【總結】第四節(jié)辨別物質的元素組成水——水分子二氧化碳-二氧化碳分子氧氣—氧分子一、什么是元素——具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱無論是氧分子中含有的氧原子,還是水分子中含有的氧原子,還是二氧化碳分子中含有的氧原子。這種氧原子中都含有8個質子,即核電荷數為8核這種氧原子統(tǒng)稱
2025-06-14 23:49
【總結】空氣(第2課時)一、學習目標1、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途。2、了解空氣污染的危害,知道空氣是一種寶貴資源,養(yǎng)成關注環(huán)境熱愛自然的情感。3、理解綠色化學的涵義,能夠體會其在社會生活中的實際意義。學習重點:空氣的污染防治學習難點:綠色化學及其涵義。二、課前反思三、同步學習一、空氣
2025-11-29 03:04
【總結】第二課時第三課時氧化汞水氧氣HgOH2OO2CO2二氧化碳汞原子和氧原子氧原子氫原子和氧原子碳原子和氧原子上述物質分子的構成有什么共同點?討論酒精水氫氣氫氧化鈣C2H5OHH2
2025-06-12 13:59
【總結】化學與能源能源是指一切能量比較集中的含能體(如煤炭、天然氣等)和能量過程(如風、潮汐)。能源按其來源大致分為三類:太陽能及其轉化物,如太陽直接輔射能、煤、石油、天然氣等化石燃料,以及太陽能轉化來的生物能、水能、風能、海洋能等;地球本身的能量,如地熱能、核能;天體對地球的引力能,如潮汐
2025-11-21 14:06
2025-06-16 00:13
【總結】第二節(jié)構成物質的基本微粒第1課時:分子原子問題的提出?常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體,金剛石的硬度怎么這么大呀?這些物質里面究竟是什么東西?這些物質里面的東西是不是一樣的?銅是什么構成的?為什么它能導電、導熱??最小的水的微粒是什么樣的?構成金剛石的最小微粒是什么?二氧化碳、食鹽是由什么構成的??
2025-11-29 13:49
【總結】(遵義專版)滬教版九年級化學全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-15 22:43
2025-06-18 07:38
【總結】1物質在水中的溶解第三章第三節(jié)第二課時2溶液中溶質質量分數及其相關計算?溶液的定義:一種或幾種物質分散到另一種物質里,行成均一、穩(wěn)定的混合物。[相關知識復習]3?溶液的特征:–混合物。因為溶液是一種物質或多種物質分散到一種物質中;–均一性
2025-11-29 11:59
【總結】用微粒的觀點看物質{想想}舉出你所見到的物質被愈分愈小的例子。{試試}想想如何把高錳酸鉀顆粒分成肉眼看不到的微粒?{結論1}物質都是由極其微小、肉眼看不到的微粒構成的。微觀粒子用肉眼看不到,但看得見的宏觀現象能體現看不見的微粒。不同物質的性質不同,是因為構成物質的微粒不同。{思考}想想裝有蒸餾
2025-06-18 08:44
【總結】用微粒的觀點看物質實驗探究1做一做想一想議一議結論1物質都是由極其細小的、肉眼看不見的微粒構成的。你知道它們是怎么“畫”出來的嗎?比例尺為l∶1013實驗探究2:氨水與酚酞大膽猜想
2025-11-22 00:50
【總結】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導,分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著,火焰見它跳的高。呼吸作用它參加,動物生長離不了。(打一物質)1、我們了解哪些
2025-11-21 06:53
2025-06-15 22:39