【文章內(nèi)容簡介】 的過程中，她發(fā)現(xiàn)了問題，及時的幫我糾正。其實，我的設計是提前出示小木屋，讓孩子們摸摸看里面有什么，然后再講故事。x老師說，這樣的話都已經(jīng)把秘密呈現(xiàn)給孩子們了，那樣孩子們聽故事就沒多大興趣了。她猜測出我沒有看教參書，就趕快忙著去給我借，把我的課程環(huán)節(jié)重新理了一遍。我的準備確實挺充分的，上課由xxx緊張忘了一些環(huán)節(jié)，但講完后x老師除了提出一些建議，還是及時給予了鼓勵。不只是孩子需要鼓勵，我們大孩子也渴盼著老師的鼓勵，這一點上，x老師做的很好。她穿著紅色的毛衣，看上去就像一個小孩子，對我們微笑，幽默地說“早上好！”這些都默默地感動著我。x老師，大三班的配班老師。她不會彈琴，也鎮(zhèn)不住孩子們，可是她xxx心孩子們，總是積極地去做很多事情。在我月經(jīng)期間，她和xxx一直洗碗拖地，讓我多休息。更多的時候，我覺得她像我媽媽，很親切，對我很好。在崔老師來的時候，她就該走了，到其他的班上去幫忙。可是她依舊搶著給孩子們洗碗，拖了地。她說：“這是我最后一次給大三班的孩子洗碗，最后一次拖這塊地了，你們都不要和我搶?！蔽也铧c落淚，面對這樣的別離，每個人都強忍著淚水。她長著痔瘡，會很不舒服，所以時間充足的情況下，我會幫她給學前班的孩子們整理被子，打掃寢室，直到她離開之后，不用再值班。我喜歡她叫我小王，喜歡她看到我在樓道里的時候，就讓我到寢室里休息一下。后來她的母親摔跤了，我就再也沒看到過她，我慶幸自己提前要了老師的電話，有時間的時候，我會發(fā)信息問候她。一個人不論技能與知識有多少，可以感動其他人也很好。就像x老師感動我，那是一種真實的感動。崔老師，那個年輕而富有活力的新老師，x老師走了，她踩著那個周一的夕陽走到了我們面前，對我們微笑，栗黃色的頭發(fā)，白白的皮膚。第二天她就對整個班的座位進行了整頓，上課的時候要求孩子們坐半圓，交給了孩子們一些新的口號，用鈴鼓和節(jié)拍來組織孩子們的紀律。最初的幾天，總覺得她活在自己的空間里，沒有擺正自己的位置，畢竟只是一個新老師?？墒呛髞砦抑?，她有十年的教學經(jīng)驗，而且講課的方式很新穎，會制作好看實用的教具，她的激情與活力時刻感染著我，讓我不由自主的去佩服她。當然了，因為她比我們晚一周來，一些地方不是很熟悉，我會給崔老師指一下門后邊的表格，告訴她是幼兒園一日生活的安排。我們沒有距離感，很溫馨的在一起。她的性子也很直率，在我們講課遇到問題時總是馬上指出來，所以我們能夠及時的糾正。崔老師，x老師與x老師，三個老師都用自己的性格與直率，以及對孩子們的xxx愛感染著我們。在我很死板的時候，主動指導著我，xxx心著我，不因為我的死板和很少說話而疏離我。我從心底里謝謝她們，我的指導老師們。我再說說其他的老師吧，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx和xxx。xxx老師，大二班A教老師，有28年的教學經(jīng)驗。一個看起來很嚴肅，聲音很大的老師。可是我很喜歡她，不因為別的，就因為她直率豪爽，不拘泥xxx小節(jié)。她不輕易去評價一個人，而是從整體出發(fā)，縱向與橫向比較之后才得出結(jié)論。她告訴我要好好的學英語，爭取把四級和六級都過了，現(xiàn)在找工作離了這些很難。恰巧這也是我所擔心的問題，我發(fā)現(xiàn)自己越復習越考不好，應該是功夫下的不夠。她會不經(jīng)意的對我微笑著說小王，來這么早，我也笑著回答，嗯。崔老師會用“乖”來形容我，讓我感覺自己像一個孩子，而這樣的感覺又讓我覺得很幸福。她說，我是所有實習生中最乖的，最勤快最實在的孩子。我想，是這樣的，除了我的死板，我的技能方面有所欠缺，我真的是一個很乖的孩子。我謝謝她對我的贊賞和鼓勵，謝謝她一直以來對我的微笑。xxx老師，大二班B教。她是一個大美女，有古典的氣息，笑起來格外美麗。當她穿著玫瑰色的衣服，靜靜地坐著給xxx知道觀摩課時，我覺得她像極了張愛玲。而當她穿著黑色的職業(yè)裙站在我們面前時，我有感覺她像是剛下飛機的空姐。她的性子也很直，喜歡打羽毛球，換發(fā)型，一個很時尚的女孩兒。