【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更甭說(shuō)什么表?yè)P(yáng)了。我的心全涼了。 晚飯后，我獨(dú)自呆在屋里生悶氣： “難道我二等獎(jiǎng)就換來(lái)這些？該夸幾句呀！ ”我的眼淚順著臉頰流到了眼前的獎(jiǎng)狀上，把二等獎(jiǎng)都浸濕了。 “好了，別想了，反正事情都過(guò)去了。 ”我拉開抽屜，漫不經(jīng)心地翻著書。突然我被最底屋的一個(gè)獎(jiǎng)狀吸引住了。是一張政府發(fā)的證書。上面寫著：史忠民同志在偵察破案中，表現(xiàn)突出，榮立三等功。 我不禁回憶起爸爸那件件往事。爸爸帶著警察叔叔抓了許多壞人。多年來(lái)，他為工作勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)?？墒撬丶液?，從來(lái)不說(shuō)自己做了哪些工作，取得了什么成績(jī)，得到了什么榮譽(yù)。爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我去做默默無(wú)聞的 “蜜蜂 ”，不做大吵大鬧的 “知了 ”。 想到了這些我明白了：爸爸和媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能在像孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。 多么純真的愛呀！我的眼睛又一次被淚水濕潤(rùn)了，我趕忙把自己的獎(jiǎng)狀同爸爸的獎(jiǎng)狀一起放在了抽屜的最底層 …… ? 三、寫景作文 ? 寫景，就是對(duì)自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此， 我們進(jìn)行寫景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情 。 ? 寫景作文的基本寫法 ： ? ①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。②總寫景物的特點(diǎn)或感受。 ? 有條理、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。 ? ①總結(jié)全文，抒發(fā)感情。②照應(yīng)開頭或題目。 ? 四、狀物作文 ? 狀物，一般是指對(duì)動(dòng)植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。 對(duì)以物寫物的作文， 應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫，著重表達(dá)出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助 ；對(duì)借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文， 應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。在狀物的過(guò)程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 ? 狀物作文的基本寫法： ? 開門見山交代要寫的事物。 ? 比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。 ? 具體敘述人和物的關(guān)系。 ? 總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾 。 ? 借物喻人（理）作文的基本寫法： ? 開門見山交代要寫的事物。 ? 比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。 ? ①總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。 小狗彤彤 同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它的名字叫彤彤。 彤彤長(zhǎng)得非常漂亮 ， 誰(shuí)見了都喜歡 。 彤彤有一身像白大衣一樣的皮毛 ， 非常潔白 ， 雪白的小爪兒 ， 像四朵梅花；那條翹著的小尾巴 ， 一刻不停地?fù)u擺著 ， 像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充滿著好奇 。 彤彤吃東西的時(shí)候非常有趣 ， 我把骨頭拋向空中 ， 它就會(huì)馬上跳上去咬 ， 然后叼起骨頭回到自己 ‘ 家 ’ 里品嘗 ， 如果有人從它 ‘ 手 ’ 里把骨頭搶走 ， 它就會(huì)狠狠地瞪他一眼 ，好像在警告他；如果下次再跟我搶骨頭 ， 我就跟你不客氣 。 彤彤最喜歡睡覺 ， 如果沒什么事干 ， 它就會(huì)回到自己的 ‘ 家 ’ ， 呼嚕呼嚕睡大覺 。 彤彤很有人性 ， 但有時(shí)也很淘氣 。 有一次我放學(xué)回家 ， 看到鄰居家的小雞累的直喘氣 ， 原來(lái)是彤彤拿小雞 “ 取樂 ” 呢 ！ 我氣憤的來(lái)到它跟前 ，狠狠地踢了它一腳 ， 彤彤并沒有跑開 ， 反而湊近我身旁 ， 耷拉著腦袋 ， 水晶似的大眼睛緊盯著我 ，好像在說(shuō)： “ 小主人 ， 饒了我吧 ！ 我下次再也不敢了 。 ” 我看了 ， 又好氣又好笑 ， 原諒了它 。 彤彤看見我原諒了它 ， 也 “ 汪汪 ” 地叫了幾聲 ， 好像在說(shuō)： “ 謝謝你 ， 小主人 。 ” 從此它再也不追小雞和別的弱小動(dòng)物了 。 從那以后 ， 我更加喜歡彤彤了 。 五、想象作文 在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無(wú)窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪茫划?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好 …… 如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以 ( ) 思路開啟 把時(shí)光想象成可以倒流 如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成( ) 一只鳥，一條魚，一只老鷹 …… 如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成 ( ) 一盒藥丸，一位名醫(yī) …… ? 寫好想象作文要注意以下兩點(diǎn)： ，生活是基礎(chǔ)，成功的想象作文必須是現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的，脫離現(xiàn)實(shí)生活的想象只是胡思亂想。 感情，想象合理。無(wú)論寫人，還是記事，一論都離不開作者的感情，想象作文也不例外。離開感情的文章就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。 （ 1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫。 （ 2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。 （ 3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。 …… ? 到了二十一世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。 (開篇直言，映現(xiàn)著小作者美好的期盼，純真的心靈。 ) 同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的。讓我們?yōu)榱诉@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧！ (結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，深化主題。 ) 未來(lái)的學(xué)校 一轉(zhuǎn)眼，到了 2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽我慢慢介紹吧！ 未來(lái)的學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來(lái)開門了。他們只要坐在傳達(dá)室里說(shuō)一聲開門，門就會(huì)自動(dòng)打開。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說(shuō)一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來(lái)不及換書，只要按一下白色按扭，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。 ? 講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛睡覺的同學(xué)很有幫助。如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘就會(huì)立刻響起來(lái)。如果他們還不醒的話，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。 ? 操場(chǎng)上的跑道可隨時(shí)變化。如果想玩賽車，就按一下紅色按扭，跑道會(huì) 365度旋轉(zhuǎn)變成賽車道，我們就可以玩賽車了。還有電字花，它們可以一年四季開放，要是冬天的話，操場(chǎng)上還可以聞到淡淡的清香。 ? 未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀 總結(jié)寓言的特點(diǎn)。 ，寓言故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了 嗎？（都是通過(guò)一個(gè)小故事，告訴