20xx-20xx學年度第二學期八年級班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道這部分學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系家校不分家。學校工作如果沒有家長的
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