通過她講得數(shù)學課，我可以看出來，她是一個很細心的老師，可以做出那么多可愛的小動物，而且在課程構(gòu)思上下了一定的功夫。畫面美麗，泡泡泥制作的小動物很形象，語氣語調(diào)恰到好處，以孩子與自己喜歡的老師一起裝扮智慧樹結(jié)束課題的方法很新穎。欣賞著她的美麗的同時，也欣賞著她的才xxx與智慧。她們班的照片是最先上墻的，簡單而大方，用上了費角料，融進了低碳思想，打動的不只是評委，就在他們照片上墻的那一天，我就震撼了，震撼xxx她與崔老師的不爭不搶，淡然世外的情懷與品質(zhì)。xxx老師，大一班A教。她也很喜歡微笑，眉目清秀，微笑時小小的酒窩若隱若現(xiàn)。在我每次洗碗結(jié)束沖洗干凈水池后，她總會對我說謝謝。她們班的植物角，動物角，圖書角等等，都貼上了專門的名稱，而且對孩子們的表現(xiàn)狀況，在墻壁上都以小紅花的多少表現(xiàn)了出來，可以看得出她是一個很細心的老師。張靜和李一潔講課出現(xiàn)問題或者進行不下去的時候，她會適時地指導，并且蹲下來維持紀律，不影響講課的秩序。這些細小的情節(jié)，沒有被我忽視。當她蹲下來的時候，我就覺得她是把張靜和李一潔當成了真正的老師。這節(jié)課是她們的，我只要維持好紀律，做好配班就好，這是讓他們展示自我的時候。這種能夠照顧到實習生點滴的品質(zhì)，也值得我們?nèi)W習。xxx老師，中三班，A教。眼睛很大，很漂亮的一個女老師。平時看起來她不和我們打招呼，其實她一直在xxx注我們每一個人。只要你主動叫她xxx老師，她也會對你很舒心的微笑，和你打招呼。那一次因為早晨要開會，我去的比平時遲了點，她在洗碗的時候就笑著說：“今天比平時遲了點哦！”我笑著說：“嗯?！辈⒉恍枰碛?，我知道她相信我的，因為我也相信我自己。我為她沒有忽視我，為她一直xxx注著我而感到幸福。在實習結(jié)束，離開幼兒園的那一天，孩子們跑到廁所里，把手臂從鋼筋的縫隙里伸出來揮動著，大聲喊著：“老師，再見！”“老師，再見！”的時候，我看著那個方向哭了，強忍很久的眼淚奪眶而出。也就是在那一刻，我看到了窗戶上凝望我們的xxx老師，她也舍不得我們。xxx老師，中一班，B教。一個很開朗，眼睛有點對眼的老師，她很自信，為人很親切。以前見習在小班的時候，她就是我的指導老師，所以我認識她，也認識他們班的尹雪齊和好多孩子。xxx在他們班實習，她總是搶著洗碗干活，并且對大東要講的課進行指導。我?guī)痛髺|打掃教室，或者拖樓梯道，等著大東的時候，她總會親切地和我說話，對我說再見。她在教室里貼黃色小腳丫子的時候，彎著腰很吃力的模樣。這是她第二天講課要用的東西，很認真的準備著，令人欽佩。xxx老師，大二班A教。怎么說呢？她應該是最有氣質(zhì)的一個女老師，所有人在見到她后的第一個問題就是：“中二班的那個主班老師好有氣質(zhì)??！”我也不例外，從見習見到她的時候，就覺得她的氣質(zhì)逼人。根本看不出她快退休了，她的年齡與她的外表有著很大的差異。她不是很愛微笑，給我的感覺是這樣的，可是在我叫她xxx老師的時候，她還是會以微笑回應我的。我欣賞她的氣質(zhì)，而最讓我難忘的是，那一次到他們班里，她對我親切的微笑，那個微笑讓我覺得很溫馨，很美好。也許這個微笑是從一個不經(jīng)常微笑的人那里收藏到的吧，我的感覺格外強烈。xxx老師，學一班，A教。我第一次見習，就在她所在班級里，那個時候是學三班。我記得她卷發(fā)，穿著白色的褂子，正準備給孩子們發(fā)面包。高老師說我們我們要在這個班里見習，她很親切的對我們微笑。而現(xiàn)在，她在學一班，依舊親切地對我們微笑。并沒有因為我不在她的班里實習，而不對我們微笑。那天，要離別的時候，他們班有個孩子磕了，我想給她照相，她拒絕了，焦急地向著樓上跑去。我不怪她，相反我為她把孩子的安慰放在第一位感到敬仰，我確定自己會用敬仰這個詞來形容我對她的感覺。xxx老師，學一班，B教。她以前長期在小班工作，所以給孩子們講課的時候，語速有點慢，我在觀摩課時也犯了同樣的錯誤。袁美說我放著《云水禪心》給孩子們講故事，而且語速很慢，就像是在給孩子們講解佛家典籍一樣。xxx老師說