樹(shù)講聚促體會(huì)文章1(編輯修改稿)
2024-10-10 17:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “分析檢查、聚焦提煉”活動(dòng)。各單位要對(duì)照征集到的意見(jiàn)建議，進(jìn)行深度聚焦提煉。在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中，開(kāi)展“樹(shù)講聚促”大討論，深入查找自身差距和不足。要緊緊圍繞服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，著重聚焦提煉服務(wù)理念、工作機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部作風(fēng)和形象等方面的突出問(wèn)題。尤其要突出五個(gè)方面把焦聚準(zhǔn)。一查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查履職盡責(zé)的積極性不高，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，精神不在狀態(tài)中，精力不在工作上，工作滿(mǎn)足一般化、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。二查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足，對(duì)上級(jí)意圖理解不深，對(duì)新生事物接受不夠，庸懶散奢、吃拿卡要，影響更好更快發(fā)展的問(wèn)題。三查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查對(duì)上級(jí)指示不積極、不堅(jiān)決、打折扣，甚至長(zhǎng)期得不到落實(shí)，以及簡(jiǎn)單地以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話(huà)貫徹講話(huà)的問(wèn)題。四查大局意識(shí)，看是否存在部門(mén)利益至上、個(gè)人利益第一的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查只顧自己發(fā)展，不管地方發(fā)展、整體發(fā)展，視自己利益至上，只要觸及到本單位，便“斤斤計(jì)較”、“寸步不讓”、“推諉扯皮”的問(wèn)題。五查創(chuàng)新意識(shí)，看是否存在辦事機(jī)械、按部就班的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查思路不寬、不活，工作上沿用一些老套路、老辦法，缺少創(chuàng)新思維等問(wèn)題。結(jié)合工作思想實(shí)際認(rèn)真研究討論，對(duì)匯總梳理的問(wèn)題進(jìn)一步分析論證，形成《聚焦提煉問(wèn)題報(bào)告》，作為對(duì)照檢查的重要內(nèi)容，為召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)打好基礎(chǔ)。5.“高位定標(biāo)、對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)選擇標(biāo)桿，要瞄準(zhǔn)先進(jìn)學(xué)校實(shí)施對(duì)標(biāo)。選擇的標(biāo)桿要有可比性，基本情況與自身類(lèi)似相近，做到可比、能學(xué)。要有針對(duì)性，注重區(qū)分主次、突出重點(diǎn)，把整體對(duì)標(biāo)與單項(xiàng)亮點(diǎn)對(duì)標(biāo)有機(jī)結(jié)合。對(duì)標(biāo)活動(dòng)要堅(jiān)持實(shí)效性，在直觀(guān)學(xué)習(xí)標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)做法的同時(shí)，注重學(xué)習(xí)標(biāo)桿單位的精神、作風(fēng)、思路、舉措，并與自身實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一，防止邯鄲學(xué)步、生搬硬套。制定具體的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)方案，對(duì)所對(duì)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)考察，通過(guò)請(qǐng)標(biāo)桿單位介紹經(jīng)驗(yàn)、建立友好單位等多種形式，把所對(duì)標(biāo)單位研究透、學(xué)習(xí)透，找準(zhǔn)其核心優(yōu)勢(shì)構(gòu)成要素，探究其成為先進(jìn)的“秘訣”。在開(kāi)展全方位對(duì)標(biāo)同時(shí)，要結(jié)合我校實(shí)際，有針對(duì)性地精選重點(diǎn)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正把對(duì)標(biāo)單位的經(jīng)驗(yàn)做法具體化、本地化。通過(guò)學(xué)習(xí)考察和對(duì)比，系統(tǒng)分析查找自身存在的問(wèn)題和差距，不僅包括整體工作的差距，還要分析班子及其成員的差距。召開(kāi)民主生活會(huì)。在動(dòng)員部署、認(rèn)真學(xué)習(xí)、自我剖析的基礎(chǔ)上，要召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì)，圍繞“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后的努力方向和重點(diǎn)工作。認(rèn)真總結(jié)回顧。通過(guò)前段活動(dòng)，對(duì)自身發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行再梳理，逐條逐項(xiàng)提出有針對(duì)性、可操作、可監(jiān)督的改進(jìn)措施，明確今后一個(gè)時(shí)期的努力方向，形成專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告。要集中展示活動(dòng)成果，通過(guò)圖片展等多種形式展示，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成果。五、保障措施一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為確保此次專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立“樹(shù)、講、聚、促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，精心組織，積極開(kāi)展富有特色的主題教育，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。二是統(tǒng)籌安排，推動(dòng)工作。要把專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，作為凝心聚力、共謀發(fā)展的重要載體，突出擺位，統(tǒng)籌安排，抓好抓實(shí)。要堅(jiān)決防止和克服脫離中心工作搞活動(dòng)或以工作忙為由忽視活動(dòng)等問(wèn)題，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，合理安排活動(dòng)時(shí)間，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。三是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。及時(shí)反饋工作開(kāi)展情況，加強(qiáng)與局黨委的溝通聯(lián)系，將好經(jīng)驗(yàn)、好做法利用網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、信息等多種形式展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步營(yíng)造比學(xué)趕超，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)氛圍。山海關(guān)區(qū)興華小學(xué)“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長(zhǎng)：姬愛(ài)芝 校 長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王艷麗成 員：姜立民解麗榮趙福利劉秀鳳尹麗艷孟繁旺白云靜張佳寶楊 雪學(xué)校支部書(shū)記 副校長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 副主任 副主任 副主任 副主任 副主任 副主任第四篇：講樹(shù)聚促心得體會(huì)[推薦]樹(shù)講聚促心得體會(huì)“樹(shù)講聚促”教育活動(dòng)自4月24日開(kāi)始以來(lái)，按照省教育廳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和要求，將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，有板有眼，內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效。目前第一階段即學(xué)習(xí)提高階段已經(jīng)結(jié)束。在第一階段，我按照教育局黨委的統(tǒng)一安排認(rèn)真參加了全部集體學(xué)習(xí)，并抽時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，加深了對(duì)省委開(kāi)展這一活動(dòng)重要意義的理解，同時(shí)也堅(jiān)信“樹(shù)講聚促”活動(dòng)在我校的開(kāi)展，必將大力推進(jìn)干部思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高
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