【文章內(nèi)容簡介】 帶的班級剛升至高三，于是又開始教****級的高一學(xué)生。*月**號，猝不及防接到了省委的考核通知，要任命我到省教育廳當副廳長。當時教務(wù)主任還跟我說：“校長，你這個時候走，馬上要半期考，學(xué)生沒人教怎么辦”。所以，我跟省里匯報說我要繼續(xù)上一段時間的課，直到半期考；這張照片就是我在上最后一節(jié)課的情景，辦公室安排人幫我拍下了這張照片。我和班上的同學(xué)開玩笑說：“你們可能是共和國史上唯一一個現(xiàn)任的廳長給你們上課的班級?！逼鋵嵲缭?***年，省里有考慮我的工作調(diào)動，但當時我沒同意，因為我總覺得人這一輩子其實很快，教書育人是其樂無窮的事情。以上，我用三張照片和母校的教師、領(lǐng)導(dǎo)們報告一下我的三段不同的經(jīng)歷。下面，我想用“樂在從游，期于成達”為主題，和大家分享我對教育的理解?！皬挠巍?，大家知道我寫過一本隨筆就是取自這個名字，“從游”二字源自孔子，他周游列國時，其言行舉止對隨行的弟子產(chǎn)生了潛移默化的影響，形成了孔子的游歷教學(xué)和他弟子從游學(xué)習(xí)的方式。**大學(xué)校長梅貽奇曾在《大學(xué)一解》中用從游來比喻師生之間的關(guān)系：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！皬挠巍笔且环N以行以心引導(dǎo)的教育智慧。獲得過圖靈獎的，**大學(xué)的姚期智院士在回顧自己的求學(xué)生涯時，也曾講到他的“從游”經(jīng)歷。他在讀書期間，整天跟著導(dǎo)師，就算導(dǎo)師休假他也跟著一起，在生活中和導(dǎo)師學(xué)到了很多為人處世的智慧。所以我對“從游”二字非常感興趣，在**當教師時，我家里書桌旁有一個小桌子，每晚總有四五個小朋友圍在小桌邊，我看書、批改作業(yè)、備課時，也指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、做功課，現(xiàn)在他們中有不少人成為了各領(lǐng)域的人才?！捌谟诔蛇_”是我選自《孟子》中的一句話：“君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也?！币馑际钦f：“君子教育的方式有五種：有像及時雨一樣滋潤化人的，有成全品德的，有培養(yǎng)才能的，有解答疑問的，有以學(xué)識風(fēng)范感化他人使之成為私淑弟子的。這五種，就是君子教育人的方式?！薄八绞纭敝覆皇侵苯幼鳛閷W(xué)生，而是自己仰慕而私下自學(xué)的意思，即作為一個老師，很多學(xué)生可能從未見過面，但老師的著作和思想，讓學(xué)生有所啟發(fā)，受益良多，這也是一種君子教育的方式。所以我用“期于成達”來表示對教師的勉勵，教書育人的方式有很多種，除了知識技能之外，以德化人、以行育人也是重要的方式，如此我們的學(xué)生才能更好的“成達”。一、每次經(jīng)歷都是教育人的一生會有很多經(jīng)歷，而每次經(jīng)歷其實都是一種教育。這張照片拍攝于****年。當時，發(fā)生了一件讓**省基礎(chǔ)教育界很轟動的事情，《**日報》頭版進行報道，不過用的是另外一張我和三個學(xué)生正在解題的照片。是什么事呢？就是全國高中數(shù)學(xué)競賽，全省前**名中有*名是**的學(xué)生，其中**志峰（左一）是當年全省高中數(shù)學(xué)競賽第一名，**（右一）是第二名，也就是前*名都被**包攬了。當時成績一出，**師范大學(xué)和**大學(xué)的教授都非常吃驚，**怎么會考得這么好？因為接下來還要組織**省代表隊去參加全國賽，這*個學(xué)生就入選了**省代表隊，與**、**三中和長樂**的另外*名學(xué)生，組成了**省代表隊。作為指導(dǎo)教師的我隨隊赴**復(fù)旦大學(xué)參加國家數(shù)學(xué)奧**匹克競賽。我第一次與著名的數(shù)學(xué)家有了近距離接觸。數(shù)學(xué)專業(yè)的研討、賽場上的激烈角逐，讓我記憶猶新。但給我留下最深刻印象的一件小事。當時，參賽學(xué)生都住在復(fù)旦大學(xué)的宿舍，*人一間。一天晚上，中國數(shù)學(xué)普及工作委員會主任、亞洲唯一榮獲“國際數(shù)學(xué)競賽聯(lián)盟”頒發(fā)的Erdos大獎的**教授和幾位數(shù)學(xué)專家到宿舍看望學(xué)生。