【文章內(nèi)容簡介】 公開相結(jié)合，以文字公開為主的原則。在途徑和方式上主要有通過全體教師會直接參與、設(shè)立了校務(wù)公開專欄和收費公示專欄、意見箱、舉報電話，并通過會議通報等形式進(jìn)行公開。強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)制約是校務(wù)公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立了校務(wù)公開監(jiān)督小組，健全了監(jiān)督機(jī)制，積極引導(dǎo)廣大教職工參政議政，鼓勵教職工積極行使監(jiān)督權(quán)，對校務(wù)公開進(jìn)行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性。三、收獲展望。實行校務(wù)公開，學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，群眾眼里明白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強(qiáng)了。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，同時提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。今后，我們要繼續(xù)大力推行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，促進(jìn)廉政建設(shè)，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實效，切實提高學(xué)校民主管理水平，為把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及各項工作推上一個新的臺階而奮斗。遵義縣楓香小學(xué)XX年1月7日第四篇：XX年秋季校務(wù)工作計劃XX年秋季校務(wù)工作計劃隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，新課程教學(xué)已在我校全面實施，XX年秋季校務(wù)工作計劃。本學(xué)期，根據(jù)黨的教育方針政策，結(jié)合縣教體局制定的“十一五”期間工作總思路：確立一個指導(dǎo)思想，強(qiáng)化“三項紀(jì)律”，喊響一個口號，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，鞏固“兩基”成果，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，扶持民辦教育，發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，努力實現(xiàn)湯陰教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。繼續(xù)實施“12345”工程。為使我校的教育教學(xué)滿足社會發(fā)展的要求，與上級工作思路相吻合，在本學(xué)期，我校將借助當(dāng)前有利形勢，繼續(xù)圍繞“教研興?！边@一基本方針，結(jié)合我校實際，以“讓每一位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都能獲得與之相適應(yīng)的教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材”為教學(xué)宗旨，以黨的教學(xué)方針為準(zhǔn)繩，深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，特定本學(xué)期工作計劃如下： 一：強(qiáng)化德育，提升育人目標(biāo)；1：師德教育“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的健康成長具有深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要有廣博的知識，還必須具備高尚的師德。本學(xué)期我校將繼續(xù)以《公民道德實施綱要》為參照，以“守則、守法、守信、守德”教育為載體，在教師中深入開展“三德”教育，要求教師模范遵守各項法規(guī)，遵循守則、規(guī)范，具體做到“敬業(yè)、愛生、愛?！薄＞礃I(yè)：就是要求教師要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)注教育的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合實際積極進(jìn)行教改，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。把教育作為一項事業(yè)而非職業(yè)。愛生：就是要求教師要愛護(hù)每一位學(xué)生，能看到每一位學(xué)生身上的閃光點，認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展的人、是獨特的人、是具有獨立意義的人，關(guān)注每一位學(xué)生的身心成長，要樹立教育民主思想，維護(hù)學(xué)生合法利益，純化師生關(guān)系。愛校：就是要求教師把對教育事業(yè)的忠誠具體轉(zhuǎn)化為熱愛學(xué)校的具體行動，關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的基本利益，正確對待集體與個人的關(guān)系，服從學(xué)校的工作安排，并盡力作好每一項工作?？傊處熞炎约簩逃那楦幸詫嶋H行動呈現(xiàn)，接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，模范遵守法律法規(guī)，學(xué)期末，學(xué)校對每一位教師的師德狀況進(jìn)行公正、全面的評估，與績效考評相結(jié)合，對師德表現(xiàn)良好的教師進(jìn)行獎勵。努力建設(shè)一支奮進(jìn)的、創(chuàng)新的教師隊伍，為創(chuàng)造一流的、先進(jìn)的工作業(yè)績提供保障。2：學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成教育為了使學(xué)生德育健康發(fā)展，使學(xué)校具有良好的育人氛圍，本學(xué)期，依舊以少先隊為依托，在學(xué)生中開展“五小好標(biāo)兵”活動。即：在家時做“孝(本文 來自好)敬長輩、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動”的“小幫手”；在社會上做“熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法”的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做“團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作”的“小伙伴”；在公共場所做“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、維護(hù)公德”的“小衛(wèi)士”；在獨處時做“心胸開闊、健康向上、勇于創(chuàng)新”的“小主人”；同時深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動，加強(qiáng)國情和社情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。班主任要通過班、隊活動，努力培養(yǎng)學(xué)生具有“愛惜生命、孝敬父母、關(guān)心他人、熱愛集體、報效祖國”的“五愛情感”；養(yǎng)成“勤奮好學(xué)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵紀(jì)守法、整潔健身”的“五好習(xí)慣”；具有“獨立自主、自覺自理、自我表現(xiàn)、自我調(diào)控、自我評價”的“五自能力”，學(xué)校工作計劃《XX年秋季校務(wù)工作計劃》。 強(qiáng)化學(xué)生情商指導(dǎo)，樹立良好的正面榜樣，嚴(yán)厲制止不文明現(xiàn)象，形成正確的輿論導(dǎo)向和正確的是非評價觀念，在學(xué)生良好道德品質(zhì)養(yǎng)成的同時促使良好校風(fēng)的形成。二：立足實際搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長；在教學(xué)上，要求廣大教師以求真務(wù)實的工作態(tài)度,促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌為辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力,真正把握住教學(xué)這個生命線。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。新課改的深入發(fā)展必然涉及教師教育理念的轉(zhuǎn)變。是否具有正確的教育理念，直接關(guān)系到學(xué)校教育改革成敗。本學(xué)期，要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，并把新的教育教學(xué)理念與現(xiàn)有的課程體系相結(jié)合，選擇最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教學(xué)，在全校開展自主性學(xué)習(xí)教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。與之同步，要求教師要繼續(xù)提高自身的電化教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)基本使用技能，強(qiáng)化多媒體教學(xué)技術(shù)的使用技能，達(dá)到能夠利用網(wǎng)上教學(xué)資源，并能把教學(xué)資源優(yōu)化重組，服務(wù)于自己的教學(xué)，在豐富自己教學(xué)手段的同時使學(xué)生能接觸到更多有益于發(fā)展的知識信息。教師的教學(xué)工作必須服務(wù)于“教研興?！边@一基本方針。本學(xué)期，我校要繼續(xù)實行聽評課制度，實施“高效課堂”工程，要求教師在講課時切實做到：1；選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2；使學(xué)生獲得與之相應(yīng)的知識，掌握解決問題的方法和技巧。3；教學(xué)要把知識化難為易，在符合教學(xué)要求的同時盡量與實際相結(jié)合。4；把課堂交還給學(xué)生，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在合理發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動獲得發(fā)展。5；著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在教師發(fā)展方面，采取“走出去、請進(jìn)來”的模式，為教師的交流發(fā)展提供良性平臺。同時，教師要根據(jù)自身能力和學(xué)科特點，恰當(dāng)?shù)刂贫ㄐ＜壗萄姓n題，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。學(xué)校提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)心得，在豐富學(xué)校教研工作的同時提高自己的教研理論水平。三：嚴(yán)抓細(xì)管，爭創(chuàng)一流學(xué)校；1；實行量化考核制度 結(jié)合上級精神和學(xué)校實際，改良量化考核方案，對教師的各項工作進(jìn)行科學(xué)合理的量化考核，把常規(guī)教學(xué)、班級管理、教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作態(tài)度