20xx年8月秋季幼兒園學期工作總結范文(編輯修改稿)
2025-10-10 14:32 本頁面
【文章內容簡介】 升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度。各教研組圍繞 教學有效性 這個重點，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是 運用多媒體技術來提高小班集體教學活動的有效性 ，中班的研究專題是以 有效提問 為研究重點，開展 教學有效性 的探索研究。 大班的研究專題是 集體教學活動的有效回應 ，綠亭小班教研組的主題是 小班集體教學活動的有效性 。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課，通過集體備課 實踐觀摩 聽課評課 反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。三、師資培訓 分層分類，按需培訓 分層沙龍，為不同老師搭階梯 第一年新教師培訓 亭亭新苗，小荷才露尖尖角 為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，盡快適應園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經一個學期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。 第23年新教師 快樂成長，花朵嬌艷待開放 23年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名23年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優(yōu)秀經典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經典活動的翻版，漸漸領悟活動設計的一些技巧。 3年以上骨干教師 亭亭玉立，青果初結亦瑟瑟 以研磨優(yōu)質活動為目標的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設計活動、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學水平。本學期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。 按需培訓，送老師外出培訓 本學期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要，共選送17名教師參加區(qū)、市兩級研修班、培訓班，包括李慰宜導學班、區(qū)教研組長研修班、白云結對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多
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