走到**省隊的房間時，我和學(xué)生們見到他們都迅速停下手中的活，起立以示敬意。后來在召集領(lǐng)隊開的會議上，裘教授特意表揚了**隊，說他們那晚到各個房間看望各隊師生，唯有**隊是唯一起立致意的隊伍。隨后裘教授告誡大家，學(xué)習(xí)成績好固然重要，但為人禮貌，有良好的品行更加重要。這次經(jīng)歷讓我更加體會到了教育是發(fā)生在時時時刻的，是教做人做事，端正品行，培養(yǎng)人格的事業(yè)。后來擔任**校長期間，我也尤為注重“養(yǎng)成教育”，通過系統(tǒng)研究校史，和同仁們一起提煉了“國家責任、獨立人格、學(xué)會學(xué)習(xí)、健體怡情、服務(wù)意識、國際視野、實踐能力、自力自治”的學(xué)校育人目標與宗旨，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣、思維方式與道德素養(yǎng)。參賽的三個學(xué)生中，****是現(xiàn)任騰訊公司的技術(shù)總監(jiān)，**和**兩位在美國，三個學(xué)生我都保持著聯(lián)系。上次我給**書記發(fā)了一個****年“中國高被引學(xué)者”名單，她立馬反應(yīng)過來名單里有**的學(xué)子，就是**，他已經(jīng)第二次被列為“中國高被引學(xué)者”，這是我們**培養(yǎng)出來的學(xué)生。這三個孩子對母校和老師們都非常尊敬，有天晚上****給我打電話，我們聊了一會兒。結(jié)果第二天他又給我打電話，擔心因為昨晚喝多亂講話，助手第二天提醒他才知道給我打了電話，擔心對我沒有禮貌。**在美國獲得了很多獎項，**說他一定是做一個對社會有用的人。這一年**省在中國數(shù)學(xué)奧**匹克競賽中獲得了團體總分全國第三的好成績，目前仍然保持著這個記錄。說實話，我個人感覺，這一屆*個學(xué)生的數(shù)學(xué)的水平和能力不比后面獲得金牌的學(xué)生差，甚至有些方面還更強一些。雖然沒有獲得金牌，但從歷史的角度來看，他們真的開創(chuàng)了**的先河，讓我們看到了，一個縣級中學(xué)代表隊也可以和全國最強隊伍同臺競賽，也可以在國際平臺上與世界范圍內(nèi)最強隊伍交流對話。這張照片也是我在**時期的一個經(jīng)歷。非常偶然間，我投稿了一篇論文，結(jié)果*年一屆的國際數(shù)學(xué)大會邀請我參會。****年，那個時候出國還是一件遙不可及的事，去的還是西班牙。當時的縣委書記**必滔在得知此事后，給予了我大力支持，讓我如愿以償走出國門，見識數(shù)學(xué)教育更廣闊的世界。在國際數(shù)學(xué)教育大會上，我對數(shù)學(xué)有了更加深入的理解。在盡可能追溯到的人類對理解力的好奇心和探索的記錄之中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)通過培養(yǎng)、撫育被傳授給了下一代。數(shù)學(xué)的一個與眾不同的特點在于它可以無需定義其對象而能有效、高效地運行。點、直線**面并沒有被定義。事實上，當今的數(shù)學(xué)家拒絕像其前輩那樣將點定義為“既沒有長度也沒有寬度”，也沒有像前輩一樣對直線或平面給出同樣無意義的偽定義，明顯的現(xiàn)實指導(dǎo)我們闡述問題和難題。這次經(jīng)歷讓我再次領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)深沉的魅力。再給大家看一張照片，這是****年第五十一屆國際數(shù)學(xué)奧**匹克競賽，在哈薩克斯坦舉行。我作為中國的觀察員，受教育部、中國科協(xié)委派，隨隊參賽。這張照片里，右邊是我們中國隊的教頭**教授（右一），中間這位是中華人民共和國駐哈薩克斯坦大使（左三）。右邊這張圖是獲獎的同學(xué)在頒獎儀式上與哈薩克斯坦總理的合影。最前面拿國旗是**的學(xué)生**（右一），他在比賽中獲得了金牌。截至目前，**省總共有三枚國際數(shù)學(xué)奧**匹克競賽金牌，兩枚在**，一枚在**。這個競賽對我們的教育有什么啟發(fā)？這張我蹲在那里的照片就是國際數(shù)學(xué)奧**匹克競賽的整個交流場景，旁邊是印度的數(shù)學(xué)競賽的領(lǐng)隊。國際數(shù)學(xué)奧**匹克競賽一天考*道題目，考*天，每道題目*分，總分**分。學(xué)生做完所有題目后，競賽委員會就會把比分公布出來。