20xx年秋季幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃與20xx年秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中段“開(kāi)心過(guò)暑假”、小段“學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)” ）。 8．開(kāi)展安全逃生演練活動(dòng)。 迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。 1早操比賽 十月份： 1．各班開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 2．加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 3．根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng) 4．抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 5．年段活動(dòng)：大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)、小段自理能力比賽 6．召開(kāi)家委會(huì)。 組織幼兒進(jìn)行體檢。 常規(guī)比賽 十一月份： 1．“秋天真美麗”主題活動(dòng)。 2．結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。 3．班級(jí)常規(guī)觀摩。 4．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。 5．分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)——舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。 教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比 十二月份： 1． 開(kāi)展第四屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健。 3．家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況。 4．各段活動(dòng)—歌表演 一月份： 、小結(jié)。 。 ，各類(lèi)人員、各組小結(jié)工作。 4．各部門(mén)做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作。 5．做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料的清還工作。 6．安排好假期值班工作。2018年秋季幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：班級(jí)情況分析本班幼兒有33名是從中一班升上來(lái)的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴(lài)感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓?zhuān)宰晕覟橹行?。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：一、班級(jí)管理方面，
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