20xx幼兒園大班健康教育計劃報告與20xx幼兒園大班周計劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 16:23 本頁面
【文章內容簡介】 側步走的能力及動作的協(xié)調性。進行球的各種玩法。四月：學習助跑跨跳。練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。五月：練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。六月：學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。練習立定跳遠的動作。繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。（四）、課程安排：詳見各主題安排。二：心理健康心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關鍵期，積極健康的人際關系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎。幼兒早期的人際關系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的幸福和成就。社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成。因此，本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來
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