但是值得注意的是，成績發(fā)布后不是最終定論，國際奧委會還有一個專門的協(xié)調(diào)（harmony）機制。若其解題方法與數(shù)學(xué)家們給出的幾種標準答案不同，且評委無法判定其方法是否可以獲得正確結(jié)果時，允許學(xué)生在競賽結(jié)束后繼續(xù)按原思路解題，若能得出正解，仍可適當按步驟得分，這就是“協(xié)調(diào)”，此過程中帶隊教授也可以幫忙。如若教練團隊也解不出來，就無法得分了。所以每次進入?yún)f(xié)調(diào)階段，各國教練團隊都非常緊張。那一年，兩個學(xué)生的*道題目初定*分，但是題目都已解了一大半，于是我們進入緊急行動，還好最后都解出來了，獲得了一些分數(shù)。一題*分，*分就能拉出很大距離，那年我們的團體總分是世界第一。這就是國際奧**匹克競賽的偉大之處，它關(guān)注孩子點滴的思維火花，認可他們的思維方式，幫助他們循著自己的思維方式解開題目，保護每一種可能性。這里所說的“協(xié)調(diào)”跟教育有什么關(guān)系呢？我在**教學(xué)的時候曾倡導(dǎo)，高三的數(shù)學(xué)老師、物理老師，要把自己認為最難的題目選出來，第二天上課時在黑板現(xiàn)場解題，而不是做好充足的準備之后，將解題過程中遇到的困難和障礙全部隱去，在學(xué)生面前展示自己的聰明。我不提多的要求，一個月一次即可。同樣，我對語文老師也提出要求，比如學(xué)生說不會寫作文時，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法表達出來，順著學(xué)生的思路幫他寫出來，給學(xué)生做一個好的示范，這也是一種協(xié)調(diào)。說實話，**的學(xué)生能拿金牌不是因為我所有的題目都會，都能教他們?nèi)绾稳ソ獯穑且驗槲矣泻芏嗖粫念}，激發(fā)了他們的興趣和熱情，認為老師都不會做的，自己能做出來很有成就感，引發(fā)了他們的自信心、內(nèi)驅(qū)力、爆發(fā)力。所以老師最不需要擔心的就是在自己學(xué)生面前出丑，而是要大膽的把自己最真實的一面展示出來。日常生活中，色彩的運用涉及很多領(lǐng)域，在地圖中，為了方便識別，地圖上的所有行政區(qū)域都被染上了不同的顏色，相鄰的兩個行政區(qū)域所染的顏色不同。每個平面地圖都可以只用四種顏色來染色，而且沒有兩個鄰接的區(qū)域顏色相同，這就是著名的“四色定理”。大家知道，“四色問題”是世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。在通往“四色猜想”的路上，有很多耐人尋味的小插曲。一位才華橫溢、謙虛而有聲望的數(shù)學(xué)家，曾擔任愛因斯坦數(shù)學(xué)導(dǎo)師的閔可夫斯基教授，也因為輕視這道題的難度而開了一個小玩笑。事情是這樣的，有一次，正在給蘇黎世大學(xué)的研究生上課的他，突發(fā)奇想說起了“四色問題”，并表示：“四色猜想之所以沒有解決，是因為當今世界一流的數(shù)學(xué)家還沒來得及研究它。其實解決這個猜想并不一定很難?！彼贿呎f著，一邊拿起粉筆即興發(fā)揮，以為隨手一揮就能當場解決這個問題。他一口氣寫了幾塊黑板，沒想到越寫情況越復(fù)雜，越講線索越多。他忍不住“掛”了黑板。即便如此，教授也不氣餒，堅信自己有能力揭開謎底，絕不會草率撤軍。第二天，第三天……連續(xù)幾天不停地說話、數(shù)數(shù)和寫作。同樣的，黑板也是一次比一次“掛”，一次比一次尷尬。閔可夫斯基低估了證明這一猜想所需的工作量。結(jié)果“馬辰”式的黑板連續(xù)“掛”了好幾個星期，弄得他不知所措，只好半途而廢。幾周后的一天早上，他筋疲力盡地走進教室。此時正是電閃雷鳴之時，下著傾盆大雨。閔可夫斯基十分內(nèi)疚地說：“唉！看來老天是怪我自大了！四種顏色真的很難猜。對此我無能為力！”雖然他沒有把題目解出來，但在解題的過程他展現(xiàn)給學(xué)生的智慧和思想是非凡的，他的學(xué)生中也出了很多著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。所以，協(xié)調(diào)的內(nèi)涵非常豐富，除了尊重每個學(xué)生的思維方式以外，還包括對每一分好奇心，每一點思維火花的呵護。剛才主持人介紹說到，****年時，我獲得一個很高的國家榮譽，叫作國家百千萬人才工程國家級人選。