【總結(jié)】第一篇:2013-2014年度八年級歷史上冊教學計劃 第七課時:比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容: 比的基本性質(zhì),化簡比。課本第45頁的內(nèi)容及第46頁例1,完成“做一做”題和練習十一的第2、4~6題。教學目的...
2024-10-21 04:28
【總結(jié)】第一篇: 2011-2012八年級物理上冊教學計劃 一、指導思想 從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進...
2024-10-08 19:17
【總結(jié)】第一篇:2017-2018新部編八年級語文上冊教學計劃 2017-2018新部編版八年級語文上冊教學計劃 為了使本學期的語文教學工作有計劃有步驟地進行,順利地完成我所承擔的教學任務,特制定本教學計...
2024-10-15 14:03
【總結(jié)】青島第六十四中學2020-2020寒假初二英語作業(yè)20200125--202001291.至少收集20個身邊你見到的英語,用英語標明發(fā)現(xiàn)的時間和地點,并標注對應的漢語,寫在上交本上。2.學唱一首英文歌曲,背過歌詞并能說明漢語的歌詞大意;為下學期的英語歌曲大賽做好充分準備。3.《英語同步寫字》八上字
2024-11-16 04:22
【總結(jié)】2016—2017學年第一學期期末練兵題八年級數(shù)學(考試時間90分鐘,滿分100分)(每小題3分,共30分)若分式有意義,則x的取值范圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D.x<2.下列運算正確的是A.x3+x3=x6 B.x2x3=x6 C.(x2)3=x6 D.x6÷
2025-08-05 00:56
【總結(jié)】第一篇:2013-2014八年級歷史下冊教學計劃 八年級歷史下冊教學計劃 (2013~2014學年度第二學期) 董吉昌 一、基本情況分析 本學期本人接任八(1)、(3)兩班的歷史教學工作,兩...
2024-10-07 02:45
【總結(jié)】第一篇:2018-2019上期八年級物理教學計劃 2018-2019學年上期史莊鎮(zhèn)一中 物理教學計劃 李克梅 一、學生基本情況 本期八年級學生總?cè)藬?shù)142人,學生除了小學科學知識及有限的生活...
2024-10-21 14:59
【總結(jié)】第一篇:2013-2014八年級政治下冊教學計劃 邵廟中學2013∽2014學年第二學期 八年級思想品德教學計劃 授課人:姚麗平2014年2月16日 八年級思想品德下冊教學計劃 一、教材分析...
2024-11-15 07:23
【總結(jié)】第一篇:2012-2013學年春學期八年級物理教學反思 本學期我堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新教材改革為契機,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教...
2024-11-04 12:55
【總結(jié)】第一篇:2012-2013年八年級語文上冊教學工作計劃 2012-2013年八年級語文上冊教學工作計劃 高安市建山中學肖武生 一、教材簡析 本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會2002年初...
2024-10-28 15:53
【總結(jié)】eb29414a2a457ad267746e9a88be202012020--2020學年八年級地理第一學期期末試卷一二三四總分核分人親愛的同學們,經(jīng)過半個學期的緊張學習,一定收獲少吧!成功就眼前,加油!一、選擇題:(本題共40分,每小題1分)題號123
2024-11-20 23:59
【總結(jié)】第一篇:2016-2017年八年級下冊語文教學總結(jié) 2016-2017年八年級語文下冊教學工作總結(jié) 本學期八年級有六個班,四個語文老師,在本學期老師的教學方法適時地調(diào)整,針對性地對學生進行語文聽、...
2024-11-05 05:01
【總結(jié)】第一篇:2024八年級生物上冊教學計劃 2024-2024八年級生物上冊教學工作計劃 王志誠 一、指導思想 貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),遵循學生身心發(fā)...
2025-09-12 19:46
【總結(jié)】第一篇:八年級生物上冊教學反思 八年級生物上冊教學反思 何忠學 “學而不思則罔,思而不學則殆?!迸囵B(yǎng)教師對教學過程進行教學反思的習慣,是提高教師的自我評價能力,提高教師教學水平最行之有效的方法。...
2024-10-21 07:14
【總結(jié)】第一篇:生物八年級上冊教學反思 生物八年級上冊教學反思 以往的生物教學主要讓學生背誦課本知識,因此學生只是機械性地死記課本內(nèi)容,一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手。為此我們應從傳統(tǒng)的教學方法、觀念...
2024-10-21 12:24