職業(yè)榮譽。學校領導和教師,都要自覺地接受學生、家長和社會監(jiān)督。發(fā)揮輿論監(jiān)督作用,規(guī)范自己的行為,改進工作作風,推動師德建設。,不斷提高自身素質和實際工作能力,以更高的標準要求自己,轉變工作作風,腳踏實地、扎扎實實地做好各項工作。做好村護村隊管理工作,加強法制宣傳,認真落實綜合治理的各項措施,積極探索以“教育、服務、維權、管理”為綜合管理新模式,促進我村治安穩(wěn)定和健康發(fā)展。積極參與精神文明建設。不參與賭博和封建迷信活動,敢于同一切違法違紀和不良傾向作斗爭,用實際行動為我村的兩個文明建設進步作貢獻。,多進農家、多為農戶獻計獻策,切實做到隨叫隨到,幫助群眾排憂解難,實實在在地為群眾辦好事、做實事。,不謀私利,艱苦創(chuàng)業(yè),勤政為民。積極配合好村黨支部、村民委的各項任務,為光明村的經濟發(fā)展作貢獻。作為一名新黨員,應時時刻刻以一名優(yōu)秀黨員的標準,按照黨章的要求嚴格約束自己,用實際行動展現共產黨員的先鋒模范風采,多像身邊的老黨員學習,學習他們身上的閃光點,以他人之長補己之短,同時為全面貫徹落實科學發(fā)展觀,我鄭重的向黨組織莊嚴的承諾:在政治方面:加強政治理論學習,并積極實踐,樹立正確的政治理念,提高政治能力和水平,永保共產黨員的先進性。在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致。加強黨性修養(yǎng)鍛煉,牢記黨的宗旨,時時處處以黨員標準要求自己,應不斷自我加壓,充分了解自我,提高自我,完善自我,反省自我,充實自我。在工作方面:堅持解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,樹立辦實事、務實效、求實績的工作作風,對待工作永保積極向上的態(tài)度,創(chuàng)造性地開展工作。帶頭模范遵守機關工作制度清正廉潔,秉公辦事,履行職責,做好組織交辦的各項工作。牢固樹立服務意識,創(chuàng)造性地做好本職工作。在工作中要有高度敬業(yè)精神,要保持一貫的踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的做事精神,勤懇認真,嚴謹負責,盡心盡職,做到無私奉獻,艱苦奮斗,吃苦耐勞,一步一個腳印地去履行自己的崗位職(責。同時,加強交流,正確處理好對內、對外的各種工作關系,創(chuàng)造積極、和諧的工作環(huán)境。開拓創(chuàng)新方面:圍繞中心,服務大局,突出重點,有所突破。圍繞全工會及辦公室工作,堅持有所為、有所不為,爭取做到:樹立大局意識,能夠站在工會的角度思考本職工作,多出謀獻策。學習方面:認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《xx文遜、科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想,堅持理論聯(lián)系實際,做到學以致用。遵章守紀方面:牢固樹立正確的權利觀和地位觀,廉潔自律,從嚴要求,堅持原則,認真貫徹黨風廉政建設責任制,加強黨風廉政教育,強化自我
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