可能中學(xué)的老師沒有太大的感覺，據(jù)了解我可能是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上第一個獲得這項榮譽的教師，獲得這項榮譽的以高校教師和科研院所人員居多。這項榮譽對我最大的益處就在于，每年我都可以獲得至少為期一個月的海外研修機會，可以自己選擇想去的國家，研修經(jīng)費由國家提供。從那以后我每年都要出去走一走，學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀的學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，一直持續(xù)到我去教育廳擔任副廳長。這些研修經(jīng)歷成為了我一生中不可替代的寶貴財富，在觀察、學(xué)習(xí)、交流與思考中，啟發(fā)了我對教育、對數(shù)學(xué)以及對人才培養(yǎng)的理解，讓我迸發(fā)出了許多新的教育靈感，能夠站在更加廣闊的國際視野培養(yǎng)國家所需要的人才。我今天給大家看這兩張照片的含義是什么呢？左邊的照片是國際數(shù)學(xué)教育大會的開幕式，*個多小時的開幕式，漢堡交響樂團就演奏了*個多小時?？赡茉诤芏喾菙?shù)學(xué)人眼里，這不像是國際數(shù)學(xué)教育大會開幕式的情景，倒像是一場音樂會，實際上這也是一種教育，數(shù)學(xué)并不拘泥其符號形式，它在生活中處處可見，萊布尼茨認為“音樂的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)”，可見世間規(guī)律與數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系。右邊這張圖，我曾經(jīng)問我的學(xué)生，密密麻麻的人群中能看出哪個是老師嗎？結(jié)果學(xué)生竟然真的能找出來，作為老師我感到非常欣慰。我們國家發(fā)展到現(xiàn)在，每個學(xué)科的教學(xué)視角應(yīng)該就像總書記所說的那樣，要扎根中國大地，放眼整個世界，讓我們中國特色社會主義教育成為世界最好的教育，這才是我們應(yīng)有的追求。到了省教育廳以后，我有了更多機會接觸社會不同層面的人。給大家看一個小視頻……視頻中的小女孩是一名孤兒，父母、祖父母和外祖父母，世上最親的人都離開了，只留下她孤苦一人。視頻中大家看到的兩位老人，是她的叔公和嬸婆。善良的叔公嬸婆收養(yǎng)了她，為了她的學(xué)習(xí)成長，從偏遠山村來到陌生鄉(xiāng)鎮(zhèn)，租了一個**平米的房子陪伴她?；旧钯M靠政府補助來維系，平時揀些垃圾貼補家用。那天，我去看望他們，走進屋看到小女孩伏在書桌前寫作業(yè)。聽到動靜，她抬頭看了看我們，一雙大大的眼睛，讓我的心也隨之一顫……我坐到桌邊，看小女孩寫得端端正正的字跡，與她談起她的數(shù)學(xué)作業(yè)，聊著聊著，她終于燦爛起來，憂郁仿佛消失了……臨別時小女孩主動將我一直送到樓下，還擊掌約定要好好學(xué)習(xí)。這張就是她下樓來送我的照片。任何一個生命都值得尊重和敬畏，每個渺小的個體都有著世界上無可取代的價值，我們的教育就是要讓每個幼小的心靈都能健康快樂成長。我把視頻發(fā)給**的一個校友，他是**中醫(yī)藥大學(xué)的主任醫(yī)師、教授，他看了一遍就馬上給我回了一段話，他說：“這個孩子的桌子太高了，長此以往對眼睛不好”。我們**培養(yǎng)的學(xué)生真的非常敏銳，一下子就抓住了重點?？倳浂啻巫鞒鲋匾甘荆骸耙餐亲o好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來?！钡f實話，我很不專業(yè)，去她家時沒有注意到桌子太高，也沒有從健康的角度去考慮問題，況且我還分管過體衛(wèi)藝語工作。所以我馬上給當?shù)亟逃职l(fā)了個短信，教育局的局長第二天就搬了一個小小的書桌送到學(xué)生家里去，沒過一個月又專門騰了一個兩室一廳的房子，還給兩位老人家安排打一點零工。我們**有很多這樣的孩子，那天**局長陪我去看望了一個困難家庭的學(xué)生，父親腦癱，母親又是殘疾人。有一個細節(jié)我沒注意到，我走出來的時候，資助中心的處長跟我說**局長非常細心，他在旁邊一直和學(xué)校老師商量后面要怎么來幫扶這個學(xué)生。我為家鄉(xiāng)感到很慶幸，一個教育者只要有慈悲心，那這個地方的教育一定不會差。