武漢大學(xué)研究生培養(yǎng)管理共5篇(編輯修改稿)
2024-10-10 17:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程16學(xué)分。⑴公共必修課 政治理論課（自然辯證法或科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐）2學(xué)分 英語（公共英語和專業(yè)英語）4學(xué)分(2)學(xué)科通開課臨床流行病學(xué) 2學(xué)分 循證醫(yī)學(xué) 2學(xué)分(3)研究方向必修課臨床藥理學(xué) 2學(xué)分 急診醫(yī)學(xué) 3學(xué)分(4)專業(yè)必修課專業(yè)課 2學(xué)分病案討論(不少于5次)10學(xué)分公共必修課、學(xué)科通開課、研究方向必修課由研究生院、醫(yī)學(xué)院研究生辦公室統(tǒng)一組織授課并考試，上課采取雙休日和晚上時(shí)間進(jìn)行，第一學(xué)年內(nèi)完成。專業(yè)課、專題講座與病案討論由各臨床學(xué)院和學(xué)科主任負(fù)責(zé)在第一學(xué)年內(nèi)在臨床工作中完成。階段考核(中期考核)前須提交學(xué)生的考核成績(jī)。專業(yè)課、專業(yè)外語以導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行，在第二學(xué)期末參加學(xué)院組織的統(tǒng)一考試。五、學(xué)位論文一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生在本階段進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練同時(shí)，進(jìn)行臨床科研能力訓(xùn)練。具體要求是：在臨床科研訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床科研能力訓(xùn)練與分析能力，結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，完成一篇病例分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）。研究生應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間從事科研工作，不能占用臨床訓(xùn)練時(shí)間。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文的要求：⑴學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）。⑵學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主。⑶學(xué)位論文表明研究生已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以解決本學(xué)科臨床實(shí)際工作中碰到的問題為主。開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)臨床工作分析問題和解決問題的能力，考察學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備是否做得充分。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由或意義，國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，本人的詳細(xì)研究計(jì)劃，主要參考文獻(xiàn)等。開題報(bào)告最遲在第二學(xué)期末完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。開題報(bào)告：開題報(bào)告應(yīng)在第二階段的第二學(xué)期內(nèi)完成。研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，提出論文選題報(bào)告，在教研室內(nèi)做開題報(bào)告。開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括論文選題的理由，國(guó)內(nèi)外關(guān)于本課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，本人的詳細(xì)研究方案等，開題時(shí)，應(yīng)回答開題評(píng)議小組對(duì)本題的各種質(zhì)疑，開題通過后應(yīng)將開題評(píng)議小組意見加以修改與補(bǔ)充。開題未通過者，應(yīng)重新設(shè)計(jì)開題。論文工作進(jìn)展報(bào)告：研究生應(yīng)根據(jù)本人論文工作進(jìn)展情況，按階段在教研室或科室的學(xué)術(shù)會(huì)議上報(bào)告課題工作進(jìn)展情況，參加會(huì)議者應(yīng)對(duì)其論文工作中所遇到的問題，下一步的計(jì)劃以及研究結(jié)果的可行性、完整性、科學(xué)性、先進(jìn)性等進(jìn)行評(píng)議，提出意見或建議，以保證能夠完成一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。六、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排一、第一階段臨床能力訓(xùn)練本階段為二級(jí)學(xué)科臨床能力基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級(jí)學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主。內(nèi)科學(xué)專業(yè)必須輪轉(zhuǎn)：心內(nèi)、消化、呼吸；外科學(xué)專業(yè)必須輪轉(zhuǎn)：普外、骨外、腦外；其他學(xué)科輪轉(zhuǎn)完本學(xué)科各科室后還需到相關(guān)的一個(gè)學(xué)科輪轉(zhuǎn)不少于3個(gè)月。研究生在二級(jí)學(xué)科各專業(yè)輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練中，完成5份完整的病人診治病歷資料(含入院病歷、診斷及診斷依據(jù)、治療原則及治療效果、預(yù)后情況等；輪轉(zhuǎn)科室各1份，本專業(yè)2份)。通過本階段的臨床能力訓(xùn)練，掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法；學(xué)會(huì)門、急診處理、危重病人搶救、接待病人、病歷書寫、臨床教學(xué)等技能；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。研究生應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照衛(wèi)生部、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求》制定出個(gè)人臨床培訓(xùn)計(jì)劃，完成住院醫(yī)師的臨床工作，管理病床5－8張。二、第二階段臨床能力訓(xùn)練本階段為三級(jí)學(xué)科的?？婆R床能力訓(xùn)練，主要從事本專業(yè)臨床工作，完成專科病房高年住院醫(yī)師工作，如承擔(dān)?？圃簝?nèi)會(huì)診，帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師晚查房等，安排一定的門診、急診工作，擔(dān)任總住院醫(yī)師助理或相當(dāng)?shù)尼t(yī)療和行政管理工作半年以上。通過?？婆嘤?xùn)，培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。博士研究生應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照衛(wèi)生部、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求》制定出個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)分別完成?？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作、總住院醫(yī)師工作以及本?？频呐R床技能培訓(xùn)工作等。管理病床5－8張。已獲科研型(學(xué)術(shù)型)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位者，應(yīng)根據(jù)個(gè)人臨床工作情況，補(bǔ)足第一階段二級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)的主要內(nèi)容和要求，時(shí)間不少于6個(gè)月，其余時(shí)間按第二階段臨床能力訓(xùn)練的要求進(jìn)行。七、培養(yǎng)方式臨床研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，根據(jù)研究生臨床培訓(xùn)計(jì)劃成立相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的研究生指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員在導(dǎo)師的統(tǒng)一安排下，分別負(fù)責(zé)各自臨床?？频呐R床能力培養(yǎng)和考核任務(wù)。高年主治醫(yī)師可參加指導(dǎo)小組并協(xié)助指導(dǎo)研究生臨床技能培訓(xùn)工作。本培養(yǎng)方案從2004級(jí)研究生開始執(zhí)行
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