武漢大學研究生培養(yǎng)管理共5篇(編輯修改稿)
2024-10-10 17:08 本頁面
【文章內容簡介】 課程16學分。⑴公共必修課 政治理論課（自然辯證法或科學社會主義理論與實踐）2學分 英語（公共英語和專業(yè)英語）4學分(2)學科通開課臨床流行病學 2學分 循證醫(yī)學 2學分(3)研究方向必修課臨床藥理學 2學分 急診醫(yī)學 3學分(4)專業(yè)必修課專業(yè)課 2學分病案討論(不少于5次)10學分公共必修課、學科通開課、研究方向必修課由研究生院、醫(yī)學院研究生辦公室統一組織授課并考試，上課采取雙休日和晚上時間進行，第一學年內完成。專業(yè)課、專題講座與病案討論由各臨床學院和學科主任負責在第一學年內在臨床工作中完成。階段考核(中期考核)前須提交學生的考核成績。專業(yè)課、專業(yè)外語以導師輔導學生自學與專題講座相結合的方式進行，在第二學期末參加學院組織的統一考試。五、學位論文一、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位碩士研究生在本階段進行臨床能力訓練同時，進行臨床科研能力訓練。具體要求是：在臨床科研訓練中學會文獻檢索、收集資料、數據處理等科學研究的基本方法，培養(yǎng)臨床科研能力訓練與分析能力，結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，完成一篇病例分析報告（含文獻綜述）。研究生應利用業(yè)余時間從事科研工作，不能占用臨床訓練時間。臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文的要求：⑴學位論文可以是病例分析報告（含文獻綜述）。⑵學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主。⑶學位論文表明研究生已經掌握臨床科學研究的基本方法。論文選題應緊密結合臨床實際，以解決本學科臨床實際工作中碰到的問題為主。開題報告主要檢驗研究生對臨床工作分析問題和解決問題的能力，考察學位論文工作的準備是否做得充分。開題報告的主要內容包括論文選題的理由或意義，國內外關于該課題的研究現狀及趨勢，本人的詳細研究計劃，主要參考文獻等。開題報告最遲在第二學期末完成。碩士學位論文應具有一定的新見解或新內容。開題報告：開題報告應在第二階段的第二學期內完成。研究生在確定選題后，應寫出文獻綜述，提出論文選題報告，在教研室內做開題報告。開題報告的內容應包括論文選題的理由，國內外關于本課題的研究現狀及趨勢，本人的詳細研究方案等，開題時，應回答開題評議小組對本題的各種質疑，開題通過后應將開題評議小組意見加以修改與補充。開題未通過者，應重新設計開題。論文工作進展報告：研究生應根據本人論文工作進展情況，按階段在教研室或科室的學術會議上報告課題工作進展情況，參加會議者應對其論文工作中所遇到的問題，下一步的計劃以及研究結果的可行性、完整性、科學性、先進性等進行評議，提出意見或建議，以保證能夠完成一篇高質量的學位論文。六、其他學習項目安排一、第一階段臨床能力訓練本階段為二級學科臨床能力基礎訓練，以二級學科的各專業(yè)輪轉為主。內科學專業(yè)必須輪轉：心內、消化、呼吸；外科學專業(yè)必須輪轉：普外、骨外、腦外；其他學科輪轉完本學科各科室后還需到相關的一個學科輪轉不少于3個月。研究生在二級學科各專業(yè)輪轉訓練中，完成5份完整的病人診治病歷資料(含入院病歷、診斷及診斷依據、治療原則及治療效果、預后情況等；輪轉科室各1份，本專業(yè)2份)。通過本階段的臨床能力訓練，掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術，本學科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現、診斷和鑒別診斷、處理方法；學會門、急診處理、危重病人搶救、接待病人、病歷書寫、臨床教學等技能；培養(yǎng)嚴謹的科學作風和高尚的醫(yī)德。研究生應根據本規(guī)定，在導師指導下按照衛(wèi)生部、國務院學位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核內容和要求》制定出個人臨床培訓計劃，完成住院醫(yī)師的臨床工作，管理病床5－8張。二、第二階段臨床能力訓練本階段為三級學科的?？婆R床能力訓練，主要從事本專業(yè)臨床工作，完成?？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作，如承擔?？圃簝葧\，帶教實習醫(yī)師晚查房等，安排一定的門診、急診工作，擔任總住院醫(yī)師助理或相當的醫(yī)療和行政管理工作半年以上。通過?？婆嘤?，培養(yǎng)較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥。博士研究生應根據本規(guī)定，在導師指導下按照衛(wèi)生部、國務院學位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學專業(yè)學位臨床能力考核內容和要求》制定出個人培訓計劃，應分別完成?？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作、總住院醫(yī)師工作以及本?？频呐R床技能培訓工作等。管理病床5－8張。已獲科研型(學術型)醫(yī)學碩士學位者，應根據個人臨床工作情況，補足第一階段二級學科輪轉的主要內容和要求，時間不少于6個月，其余時間按第二階段臨床能力訓練的要求進行。七、培養(yǎng)方式臨床研究生的培養(yǎng)以導師指導為主，根據研究生臨床培訓計劃成立相關科室負責人參加的研究生指導小組，指導小組成員在導師的統一安排下，分別負責各自臨床?？频呐R床能力培養(yǎng)和考核任務。高年主治醫(yī)師可參加指導小組并協助指導研究生臨床技能培訓工作。本培養(yǎng)方案從2004級研究生開始執(zhí)行
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1