【總結】八年級數(shù)學上冊人教版學習目標ll認識三角形的分類方法，并能通過分類進一步加強對三角形的認識理解并運用三角形的三邊關系解決實際問題。我們小學時是怎樣給三角形定義的？是否任意長度的三條線段都能首尾順次連結？復習導入1、你能從中找出4個不同的三角形嗎？與同伴交流各自找的三角形。2、這些三角形有什么共同特
2025-06-12 01:43
【總結】第十一章三角形與三角形有關的線段三角形的邊2022秋季數(shù)學八年級上冊?R三角形的有關概念由不在同一條直線上的三條線段所組成的圖形叫做三角形．自我診斷1.如圖所示，圖中共有個三角形，其中以AD為邊的三角形是，∠B是
2025-06-14 12:32
【總結】第十一章三角形與三角形有關的線段三角形的邊知識要點基礎練知識點1三角形的概念(B),圖中三角形的個數(shù)有6個.在△ABE中,AE所對的角是∠B,∠BAE所對的邊是BE;在△ADE中,AD是∠AED的對邊;在△ADC中,AC是∠AD
2025-06-15 20:43
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階）◆知識導航
2025-06-15 07:00
【總結】第十一章三角形遵義學練考數(shù)學8上【R】與三角形有關的線段三角形的邊感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:14
【總結】三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.邊頂點內角(角)組成三角形的線段叫做三角形的相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的:ABC用“△”加上三個頂點的字母表示,例如:三角形ABC表示
2024-11-11 23:19
【總結】課題：12．1全等三角形教學目標：1了解全等形及全等三角形的的概念；2理解全等三角形的性質3在圖形變換以及實際操作的過程中發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的幾何直覺，4學生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實際操作中獲得全等三角形的體驗在探索和運用全等三角形性質的過程中感受到數(shù)學的樂趣重點：探究全等三角形的性質難點：掌握
2025-08-05 07:46
【總結】三角形的穩(wěn)定性知識要點基礎練知識點1三角形的穩(wěn)定性,具有穩(wěn)定性的有(D)知識點2三角形的穩(wěn)定性的實際應用2.【教材母題變式】橋梁上的拉桿,電視塔的底座,都是三角形結構,而活動掛架是四邊形結構,這是分別利用三角形和四邊形的(B),穩(wěn)定性,不穩(wěn)定性,穩(wěn)定性
2025-06-20 21:30
【總結】八年級數(shù)學上冊人教版三角形的穩(wěn)定性學習目標ll了解三角形的穩(wěn)定性，并運用三角形的穩(wěn)定性知識解決問題。掌握三角形內角和定理，運用三角形內角和求角的度數(shù)。生活的思考斜梁斜梁直梁探索新知動手做一做，并探究下列問題：1、將三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，
2025-06-19 18:14
【總結】第十一章三角形與三角形有關的線段三角形的穩(wěn)定性2022秋季數(shù)學八年級上冊?R三角形的穩(wěn)定性三角形的三邊長一旦確定，三角形的形狀就，這個性質叫三角形的穩(wěn)定性．三角形是穩(wěn)定性的圖形，而四邊形穩(wěn)定性．自我診斷1.下列圖形中具有穩(wěn)定性的是()A．直角三角形
2025-06-13 13:57
2025-06-21 05:34
2025-06-13 13:25
2025-06-15 20:42
【總結】如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE=CE，AF是角平分線。那么△ABC的三邊有什么關系？根據(jù)上述條件，你還能得到什么結論？在我們的生活和生產中那里用到了三角形？將三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？將四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？將四邊形木架再釘
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