20xx年暑期中小學及幼兒園干部教師培訓方案與20xx年暑期大學生幼兒園社會實踐報告匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理制度。一、班主任管理制度培訓期間實行班主任負責制。班主任負責學員的政治思想工作和整個學習過程的組織管理工作。（一）班主任在培訓期間要全面掌握每位學員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點名兩次，對遲到、早退、缺課的學員要有明確記錄。（二）班主任定期將學員的各種學習及培訓信息向中心和學員所在單位反饋。（三）班主任要做好學員與授課教師、學員與教研訓中心等方面的溝通工作。（四）班主任負責學員的活動組織、成績匯總和證書發(fā)放等工作。二、學員管理制度培訓期間學員要思想端正，態(tài)度積極，按時全程參與各個環(huán)節(jié)的學習和活動，并安排好自學時間和內(nèi)容，確保順利通過結(jié)業(yè)綜合考核。（一）培訓期間嚴格執(zhí)行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。（二）課上注意聽講，認真記筆記，按時完成作業(yè)；上課期間不準開手機、抽煙，不準交頭接耳、來回走動，確保課堂秩序。（三）嚴格請、銷假制度。原則上不許請假，如有特殊情況需要處理，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓主管部門領(lǐng)導請假，否則按曠課處理。（四）積極參加培訓班安排的一切活動，相互關(guān)心，取長補短，有集體責任感。（五）自覺維護學習、生活環(huán)境和秩序，愛護公物，講究衛(wèi)生。三、學員考核制度培訓實行學分管理，總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實踐、衛(wèi)生等，各部門根據(jù)培訓實際情況自定考核權(quán)重。2018年暑期大學生幼兒園社會實踐報告社會實踐報告范文在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。今年我也參加了許多社會實踐活動。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。X
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